语文课堂审美教育的探讨

语文得以审美教育,对于培养综合素质人才具有重要意义。本文对摸索它的“美育四步曲”教学方法进行探讨。     

体育教学中对大学生体育舞蹈节奏感培养的探讨

节奏是音乐元素中最重要的元素之一,准确把握音乐节奏是完美演绎体育舞蹈的重要前提。本文首先分析了高校大学生体育舞蹈教学训练中节奏感的问题,对此,应采取有效对策,改进不足,从而提高大学生体育舞蹈节奏的效果。     

浅谈语文教学中如何实施审美教育

审美教育是语文教育的重要组成部分。随着新课程改革不断深入,审美教育就成了我们教育工作者肩上的重担。教师要让学生明确审美教育的意义和任务,挖掘教材中的审美因素并采用直白、渗透等语言方式实施审美教育。     

试论体育舞蹈

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,起源于古埃及与意大利的民间舞蹈,直接前身则是从社交舞或称友谊舞发展而来,在20世纪30年代传入我国,它以强烈的娱乐,竞技,表演的色彩,将人们带入无限的审美境界.     

把审美教育渗透于机械制图的教学中

本文主要探讨了在机械制图的教学中,如何渗入美学教育,使学生在学习机械制图的同时也学到一些美学知识,受到一些美学的熏陶,培养学生的审美能力和审美观,从而激发学生学习制图的积极性。     

把审美教育渗透于机械制图的教学中

本文主要探讨了在机械制图的教学中,如何渗入美学教育,使学生在学习机械制图的同时也学到一些美学知识,受到美学的熏陶,培养学生的审美能力和审美观,从而提高学生学习制图的积极性。     

在语文教学中渗透审美教育

该文论述了语文教学是实施审美教育的重要阵地,审美教育对语文教学起到重要促进作用的相辅而行的关系。     

体育舞蹈教学中如何发挥教师的作用

体育教师与学生是体育教学的主要参与者,体育老师如何在有限的教学场地,规定的教学内容下让学生既能很好地掌握运动技能,又能让学生在课堂中保持学习兴趣,下课后坚持体育锻炼,体育教师在体育教学中起到了核心作用。     

体育舞蹈教学中如何发挥教师的作用

体育教师与学生是体育教学的主要参与者,体育老师如何在有限的教学场地,规定的教学内容下让学生既能很好地掌握运动技能,又能让学生在课堂中保持学习兴趣,下课后坚持体育锻炼,体育教师在体育教学中起到了核心作用。     

语文教育中培养学生审美素质的探讨

本文就审美素质教育的必要性、语文教学应抓住审美素质因素及对学生进行审美素质教育需要注意的问题进行了分析探讨.     

浅谈语文教学中如何实施审美教育

审美教育是语文教育的重要组成部分。随着新课程改革不断深入,审美教育就成了我们教育工作者肩上的重担。教师要让学生明确审美教育的意义和任务,挖掘教材中的审美因素并采用直白、渗透等语言方式实施审美教育。     

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育,具有学科、师资力量等综合优势。本文通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育调查分析,认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的,并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学竞赛等模式进行了分析探讨。     

浅议语文教学中的审美教育

针对有些学生对学习不感兴趣,教师可以试着引导学生从审美的角度去学习语文。文学作品形象具有可感性和直接性,在教学中教师可充分发挥主导作用,根据作品中描写的形象特点,用生动的语言,向学生展开作品所描绘的生动画面,使学生能感知到美,获得美的感受,从而引起对语文学习的兴趣,调动学生学习语文的积极性;在培养学生的审美能力中,教师要帮助清除他们固有的审美观念和一些不良消极因素,树立健康的审美观念,逐渐培养他们理解美、鉴赏美的能力     

把审美教育掺透于机械制图的教学中

本文主要探讨了在机械制图的教学中，如何渗入美学教育，使学生在学习机械制图的同时也学到一些美学知识，受到美学的熏陶，培养学生的审美能力和审美观，从而提高学生学习制图的积极性。     

抓好诗歌教学 加强审美教育

诗歌教学要充分了解作者的时代背景．走进诗人内心世界,感悟诗人忧患情怀。强调自主阅读、探究意境创造、加深审美感受。品味优美语言,再现诗歌意境。与作者完成心灵对话。     

小学语文教学中审美教育浅谈

在小学语文教学中，教师应该使用多种教学手段，变换方法，对学生进行审美教育，培养学生的审美能力。在诵读中体验情感美；奇思妙想，创造美；运用多媒体，创设审美情境；运用对比方法，提高审美能力。     

浅谈高校体育舞蹈教学

本文在查阅大量文献资料的基础上对高校体育舞蹈教学提出一些自己的看法,希望能给学校的体育舞蹈课的教学提供一些启示。     

小学语文教学中审美教育浅谈

在小学语文教学中,教师应该使用多种教学手段,变换方法,对学生进行审美教育,培养学生的审美能力.在诵读中体验情感美;奇思妙想,创造美;运用多媒体,创设审美情境;运用对比方法,提高审美能力.     

体育舞蹈教学中培养学生美感的策略研究

笔者从体育舞蹈教学中的动作、音乐、人体、服饰四大美感因素解析为出发点,剖析了美感教学的价值及其与体育舞蹈教学的联系,进而研究体育舞蹈教学过程中怎样培养学生的美感,因此能够达到通过提升美感而优化体育舞蹈教学任务的效果.     

小学语文教学中审美教育浅谈

在小学语文教学中,教师应该使用多种教学手段,变换方法,对学生进行审美教育,培养学生的审美能力。在诵读中体验情感美;奇思妙想,创造美;运用多媒体,创设审美情境;运用对比方法,提高审美能力。