地方高校经管类本科毕业论文的质量管理策略

毕业论文质量日趋下降、论文答辩流于形式已经成为地方高校亟待解决的问题。虽然许多地方高校拥有相对完善的规章制度,但经管类毕业论文的质量仍然存在各种各样的问题。本文在分析地方高校经管类毕业论文质量的问题及原因基础上,提出毕业论文的质量管理策略,以保证毕业论文质量的提高和人才培养目标的实现。     

地方本科高校实践教学质量监控机制研究

实践教学是高校日常教学的重要组成部分,为了提高实践教学质量,探索有效的实践教学监控模式,从监控状况、监控过程、监控方式等几个方面进行探索,并构建实践教学质量监控体系,促进实践教学质量的提升。     

研究型大学本科教学质量监控体系构建与探索

文中基于可持续发展的质量观及现代质量管理的思想与技术,构建适应研究型大学特点的本科教学质量监控理论与方法体系;并从教学质量标准的策划、教学输入环节的预防性控制、教学实施过程的多维度监测、教学输出环节的目标管理、教学评价信息的反馈与教学工作改进等方面入手,探讨研究型大学教学质量监控实践策略,促进精英型人才的培养。     

地方本科高校实践教学质量监控体系的构建与实践

从学校办学定位、人才培养目标和办学条件探讨了地方本科高校构建实践教学质量监控体系的特殊性和必要性。结合学校实践教学质量监控的实践,构建了地方本科高校实践教学质量监控体系,详细阐述了学校在实践教学质量监控过程中采取的一系列具体措施及其在提高实践教学质量方面的实施成效。     

完善地方高等院校实践教学质量监控的策略探索

地方高等院校实践教学质量监控面临诸如监控环节多、任务繁重、监控制度不完善、监控模式不科学等许多问题。结合华北水利水电学院的质量监控实践,探讨了改进和完善毕业设计(论文)、课程设计、实习等实践教学环节质量监控的有效策略。     

对本科教学质量监控问题及措施的思考

我国自1999年实行扩招以来,本科教育步入“大众化”教育阶段,取得了令人瞩目的成就,但在此过程中,其教学质量有所下降。本文针对我国本科教育中教学质量下滑的种种现象进行分析,剖析其下滑的原因,结合学校的教学管理实践,探讨了本科教学中教学质量监控体系的建立。     

应用型地方本科高校教学质量监控系统存在的问题及完善

教学质量是高校教育的核心。作为一种新的教育类型,应用型地方本科高校在提高教学质量上面临一系列机遇和挑战。本文结合应用型地方本科高校的办学定位和人才培养目标,分析了应用型地方高校建立完善的教学质量监控的重要意义,并结合实际,分析了此类高校在教学质量监控系统建设过程中仍然存在的问题,提出了相应的完善措施。     

新建地方本科院校教学质量监控体系的维度分析

从监控层次、监控内容和监控主体等三个层面对新建地方本科院校教学质量监控体系进行维度分析,可为构建"多层次、全覆盖、广参与"的教学质量监控体系奠定基础。     

有关本科毕业论文设计问题的思考——以历史学为例

本科论文是学生毕业及学位资格认定的重要依据,是对高校人才培养效果的全面检验,也是高校教育教学质量评价的重要内容。不能因当下存有一些问题,就因噎废食,声言废除。正确的办法是,我们应该对之进行认真探索,从中找出弊病所存之缘由,加强薄弱环节的改进,以论文选题、完成方式及指导教师的责任等方面入手,明确方向,大胆创新,必定会找到突破口,从而达到提高本科毕业生论文质量的目标。     

新建地方本科院校二级学院教学质量监控现状分析

大学扩招后专升本的600多所地方本科院校,在高等教育的新形势下,必然要进行校院两级管理,而二级学院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位。以兴义民族师范学院为例,新建地方本科院校二级学院的教学质量监控存在着一些问题,要明确二级学院教学质量监控的要点,为二级学院构建教学质量监控体系提供较强的理论依据。     

试论地方院校教学质量监控体系的重构——以英国为例

建立完善的教学质量监控体系是教学质量控制的重要保证。通过对英国大学现行教学质量监控体系的范例研究,探索我国高等教育大众化条件下地方院校教学质量监控体系的重新构建,强调学校应在自律的基础上,重视外界对学校内部教学质量监控体系的有机介入,整合吸纳社会公众和中介组织的评价信息,以实现地方本科院校教学质量监控体系的优化和创新。     

构建地方本科院校教学质量监控体系的研究与实践——以盐城师范学院为例

本文对地方本科院校教学质量监控体系的现状和存在问题进行分析,以盐城师范学院构建和实施教学质量监控体系的实践为例,介绍了该院构建的由管理组织系统、目标系统、运行系统、评价系统、信息系统、教学行为激励与整改系统等六个部分组成的教学质量监控体系,并对地方本科院校教学质量监控体系的有效运行提出了参考意见．     

地方本科院校课堂教学质量监控长效机制的构建与实践

教学质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校教学质量的立足点.构建系统动态的监控体系是提高教学质量的有效保障.文章以广西师范大学为例,阐述了课堂教学质量监控长效机制的构建与实践.     

地方高校教学质量监控体系与保障机制的构建

高等教育大众化阶段,教学质量的管理与监控是必要和可行的。构建教学质量管理与监控体系,需要借鉴企业界的全面质量管理理论。本文基于地方高校教学质量管理与监控的实践,探索了实施管理的组织体系、标准体系和监控体系的内涵,提出建立相应的激励机制以保障和提高本科教学质量。     

应用型地方本科院校大学英语课程调查与分析

大学英语教学的重心由传统的普通用途英语(EGP)逐渐向专门用途英语(ESP)转移已成为时代的要求。一般来说,地方院校的人才培养目标应定位于培养应用型人才。结合地方本科院校的办学特点,挑选了三个有明显特征的地方本科院校作为调查对象,就大学英语教学情况进行了调查,了解其目前存在的问题,分析其原因,并提出建立围绕专业、突出应用、具有校本特色的地方本科院校的大学英语课程体系。     

新建地方本科院校教学质量监控体系的缺陷与对策

教学质量监控体系是高校确保教学质量和人才培养目标实现的重要保证.新建地方本科院校由于自身存在"新建"和"地方"的特点,其教学质量监控体系存在着不同程度的缺陷,可以通过采取"确立统一指导思想,健全机构完善制度,营造质量文化环境,注重运作技术与艺术"等策略予以解决.     

论地方教学型大学教学质量监控体系的构建与实践

文章以广西工学院为例,探讨了高等教育大众化进程中地方教学型大学应建立多元化的符合地方教学型大学的质量观,为全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展,必须努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,以促进和保证地方教学型大学教学质量的不断提高。     

新建地方本科院校教学质量监控体系的问题与对策

构建教学质量监控体系既是对新建地方高校的基本要求,也是其进一步发展的需要。与一些老牌的重点高校相比,新建地方高校要建立科学系统的教学质量监控体系还有许多需要解决的问题。为解决这些问题,我们要转变人才培养观念、调整人才培养目标、革新教学思想,构建适合地方高校现状与未来发展需要的教学质量监控体系。     

本科教学质量管理与监控体系建设研究

学校的办学水平和教学质量不仅要有学校上级主管部门和社会的监督和评价,而且也要有一套自身的监管机制来保证。为形成本科教学质量稳步提升的长效机制,浙江大学对本科教学进行了改革尝试,其主要做法是：完善教学管理质量监控体系,建立教学质量保证体系和建立教学质量评价体系及其信息反馈系统。     

学分制下地方本科院校教学质量监控体系构建与实践——以河南城建学院为例

针对地方本科院校转型发展的不断推进,结合应用技术型人才培养特点,构建了学分制下的教学质量监控体系,阐述了该体系的实施情况,实践证明教学质量监控体系运行效果良好。