学用肖像描写表现人物——作文教学课堂实录

五月中旬，北京市举行了“作文教学成功之路”专题研讨会。与会者听取了特级教师王序良的主题报告并观摩了两节颇具新意的课。这里，将杨竞红老师的一节初一年级作文课实录和王序良老师为这节课写的评论一并发表，以飨读者。     

侧面描写和间接描写

描写是学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。     

描写类小作文写法指导

描写类小作文就是要求学生能够对人或者景物进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,或者对想象中的景象作出描绘等。具体包括:人物描写(心理、肖像、动作、语言对话)、景物描写(想象联想描写、场景画面描写)和综合性的描写(含细节描写)。描写类小作文最能考查学生的语言表达能力和写作功底,因此在考试中出现的频率较高。写作这类小作文,我们必须注意     

描写类小作文写法指导

描写类小作文就是要求学生能够对人或者景物进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,或者对想象中的景象作出描绘等。具体包括：人物描写（心理、肖像、动作、语言对话）、景物描写（想象联想描写、场景画面描写）和综合性的描写（含细节描写）。     

浅谈鲁迅小说的对比手法及其在指导学生作文中的运用

旧中国农民和知识分子是鲁迅先生小说中两种主要的人物形象,闰土和孔乙己又是这两类人物的代表,本文就以《故乡》和《孔乙己》为例,赏析鲁迅小说的艺术手法,重点分析了在人物描写和环境描写中对比手法的成功使用,以便于我们更好的阅读和理解鲁迅先生的小说,并以此来指导学生在作文练习中尝试使用对比手法,取得了很好的阅读和写作教学效果。     

快速高效描写的策略

描写,能更好地考查学生的观察力、想像力、创造力、语言表达能力和审美情趣,它成了命题者偏爱的一种命题方式。孪生姐妹的肖像描写,画面、镜头、场景的描写,两只鸟对话的描写,扫除路上污物者的心理描写,背同学上学的行动描写,都透出了命题人的偏爱。这就需要     

有顺序地描写人物外貌

初中学生在描写人物外貌时,很容易犯语序凌乱,条理不清的错误。究其原因,往往是他们不知道描写人物外貌也有一定的顺序。即:①先整体后局部,②先上后下,③先显眼的后不够显眼的,④要多说几句的或带概括性的一     

在作文中运用细节描写的思考

"文到细处方传神",要想写出精彩生动的文章,应学会在作文中运用细节描写。以课文为例子,对细节描写的技巧进行探讨。     

浅谈怎样用英语写描写性习作

分析一下中考题,就可以看出,中考作文命题一般要考虑这样几方面的因素:同学们的语言知识基础,以便让同学们能够表达得出;同学们生活中熟悉的人和事,以便让同学们有话可写;同学们身边的热点话题,以便引导同学们关心生活、关心时事。一般情况,中考书面表达都是半控制式的写作。这篇文章主要谈论用英语写人物描写和景物描写。     

怎样描写建筑物

好词： 矗立 屹立 耸立 坐落 雄伟 壮观 奇特 别致 轮廓 造型 坚固 宽厚 漂亮 宽敞红砖青瓦 气势磅礴 亭台楼阁 高耸入云 鬼斧神工 美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 炉火纯青 精雕细刻[第一段]     

语言描写和动作描写

“今天，我们就具体地学一学人物描写!”孙老师讲理论很有一套。他总是先给我们班的几个尖子透透风，然后，他们在班上就一唱一和的给我们演起戏来。你还别说，这么着，我们既看了热闹又学了知识。     

小学作文教学中细节描写的指导策略

语文是小学阶段学生学习的入门科目,是各科学习的基础。在小学作文教学中,因为小学生的语言表达能力低,用词不当,言语空洞的情况时有发生,因此,教师在教学中,要注重培养小学生习作的细节描写能力,提高学生的写作水平。     

中考作文的心理描写

中考作文中适当的心理描写不仅能使内容具体生动,而且能使人物真实可感地凸现在我们面前。中考作文成功的心理描写的主要经验有下列三点:一、心理描写的同类反复,强化悬念。有篇题为《真情》的中考作文写父亲暗中卖     

创新作文评改方式

<正>把学生分成四人小组,由组员推选一名组长,按一个优生,一个后进生,两个中等生的方式来搭配,与此同时,还要注意男女生的搭配。分好组后,在小组内开展作文互改。每一篇作文都由同一组的四人轮流批改。     

初中作文的语言描写

古人讲:言为心声,可见人物语言描写对表现人物形象是十分重要的。通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法应该得到积极地发扬和推广。成功的人物语言描写不仅能够准确表达文意,传达出作者的思想感情,也能显示人物的内心世界,丰富人物形象。以下内容是笔者总结的关于中学生作文人物描写应该注重的四个方面的问题,希望能给广大师生提供一点帮助。一.人物语言要符合人物身份、年龄人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、     

浅谈作文中的细节描写

细节就是所谓的细枝末节,仿佛一大棵树上最细小的节叶。如果把一篇作文比喻成一棵树,那么树干和树根就分别是作文的故事情节和思想感情,只有枝繁叶茂,作文才有生命力。如果没有繁茂的枝叶,再粗壮的树干,再发达的根系,也会显得毫无生气。巴尔扎克说:"当一切的结局已准备就绪,一切情节都已经过加工,这时,再前进一步,惟有细节将组成作品的价值。"     

怎样更好在记叙文中描写人物

作文写作一直是很多高中生头痛的问题之一,很多高中生对作文写作存有"厌倦感"和"恐惧感",这也是他们写不好作文的关键,应该如何写好作文呢?本文以写人的记叙性文章点评为例进行方法指导。     

关于环境描写的建议

亲爱的同学们，大家都知道写作离不开环境描写。环境指的是环绕着人物的一切外部境况的总和。环境描写的技法很多，我在这里提三点建议。[第一段]