微课资源在小学语文教学中的应用策略研究——以《爬天都峰》课文教学为例

微课在教育领域中的应用地位日益提升,其作为一种辅助教学的手段,能在改良教学环境、丰富学习资源等方面发挥重要作用。采用微课资源营造积极的学习氛围,为学生的深度学习提供保障,是当下小学语文教学研究的热点。文章作者在综合梳理文献的基础上,简述微课在小学语文教学中的应用价值,并从实际教学出发,探讨《爬天都峰》一课的微课资源设计方法,深入研究微课在小学语文教学中的应用策略,旨在驱动学生进行自主学习,提升语文课堂教学实效,满足学生的多样化学习需求,最终促使学生全面发展。     

论高职院校开设文献检索课的重要性及对策

论述了高职院校开设文献信息检索课的必要性,开设文献信息检索课是提高学生信息素质的重要途径,剖析高职院校文献检索课存在的问题,以及图书馆承担文献信息检索课教学工作的重要性。     

思政课教师智慧教学胜任力六要素

作为信息时代的高端教学形态,智慧教学能更好地满足学生个性化学习和终身发展需要,这为人们重新审视思政课提供了崭新视角,同时也对思政课教师的教学胜任力提出了更高要求。文章基于文献梳理和实践经验总结,提出了思政课教师智慧教学胜任力六要素,以期与同仁分享。     

MOOC背景下对学生文献综述写作能力培养研究

为了解采用慕课式(MOOC)教学后对学生文献综述写作能力的影响,本文以石河子大学在校大学生为研究对象,从对文献综述写作存在的问题、对慕课式教学的评价、慕课式教学对文献综述写作能力的影响、对慕课式教学的建议等四个方面进行了问卷调查,并用统计软件进行数据分析,提出在慕课背景下如何提升大学生文献综述写作能力的思路与建议,从而为优化课堂教学、改善慕课教学提供借鉴和现实依据。     

体育室内课内容与形式研究

为激发学生参与体育室内课学习兴趣,丰富体育室内课的内容与形式,提高体育室内课教学效率和教学质量,文章采用文献法、调查法、数理统计法,对体育室内课内容与形式进行研究.研究结果表明:设置室内体育理论课、室内体育锻炼课和室内体育知识竞赛课,利用多媒体设备播放运动视频,开展室内操、室内游戏活动等,能激发学生参与体育室内课兴趣,...     

新形势下的《文检课》教学探索

一、对《文检课》教学目标的再认识１．教会学生“学会学习”从《文检课》的教学实践看,《文检课》教学通过文献的基本知识、典型检索工具的使用、机检原理的讲授及情报源的介绍,向学生系统地阐述文献的价值、检索语言、检索原理、检索方法及根据情报需求选择情报源,使...     

微课在初中物理教学中的应用研究

课前预习中采用微课教学,不仅能提高学生课前的预习效率,还能提升学生对知识点的学习热情以及发展学生的自学能力、自控能力和思考能力。在新课导入环节运用微课教学,能激发学生的学习热情、明确学生的学习方向、方便教师之后的教学开展。在实验课程教学时使用微课教学,能弥补传统教学模式的不足和保证教学效果的实现。     

微课在初中历史教学中的运用探析——以《唐代的中外文化交流》教学为例

在初中历史教学中,如果能合理利用微课展开教学,则能提高学生的学习效率。利用微课能起到翻转课堂的效果,促进学生自主先学;利用微课能促进问题引领,帮助学生展开探究活动;利用微课能有效链接各种资源,促使学生突破认知的瓶颈;利用微课能融入时事新闻,促使学生升华情感。     

对成人高校开设文献信息检索课的设想

成人高校为学生开设文献信息检索课,可以改善学生的知识结构,增强学生获取情报信息的能力与自学、科研的能力。但开设文献信息检索课应根据成人教育的特点,分阶段、分层次,各有侧重地对学生施教,使学生有充分的时间把握检索技能,及时用于专业学习获得裨益。文献信息检索课的教师要集知识广博与专深于一身,有的放矢的教学。     

高职院校文献信息检索课教学浅探

增强学生的信息意识,培养高职院校学生的文献信息检索能力与信息处理技能,是高职院校培养高质量和高素质人才的重要组成部分。结合多年的高职院校文献信息检索课教学理论与教学实践,阐述和分析了高职院校文献信息检索课的现状和存在问题,并针对这些问题提出了改进方案和改善措施。     

英语听力学习策略研究综述

根据教育部2007年10月颁布的《大学英语课程教学要求》①,促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展是教改的目的之一。新教学模式应能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习,获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力。由此可见,探讨和研究学习策略已成为我国当前英语教学发展的趋势和要求。文章探讨英语听力学习策略的定义和分类,并对相关研究进行综述。     

文学作品在外语教学中的应用

文学作品作为真实而有意义的外语教学材料,能激发学生的学习兴趣,提高学生的语言和语用能力,培养学生的跨文化意识,熏陶学生的审美情趣,增强学生的批判性思维。因此,在外语教学中,选用满足学生需要的文学作品能促进教师的教学与学生的学习。     

英美文学在大学外语教学中的运用

忽视文学在语言教学中的作用往往会导致很多语言学习的失误。要使学生能得体地使用语言,在平时的英语教学中教师就必须注意导入文学因素,培养并积累学生的文学知识。本文试图就语言教学如何结合文学教学,加强学生的语言能力进行分析和探讨。     

学习动机视角下大学英语教学内容的改革

行为主义的学习动机理论与人本主义学习动机理论为提高大学生的英语学习动机提供了理论基础。教材是学生学习外语的主要工具，好的外语教材内容应包括：与修养和自身提高相关的内容；与将来工作相关的内容；有关文字、芴史和生活方式等方面的内容。教师在选择教学内容时一定要针对学校及学生的不同需求，能够自由地驾驭教材，并善于利用竞赛等手段维持学生的学习动机。     

英语教学模式探讨——从引进文学语言教学谈起

长久以来,在一些国家的英语语言教学中常常忽视文学的教学。在中国,专门用在英语的课程设计者也往往将文学摈弃于课程之外,而更侧重于满足学生的学术和职业需求。但事实上,将文学引入语言学习中是非常重要的。那些贴近生活的优秀的文学作品为学生的英语学习提供了最佳范例。本文介绍了Michael Long的“创造性的回应渠道”这一教学模式,并将此模式运用到文学的教学中,从学习动力、语言的丰富、个人的发展以及文化的丰富四个方面论述了文学在英语语言教学中的重要作用。     

探究式教学模式在公共体育教学中的应用性研究

通过文献资料法、实验法、数理统计法等对探究式教学模式在公共体育课中的应用进行实验研究,结果表明：探究式教学模式的应用能够充分发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,从而能够更大幅度地提高学生的学习成绩。     

程序教学法在篮球移动技术路线选择中的应用

采用文献资料、教学实验、调查等方法,研究浙江建设学院100名学生篮球课的成绩测评、学习兴趣、学习态度及对教学认识。结果显示,程序教学在篮球移动技术中能够缩短教学时数,促进学生掌握该项技术技能,并且对提升学习效果具有显著意义。     

开放教育现代汉语课程教学的理性思考

现代汉语课程是电大开放教育汉语言文学专业的主干课程,在实际教学过程中,存在着教学内容重复、教学方式落后、学生学习的积极性不高等问题。充分了解学生、明确教学目标、创新教学方法、综合利用网络资源、激发学生学习兴趣等是解决这些问题的主要对策。     

儿童文学实践教学体系构建初探

在儿童文学的教学目标基础上提出儿童文学是一个由教师和学生双支点支撑的教与学关系非常密切的课程,认为学生的儿童文学实践不仅可以提升学生的知识水平和实践能力,其成果还可以成为儿童文学教学的宝贵资源。儿童文学的教学改革和课程建设应该在学生的实践参与中完成。     

中学生体育自主学习能力现状的调查及教学策略研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法对现代体育教学方法中的＂自主学习＂现状进行分析,探讨在体育教学中如何发展学生自主学习的教学策略,体现了＂自主学习＂在中学体育教学中的地位和提高学生素质教育的重要性。