高校教师职务聘任制的改革

高校的教师职称评聘工作发展到今天,已经取得了很大的成就,但也存在着诸多问题,尤其是评聘结合所导致的职称终身制等弊端已经严重影响了高校教师队伍的发展。明晰教师职务聘任制的内涵,理清评与聘的关系,把握推行教师职务聘任制的高校职称改革方向,显得尤为重要。     

浅谈职业学校教师聘任制度

一、完善引进人才机制 引进机制因其成本低收益快风险较小的特点,成为近年来国内许多学校采用的师资扩充方式.在健全引进机制时,需要注意以下几点:     

加强高职师资队伍建设

改革开放以后,高职教育如雨后春笋般发展壮大,师资队伍建设工作取得了令人瞩目的成绩,但同时也存在很多不足之处。因此,在加强师资队伍建设过程中,总结经验,查找存在的不足,以利于师资队伍建设工作的进一步开展。     

加强高职师资队伍建设

改革开放以后,高职教育如雨后春笋般发展壮大,师资队伍建设工作取得了令人瞩目的成绩,但同时也存在很多不足之处。因此,在加强师资队伍建设过程中,总结经验,查找存在的不足,以利于师资队伍建设工作的进一步开展。     

高职计算机师资队伍建设的思考

从教师的素质、教师队伍存在的问题等方面进行了探讨,同时从宣传高职教育,引起社会的关注;建立健全培训机制,加强教师队伍建设;打开校企合作之门,提升教师实践能力等方面探讨了解决的办法。     

高校人力资源管理中教师岗位激励机制的探讨

高等院校要提升教师的工作积极性,促进高校教学改革创新,离不开科学有效的人力资源激励机制。重点了解高校人力资源激励的重要性及原则,分析高校人力资源管理工作中存在的不足,进一步构建高校人力资源激励机制方法,进而有利于高等院校人力资源管理工作的深化改革。     

弘文励教,共铸高校师资队伍建设新局面

在政府和社会各界的高度重视和人才支持下,我国的高等教育从社会的边缘走到社会的中心,高等教育的学术研究在加快社会改革方面起到了积极的作用。人才强校,质量立校,师资队伍的建设成为关键的因素,站在新的历史起点上,党中央又提出立德树人的教育方针,为高校培养人才提供了基本遵循。面对新的形势,高等教育如何更新教育观念,推动高校师资队伍建设向内涵式发展,造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质队伍成为高校发展的迫切任务。     

浅议高校专业技术职务聘任制改革

实行专业技术职务聘任制是高校深化内部管理体制改革、促进教学科研水平、加快学术梯队建设和师资队伍建设的重要举措。深化推行教师职务聘任制,是加快高校教师队伍建设的关键环节。文章对高校职务聘任制的内涵、原则和内容进行了阐述,对高校职务聘任制的现状及存在问题进行了分析,在此基础上,对高校职务聘任制改革方向提出了几点建议。     

加强教师德育建设 构建优质师资队伍——论我校教师德育现状及对策

目前,我校广大教师在教学和管理岗位上,兢兢业业地工作,为我校教育事业的发展做出了巨大的贡献,这是有目共睹的。但是同时也应该看到我校教师的德育现状与深化教育改革、全面推进素质教育的要求,还有一定的差距,教师职业道德在新形势下,还面临着一些新的问题。因此,加强我校教师的职业道德建设是一项十分重要的任务,这既是我校德育工作的一个重要组成部分,也是加强师资队伍建设的一个重要方面。我们应该根据《中等职业学校教师职业道德规范》(以下简称《规范》)的要求,切实采取有力措施,把我校教师的职业道德建设抓紧抓好。     

加强师资队伍建设 促进科研工作发展

科研工作是学院上水平,最终提高教学质量、培养社会主义建设事业合格人才的一条根本途径。随着科学技术的发展,经济管理的现代化,新兴学科、边缘学科、交叉学科不断产生的学科之间的融合生长,高等学校教学和科研的关系越来越密切,它们之同已形成了互相促进、互相制约的统一辩证关系,只有把科研工作提高到这样的高度来认识,才能不断地进行学科组合,提高师资水平,为经济建设培养有用人才。     

加强师资队伍建设 促进科研工作发展

科研工作是学院上水平,最终提高教学质量、培养社会主义建设事业合格人才的一条根本途径.随着科学技术的发展,经济管理的现代化,新兴学科、边缘学科、交叉学科不断产生的学科之间的融合生长,高等学校教学和科研的关系越来越密切,它们之间已形成了互相促进、互相制约的统一辩证关系,只有把科研工作提高到这样的高度来认识,才能不断地进行学科组合,提高师资水平,为经济建设培养有用人才.     

“四大工程”加强师资队伍建设

随着高职教育的发展规模逐步壮大,高职院校师资队伍建设工作就显得尤为重要。在过去的几年中,师资队伍建设工作虽然取得了令人瞩目的成绩,但同时也存在很多不足之处。因此,需要不断总结经验,查找存在的不足,以利于师资队伍建设工作的进一步开展。     

从知识型人才的视角看高校师资队伍的建设

高校教师属于知识型人才的范畴,传统的人力资源管理模式难以适应高校中知识成为核心竞争力的现状,高校师资队伍的建设也需要符合教师的实际需求.本文从知识型人才对人才管理的需求入手,深入分析高校教师师资队伍建设过程中的问题,并提出相应的措施对策.     

拓宽出国留学进修渠道 加强师资队伍建设

培养师资队伍,造就新一代的学科带头人,是增强高校竞争实力的重要途径。积极创造条件,拓宽教师出国进修渠道,是做好公派出国留学工作的前提。越来越多的留学归国人员成为推动当代中国经济发展和社会进步的重要力量,成为高校师资队伍的重要骨干。派遣教师出国留学、进修是提高教师学术水平和素质,加快师资队伍建设的重要途径之一。     

加强高职高专教育实训教学师资队伍建设

高职高专院校培养技术应用性人才,提高实训师资素质要求,分析当前实训师资队伍现状,有的放矢,转变观念,采取可行措施,加强实训教学师资队伍建设。     

强化在职培养 加强高校师资队伍建设

强化教师在职培养是提高高校教师素质的有效途径,是加强高校师资队伍建设的重要组成部分。基于此,笔者探讨了目前高校教师在职培养中存在的主要问题,提出了加强高校教师在职培养的有效措施及途径。     

关于加强高校师资队伍建设的思考

教师是推动高校各项事业前进和发展的原动力,是提高教育质量和办学效益,促进高校科学发展的关键因素,加强师资队伍建设是高校改革与发展的头等大事和具有根本性的战略任务,关乎我国教育事业的前途和命运,因此必须引起高度重视.     

落实科学发展观，加强高校师资队伍建设

师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的师资队伍,是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施,是建设强校的根本保证。立足科学发展观,分析当前高校师资队伍建设方面存在的主要问题,在此基础上提出加强师资队伍建设的相应对策及建议。     

试论激励机制与“学校文化”建设

在我们最广大的普通中小学校,存在着一种观点,即提升学校品位就是如何美化校园的硬件环境,于是聘请“校园文化“设计师。的确,设计师对校园文化的硬件建设、对校园的空间环境建设,具有独到的理解和创新,能让人走进校园有一种美的享受。可是设计师无法设计校园的人文环境,这种人文环境是意识形态的,是靠在学校党政领导的设计下,依靠全体师生员工来建设的,这个人文环境就是“学校文化“,“学校文化“建设与激励机制是分不开的。