功到自然成——看安阳师范学院如何做好毕业生就业工作

2008年,全校有毕业生4128人,一次性就业率为83．19％,当年年底就业率为91．88％; 2009年,全校有毕业生4357人,一次性就业率为80．45％,当年年底就业率为90．98％;     

高校就业工作激励模型初探

为充分调动高校各教学院(系)及全校教职工参与就业工作的积极性,破解就业工作难题.作者理清毕业生人数、就业人数、就业率、校总就业率、生均奖励值1、综合排名、综合排名系数、生均奖励值2、专业数、某专业前一年和当年的就业率、全校就业率及生均奖励值3等因子之间的关系,然后以最优化最平衡为原则综合各方面情况建立就业奖励数学模型,再通过编程由计算机给出就业奖励最优化方案,以期探索和研究高校就业工作奖励模型和就业工作激励模式.本文通过对高校就业工作的阐述和思考,并科学建立高校就业工作奖励模型,来增进社会和高校全员高度关注大学生就业.     

山东中医药大学新办专业制药工程就业情况分析

山东中医药大学新办专业制药工程的首届毕业生——2003届毕业生，深受用人单位的欢迎，就业情况良好。首届毕业生共有52人，一次性就业率82.7％，其中考取硕士研究生5人，与用人单位签订就业协议书38人，一次性就业率高于全校本科毕业生一次性就业率23.0％。     

湖南大学的毕业生就业工作成效显著

近年来，湖南大学通过采取全校联动、市场开拓、生涯指导、舆论宣传、心理援助、创业帮扶、信息化建设等措施，千方百计促进毕业生就业，成效明显，毕业生就业率年年稳定在92％以上。     

关于我系就业工作的思考

近两年,随着我系规模不断扩大,毕业生从400多人到现在的1000多人,这无疑给我系就业工作带来了前所未有的压力。在当今社会严峻的就业形势下,如何做好学生就业指导工作,提高学生就业能力,使他们顺利就业,是摆在我们面前的重要问题。面对瞬息万变的就业形势,我系应进一步加强毕业生就业教育工作,根据毕业生所学专业,实施不同方式的就业教育,提高他们的就业能力,从而提高学生就业率和就业质量。     

千树万树梨花开 才能走进就业的春天——访上海第二工业大学学生处学生就业指导中心主任许燕平

记者:许主任,您好,您能否介绍一下上海第二工业大学2008届毕业生的总体就业情况?许燕平:2008年我校有本科17个专业、专科30个专业的2536位本专科毕业生。其中本科生1088人,专科生1448人。截止到12月20日止,本科1044人就业、就业率为96%,专科1395人就业,就业率96.3%,全校就业率为96.2%。     

我校2010届毕业生就业形势喜人

今年,全国毕业生人数达到630余万人,相比2009年增长了20余万人;四川毕业生人数越过30余万人,我校毕业生达到9000余人,全社会就业供需矛盾突出,就业形势严峻。但经过全校师生的共同努力,我校2010届毕业生就业形势喜人,目前2010届毕业生平均就业率已达到88．6％,就业质量稳步提高,就业去向合理。     

兖州市职业中专注重学生择业就业教育

兖州市职业中专注重学生择业就业教育，在全校各专业开设《就业指导》必修课，将职业指导教育与学生就业推荐等项工作有机结合起来，使该校近几年的毕业生就业率在98％以上，每年都出现一些学生尚未毕业就被用人单位录用。     

企校结合,建立稳定的就业基地

随着社会主义市场经济体体制的建立和教育体制改革的深入。大中专毕业生的分配制度发生了很大变化，由过去“皇帝的女儿不愁嫁”，变成了“自己还要找婆家”。陕西工业职业技术学院自1995年首次举办“毕业生就业洽谈会”把毕业生推向市场开始，已经连续举办了七年，使毕业生一次就业率保持在90%以上。大中专毕业生是国家培养的专业人才，是我国人力资源的重要组成部分，是实施科教兴国战略，实现跨世纪宏伟目标的重要力量。毕业生就业率的高低对于促进社会经济发展，维护社会稳定，有着十分重要的意义，并直接关系到学校的生存与发展。面对…     

2005：大学毕业生择业面面观 政府：总是无言地付出

我国高校毕业生人数2003年为212万，2004年为280万，2005年将增加至338万。2003年、2004年我国高校毕业生就业情况：2003年9月初统计，2003年高校毕业生就业率为70％；2004年9月1日统计，高校毕业生就业率为73％。3个百分点的增长，给我们的感觉似乎2004年就业率比2003年也只不过好一点点，但是究其基数之大，我们便不难发现，增长了3个百分点就说明50多万人已经成功就业。那么2005年呢?高校毕业生基数为338万，就业率要想与2004年的73％持平，就要再为40多万人解决就业问题。面对高校毕业生就业一年紧过一年的严峻局势，党中央国务院和国家领导人给予高度重视，多次召开会议专题讨论高校毕业生就业问题。相信，在总结前两年高校毕业生就业工作的宝贵经验的基础上，2005年高校毕业生就业工作将上一个新台阶。     

2001年我省高校毕业生就业情况分析

2001年我省普通高校毕业生共有65859人，其中毕业研究生5902人，本科毕业生43707人，专科毕业生16250人。本专科毕业生就业率为82．21％，其中本科就业率为90．38％，专科为59．75％。从我省高校毕业生就业率和省内社会需求(见附表)来看，2001年我省毕业生就业有以下几个特点：     

今年我校毕业生就业率与去年持平

我校本科毕业生就业率84％，研究生就业率85％，材料、生物等学院就业率均超过90％，全校总体就业率与去年持平。[第一段]     

教育部：毕业半年以上未就业可登记失业

从在京召开的2006年全国普通高校毕业生就业工作会议上获悉：到今年年底，2005年高校毕业生就业率有望达到80％。2006年全国高校毕业生就业工作的目标是：保持就业率水平基本稳定，争取实现就业人数稳定增长，力争到西部、到基层就业和自主创业的毕业生人数明显增加。教育部部长周济表示，将坚持和完善毕业生就业率公布制度，发挥毕业生就业率的导向作用，坚决杜绝就业率造假。     

对提高当前高职毕业生就业率的思考

近两年，高职院校学生就业形势严峻，就业率不高，不仅远低于普通本科的就业率，而且与全国高校毕业生平均就业率相比也有较大差距。据有关资料显示，2003年全国有高校毕业生212万名，就业率为70％，其中本科生就业率为83％，而高职高专毕业生就业率仅为55％；2004年全国共有高校毕业生280万人，比2003年净增68万，就业率达到73％，其中本科生就业率为84％，     

对公布高校毕业生就来率的思考

公布高校毕业生就业率，这种做法在当代社会将对高等教育的发展产生多方面的作用，但决定高校毕业生就业率的因素是十分多样、复杂的，在实行过程中必须认真考虑如何看待高校毕业就业率，如何使公布的交毕业生就业率更真实全面以及由谁来统计公布这样一些问题。只有处理好这些问题，才能真正发挥公布高校毕业生就业率这种方法的积极作用。     

浅议专科毕业生就业难的原因及其对策

经济在发展，高校规模不断扩大，专科毕业生就业率低成为影响毕业生整体就业率的一个主要因素，分析原因，找出差距，以探讨提高专科生就业率的方法与对策。     

以就业为导向推动高等职业教育的改革和发展——湖北省高等职业教育毕业生就业情况及发展趋势分析报告

从当前情况看。高等职业教育毕业生就业的总体状况是好的，大多数高等职业学校毕业生就业有保证。据湖北省就业指导中心统计，2003年，湖北省高职高专毕业生计53497人(含本科院校高职专科毕业生)，比上年增加24820人，增幅为86.6％。截止到2003年12月上旬，全省高职高专毕业登记就业率为59.25％，比上年同期持平。在统计的22所高职中，就业率高于50％的16所,高于60％的12所，高于70％的9所，高于80％的6所，有2所学校就业率在90％以上。     

秉持"四全理念",推进"三化"建设合力构建具有复旦品格的毕业生就业工作体系——复旦大学就业工作风采掠影

复旦大学围绕办学育人目标,秉持"全员参与、全程渗透、全方位拓展、全面覆盖"的理念,合力构建具有复旦品格的学生生涯发展教育和就业服务体系,以保持高就业率、提升就业质量、提高用人单位和毕业生的满意度为工作目标,探索出了以"个性化、专业化、社会化"为就业工作内涵建设目标,举全校之力推进毕业生就业工作.在2010届毕业生就业工作中,创新创业教育稳步推进,就业指导与服务的专业化水平进一步提高,市场开拓卓有成效,并初步建立了就业工作与我校本科生、研究生的招生、培养的联动机制.连续近五年我校学生的就业率都保持在95%以上,截止至2010年8月31日,我校总体就业率96.7%,且用人单位的满意率高.     

江苏大学毕业生就业情况分析报告

江苏大学是一所以理工为特色的教学科研型综合性大学。2001年8月,经国家教育部批准,由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校三校合并组建而成。2001年组建江苏大学以来,全校上下高度重视毕业生就业工作,认真贯彻“三个代表”重要思想,进一步更新观念,立足于为毕业生服务,为用人单位服务,明确工作目标,强化服务理念,增强责任意识,转变工作作风,提高工作效率,采取了一系列有效措施加强毕业生就业工作,取得了显著成效。近年来,我校本科毕业生就业率平均在94%以上,就业率逐年攀升。毕业生流向主要在上海、江苏、浙江等长江三角洲及珠江…     

解读大学毕业生待就业一族

近几年，教育部和各省教育管理部门，陆续开始向社会公布高校毕业生初次就业率和年就业率，充分体现了各级政府和社会对高校毕业生就业的高度重视。毕业生就业率作为评价一所高校办学水平的一项重要指标，由各级政府教育主管部门统计，并通过各大权威媒体公布于社会的数据，具有很强的权威性，对高校和社会的影响力越来越大。因此，各高校将提高毕业生的初次就业率和年就业率工作摆到了重要位置。