漫画数学

1.猜牌问题S先生、D先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4,黑桃J、8、4、2、7、3,草花K、Q、5、4、6,方块A、5。     

漫画趣味古文 酒

一人好酒,坐房太久,其仆欲令其去,周见天阴,说你：“天将雨了。”其人说：“将雨怎么去的？”稍间下雨,许久雨住,仆又说：“雨住了”。其人说：“雨住了还怕甚的？”     

漫画融入高等数学教学的实践和探索

结合十年来高等职业专科院校的教学及高等数学的课堂实践,探讨将漫画融入高等数学教学的必要性,研究加强漫画和高等数学的有机融合,有助于学生更直观、更简单地理解高等数学知识,不仅能激发学生的学习兴趣,有助于数学教学,而且对学生数学逻辑思维能力的培养起到积极作用。     

数学四格漫画的“儿童化”研究路径简

一、发现 第一次听说＂数学四格漫画＂是在学校一次微型课题中期研讨会上,当时觉得这位教师真不简单,让这么小的孩子绘制出这么有趣的作品,且还跟数学密切相关。我觉得有必要努力实践。将＂数学四格漫画＂进行推广的想法很快得到了大家的共鸣和响应,开始了研究。     

一问激起千层浪——谈数学教学中学生提问意识的培养

笔者曾看过这样一幅漫画,孩子上学前,头型有方有圆、各式各样,到毕业时,都和老师一个样了。透过这幅漫画,我们不难看出把学生的好奇心、质疑心逐步扼杀在课堂中是多么可悲。     

湘版《数学》七年级教材"课题学习"的特点与教学思考

介绍湖南教育出版社七年级《数学》“课题学习”的内容,并对其特点进行分析与评价,提出了自己的教学思考。     

小学数学实践活动应注重“四性”

<正>实践活动教学是指在教学过程中以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以促进学生整体素质全面提高为目的的新型教学形式。小学数学教学中开展实践活动,应注重培养学生将数学与现实生活联系起来学习的能力,促进他们全面发展。通过多年的教学,笔者认为,在实践教学中注重"四性",可以更好地实施小学数学实践活动,使活动更加精彩。