合唱训练的基本方法及注意问题

普通高校的合唱队属于业余性质的合唱团体,但并不是说我们在进行排练和演出中就可以降低作为合唱艺术所固有的技术和艺术要求,只有符合科学发声的合唱训练才能最大限度地发挥出合唱音响的表现力。因此,合唱队员需要通过系统的合唱训练来掌握合唱的科学发声方法,使整个合唱队的发声能力得到加强,合唱的综合素质得到提高。     

关于群众性合唱的曲目选择

随着我国社会经济的发展,群众的业余文化生活不断丰富,群众性合唱与比赛活动蓬勃兴起,其中较为活跃的是以企事业单位职工及社区人员为主的业余群众性合唱。而如何为这类群众合唱团体选择合适的合唱曲目是搞好群众性合唱的一个十分重要的环节,曲目选择得当可以促进合唱队员个人的演唱技巧,使合唱队扬长避短,有效提升合唱队的演唱水平,反之则...     

组建一支班级合唱队

比起运动队、舞蹈队来说,班级组建合唱队所受先天条件的限制更少一些。会说话,就会唱歌;会自己哼唱,就会集体合唱。请音乐老师帮忙建立一支班级合唱队,经过一定的训练,必能成为一支有特色、有成就、受欢迎的合唱队。有了这样一支合唱队,在任何可能的场合都可以合唱的方式展现本班的才华,彰显本班的个性和特色,让每个学生都焕发出学习激情和生活热情。     

我爱“艺体2＋1”

自从有了＂艺体2＋1＂,同学们都有了各自的兴趣班。兴趣班活动在每周二和周四下午第三节课开始,有民乐、管乐、舞蹈、合唱等。我参加的是合唱队,每周这个时间便是我最高兴的时候。我喜欢唱歌,因为唱歌可以陶冶我们的情操,调节我们的心情,让我忘记所有的烦恼;我喜欢合唱,因为合唱可以培养我们的团队精神和协调能力。教我们唱歌的老师的歌声优美动听,让人羡慕,每次她都耐心地教,同学们也认真地学,当同学们表现较好时,她都会露出满意的笑容,并且还会不断地进行表扬。我们合唱队的＂悯农＋春晓＂多次参加区市里的表演,而且还取得了不错的成绩呢!老师说,她为我们的表现感到骄傲,同学们高兴极了。     

群众歌咏活动中的合唱排练

合唱是声乐艺术的最高表现形式,最善于表达人们复杂细腻的思想感情.因为参与性强,一直深受群众喜爱.如何更好地训练好业余性质的群众合唱队伍,对于从事群众文化活动的我们显得尤为重要.     

浅谈业余合唱团的训练

针对业余合唱队的特点,结合现代音频技术与录音等手段,解决合唱队员音唱不准,缺乏科学的发声方法,合唱意识差,看不懂指挥等毛病.     

中小学合唱训练中存在的误区与纠正

正合唱集语言、旋律、和声、表演为一体,是声乐艺术中最具表现力、内涵最丰富的一种演唱形式。学校组建合唱队是一种很好的课外音乐活动,寓教育于合唱活动之中,既能使学生受到美的教育,又能让学生学会乐理、视唱练耳及发声的技巧。然而通过观摩和观看许多中小学合唱比赛,我发现许多合唱队的训练存在以下几个误区:     

全国第四届中小学生艺术展演活动艺术表演节目和艺术作品的要求

一、艺术表演节目的要求 （一）声乐节目 合唱：合唱队人数不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师）,每支合唱队可演唱两首歌,演出时间不超过8分钟。     

学校合唱队的教学实践

本人曾长期负责过去所在院校的合唱队,在不断学习、探索的工作实践中,有了一些相对成熟的实践经验积累。学校合唱活动在素质教育、人才培养之中可以带来什么价值意义,怎么样更好地开展学校合唱之类的能够面对更多学生的艺术实践活动,怎么样让专业院校的学生能更好地开展今后工作岗位的艺术教育实践,是我们专业院校必须面对的问题。     

听唱能力的培养和提高——使合唱不再成为“老大难”

<正>合唱的最高境界是学生在唱准自己声部的同时听出其他声部的旋律并且不受其他声部的干扰,但是刚开始唱合唱的学生却很难做到这点,他们需要很长时间甚至几年的磨合才能达到这种完美的状态,这样就使合唱队在一开始合唱时就停滞不前,严重阻碍合唱队的进步与发展,最终变成合唱中的"老大难"问题,如果不及时解决,"老大难"问题将永远存在,成为合唱队前进的障碍,要解决这个问题只有一种方式,就是不断对学生进行听唱训练,提高学生的音准能力、听唱     

浅谈普通高中合唱队训练

合唱艺术具有神奇魔力,能让彼此不了解的人们快速融为一体,把对同一部声乐作品的感同身受,通过歌唱、和声来表达,隐藏在美妙旋律中的情感是融合剂。从小学、初中、高中到大学,合唱队几乎是每个学校都会设置的学生团队。高中阶段混声合唱训练有别于小学、初中阶段童声合唱,笔者就如何将混声合唱的理念和训练方法传递给学生,如何在普通高中有效开展混声合唱训练谈谈自己的见解。     

初中童声合唱训练的主要技巧

本人在深圳从事童声合唱训练工作多年,所带的都是同行认为生源比较差的学校合唱团,多次获得市、区级中小学合唱比赛一等奖,这些成绩是福田区中西片学校的最好成绩,每次比赛的成绩都得到了有关专家的肯定。如何提高初中童声合唱质量,笔者认为至少应考虑以下几点:一、初中童声合唱团训练的存在问题随着时代的发展,音乐在素质教育中的重要性正逐步被人们所认识。我们身边中小学合唱队数量很多,几乎每一所学校都有。但真正掌握合唱技巧,具有较高艺术水准的童声合唱队却不多。主要的存在问题有:教师不注意少年儿童发声的特点,未能合理、科学地使…     

高校大学生合唱队的组建方法探究

大力开展合唱活动是建设高校校园文化的重要途径,通过综合考察各个优秀的大学生合唱团的组建经验,我们从合唱队队员的培养,合唱队指挥,合唱队的管理等几个方面探究高校合唱队的组建方法.     

合唱的指挥手法与指挥艺术

合唱是一种高雅艺术,是音乐会和社会文化活动中常见的音乐表演形式,并广泛的受到群众的喜爱。从浩如烟海的中外合唱作品中,我们可以看到,她为人类社会记述了历史的真实,呈示了心灵的企望,表达了精神的寄托,反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。合唱又是一种集体表演的艺术形式,一个合唱团队的整体水平如何,常常取决于领导音乐表演集体进行创造性演唱的核心人物———指挥。指挥是合唱队的主要领导者。他的任务是组织合唱队队员以集体的方式进行音乐的再创造,他既是合唱队的指导教师,更是音乐作品的诠释者,要是有一个合唱指挥不仅要有驾…     

高师音乐专业《合唱与指挥》课程的改革探索

业余合唱团是弘扬先进文化和民族精神的重要组织形式,大力培养业余合唱指挥,关系着成千上万群众性业余合唱团的发展与繁荣。笔者就当前高师合唱指挥培养的数量特征、师生比特征和课程设置与年限特征进行了阐释,讨论了其中存在的问题,并结合自身近三十年的教育实践经历提出了几点改革建议。     

天籁是怎样练成的——合唱团声音训练之我见

一个合唱队的声音是它演绎作品的基础.一个没有好声音的合唱队,绝对成不了一支优秀的合唱队. 如果我们在进行合唱训练时,对于正确的合唱声音的概念没有足够清晰的认识.那么就容易导致排练的效率很低、训练方法和手段的目的性不明确、训练效果不明显等结果.     

对合唱中音乐指挥的几点理解和认识

指挥是对合唱歌曲能够作出完美诠释的那个人,他是一个合唱队的灵魂人物,指挥也是一件乐器,听一首合唱歌曲,就可以知道指挥的人格修养、音乐修养和艺术素养.因此,本文着重探讨一个合格的合唱指挥应该具备的条件和基本要求.     

重叠问题(中年级)

让我们先来看这样一个问题:四年级一班的班长小明,准备给班上参加演讲比赛或合唱比赛的每个同学发一份纪念品。统计两项比赛的人数,参加演讲比赛的有6人,参加合唱比赛的有     

浅谈合唱训练中的练声曲

练声曲是合唱训练中声音训练的重要手段之一。不同的合唱队选择适合自己的练声曲,可以达到事半功倍的练声效果。本文从不同类型,不同层次的合唱队如何选择自己的练声曲、如何掌握这些练声曲以及目前合唱训练中练声曲的常见问题等几个方面加以陈述。     

幼师女声合唱教学初探

幼儿师范学院由于其专业及生源的特殊性在培养优秀女声合唱队方面有着良好的基础。这就给我们这些幼师的音乐教师提出了一个问题：如何经过训练使幼师女声合唱从近似群众业余的合唱水平向优秀的近似专业的合唱水平方向发展。一、幼师的生源在音乐方面的素质普遍较差由于学前教育专业中音乐课并不视为是专业主课，只作为公共课，因此招生的时候对考生音乐素质方面的要求并不是太高，进校前也没有象专业音乐院校那样经过严格的音乐基础知识和技能的考核，造成幼师的生源在音乐方面素质普遍较差。在合唱训练中，常常会出现音不准、节奏感差、识…