图书馆信息服务的网络控制研究

网络技术的突飞猛进,给图书馆的信息服务提供了现代化的手段,同时出带来了如何组织、规范网络信息,保证信息安全等方面的挑战,只有立足于网络控制,从网络信息的集聚、网络技术的发展、网络环境的塑造等三方面,加强信息服务的网络调控,才能从整体上把图书馆联成一个超级信息组织管理机构,从质量、技术和制度上构筑美好的网络前景。     

网络环境下教学模式探讨与分析

随着信息技术和网络技术的飞速发展,校园网、城域网的建设日臻成熟,我们把网络作为一种技术、手段和环境条件应用于教学实践,网络环境下的教学越来越受到人们的关注。运用网络技术服务于教学的特点,在网络环境下采用什么样的教学模式来开展教学,网络教学中应注意的问题等,都是大家十分关心的问题。笔者对目前网络环境下的教学作了一些探讨和分析。     

图书馆信息服务的网络控制研究

网络技术的突飞猛进 ,给图书馆的信息服务提供了现代化的手段 ,同时也带来了如何组织、规范网络信息 ,保证信息安全等方面的挑战 ,只有立足于网络控制 ,从网络信息的集聚、网络技术的发展、网络环境的塑造等三方面 ,加强信息服务的网络调控 ,才能从整体上把各图书馆联成一个超级信息组织管理机构 ,从质量、技术和制度上构筑美好的网络前景     

技术中立视野下的网络服务商侵权行为研究

把版权法上的技术中立原则和理念引入到网络侵权行为研究中,以网络侵权领域三方主体利益为起点,论述基于技术中立原则和理念的网络服务商责任分配,提出现行立法加重了网络服务商的侵权责任这一核心观,占、。技术中立的价值主要体现在对网络服务商法律责任的限制,分别从明确网络服务商的主体、完善网络服务商侵权责任的构成要件、合理量化网络服务商的归责原则、限制网络服务商的侵权责任等几个方面加以阐述。     

网络著作权侵权行为研究

网络技术是一把双刃剑,在给人类带来快捷便利的同时,也使网络作品的知识产权受到了严重侵害,网络侵权已成为著作权侵权案的重灾区。网络著作权应充分利用现行法律法规进行保护;构建网络环境下著作权集体管理制度;明确网络著作权侵权赔偿标准。同时,网络著作权人还可以采取控制接触作品、控制使用作品、保证支付报酬等技术措施,从而保证网络著作权不受侵害。     

网络环境下德育研究案例浅析

在德育中,网络是一把“双刃剑”,它不仅对德育提出了挑战,还具有一种潜在的促进功能。教育工作者必须把握网络技术高度发展而为之提供的良好条件和有利优势,充分用好这把“双刃剑”,为信息时代的德育工作开辟一片新天地。     

大学生网络道德教育的路径探析

随着网络技术的发展和广泛应用,使人们的生产、生活方式发生了深刻的变革。网络这把"双刃剑"也引发了各种社会问题,特别是大学生网络道德失范行为频有发生。文章归纳了网络道德的含义,总结了大学生网络道德失范的主要现象及成因,提出了网络道德教育的主要内容及具体措施。     

NOVELL网络在单片机实验室中的应用

本文介绍了把Ｎｏｖｅｌｌ网络技术应用到单片机实验室中的优点和方法。内容有网络的硬件组成、网络的软件设置和实验方法。     

现代网络远程教育模式分析

由于计算机网络技术和多媒体技术的结合及其在教育领域的广泛应用 ,远程教育正朝着综合性、开放性和交互性方向发展 ,向第三代远程教育——现代网络远程教育迈进 ,其模式具有自身的很大特色。本文试把现代网络远程教育模式分为广播模式、协作模式和自学模式三大类 ,对其特征进行分析 ,并就其优化发展作初步探讨。     

网络诱致性与青少年网络道德建设

青少年是网络社会的重要主体,他们在享受网络带来的快乐的同时,其道德情感也发生着深刻的变化。网络技术是一把双刃剑,它的诱致性对于身心发育不成熟的青少年有很强的吸引力和渗透力,是造成青少年网络道德问题的重要原因。针对网络的诱致性,必须加强青少年网络道德建设。     

浅谈多媒体教学网络的现状与展望

多媒体教学网络是利用电脑技术、网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代教学活动的一个庞大系统,是在多功能教室中,把影视、图形、图像、声音、动画和文字等媒体实时、动态地引入教学过程中的一种专用教学平台。现今社会计算机技术的普及,教学设备的更新,使教学手段更加先进,这也使得多媒体教学网络的发展日新月异,未来社会多媒体教学网络将代替传统的教学方法,以有限的教学资源达到更广泛的知识共享。     

网络课程建设中的互动性研究——以三峡大学为例

互动性不足是当前网络课程建设的短板;究其原因,主要是教师仅把网络课程当作学生下载学习资料的平台,没有把它当作师生教学交流的园地,其次是因为教师缺乏开发互动课程的技术和时间。从技术上讲,增强网络课程的互动性需要从设置习题、答疑、论坛、留言讨论等多种互动形式,把握好互动质量,注重情感表达等方面着手。     

多媒体网络在物理教学中应用

多媒体教学网络是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方式有机结合起来的一种辅助教学手段。本就如何利用这一手段提高物理教学质量，谈谈自己的做法与体会。     

网络文化的两题议

现代科技已把新世纪的人类社会带进信息时代。纵观当今的社会生活,“网络”、“基因”、“纳米”都是使用频率颇高的词汇。网络不仅是技术,也是文化。网络作为一种技术形态,那是工程技术研究的领域;而作为一种文化形态,网络已经引起人文社会科学工作者的极大关注。探讨网络及网络文化和思想理论教育的关联,是笔者的职业性思考。本文谨从两个侧面谈一些不成熟的看法,权作引玉之砖。     

论网络诗歌的知识逻辑

网络诗歌作为诗歌发展的一个新媒体形式,经过十几年的时间,随着互联网的快速普及,已经是蔚为大观。而学术界对网络诗歌也逐步由直观感性的议论,进入了理性的思考和学理的研究,网络诗歌从产生到发展有其自身的逻辑性,把技术的进步、后现代的文化和消费语境作为切入点,为我们研究网络诗歌提供了一个新的角度。     

网络工程化开发方法研究

本文运用生存周期方法学讨论了网络工程化开发方法，明确地把开发过程分为若干阶段，并讨论了各阶段的目标和任务、工作方法和过程以及适合各阶段的技术特点。同时，本文讨论了网络工程开发过程中用户需求分析和总体设计的一种结构化技术，即面向信息通道的网络结构化分析与设计技术，它是一种把分析与设计连接起来的图形工具，并用实例作了说明。     

试论技术网络向人文网络转变的必然性

技术网络在推动人类社会进步的同时,也引发了一系列危及人类自身的问题.化解技术网络带来的困境,必须对技术进行哲学反思,把人文精神引入技术网络之中,促进技术网络向人文网络转变.而社会文化的进步对支撑技术网络向人文网络转变,提供了现实可能性.     

浅析网络技术的发展对教育的影响

21世纪是一个以网络技术为核心的信息时代,网络技术的自身特征以及网络技术的迅速发展对教育的影响是一把“双刃剑”:在网络技术对教育产生积极影响的同时,对教育又产生了许多负面影响。因此,如何利用网络资源进行教育教学,提高教学质量和效率,引导青少年正确利用网络资源等都是家长和社会共同关注的问题。     

超越时空的教学—网络教学再论

人类因互联网而形成了一个新的世界－网络世界。网络世界将构筑新的人类生存空间，也将构筑新的教育空间。当今教师已经直面生疏而又躲避不了的神奇的网络教学。网络教学是将计算机网络技术应用到教学之中的具体体现，是建立在多媒体、计算机网络和国际互联网基础之上的一种全新的教学系统或教学模式，是把教室扩展到校园网上、互联网上，使资源在全校甚至全国、全球范围共享的教学。     

NOVELL 网络在单片机实验室中的应用

本文介绍了把Novell网络技术应用到单片机实验室中的优点和方法。内容有网络的硬件组成、网络的软件设置和实验方法。