找准复习着力点 提升能力出实效——中考数学二轮复习的几点思考

如果说一轮复习,侧重于让学生全面、扎实、系统的形成知识网络,那么二轮复习就侧重于学生数学能力的培养.复习形式常常是专题复习,重点在于数学思想的形成和数学方法的掌握.     

中考数学二轮复习中讲题的几点思考

中考数学复习般分三轮进行。其中第二轮复习尤其强调以能力提升为目标。复习一般采用专题形式,以学生掌握的知识、形成的技能、积累的基本活动经验和形成的数学思想方法为基础,以提升学生分析问题、解决问题的能力和培养学生的创造性思维能力。对于案例分析类问题,要引导学生抓住题干关键词;对于问题求解,要探求解法的多样性;对于变式性问题,要在变式层次性上做好铺垫,从而提高学生的复习质量。     

中考数学复习的几点思考

从近年来的中考试题中选题,编制与中考数学试题完全接轨的、符合《新课程标准》及命题特点和规律的、高质量的综合性试题,每份的练习要求学生九牛二虎之力按时独立完成,教师及时批改,重点讲评。教师在讲解过程中要善于引导学生去发现规律,思考问题,使学生在主动学习中去体会、感悟概念、定理和规律的灵活应用。     

浅谈怎样提高中考数学二轮复习的效益

分析近几年的中考数学试卷很多考生后几道解答题失分现象较严重,通过有效的二轮复习,可以改善这种现象。     

高三历史二轮复习的几点思考

高三历史二轮复习承前启后,至关重要。一线教师要着力研究考纲和考题,把握命题趋势方向;要依托专题复习,重组知识,构建知识体系,帮助学生进行主干知识的系统整理,进行纵横联系,综合知识形成专题;要摸清学情、对症下药,精练精讲,让学生掌握方法技巧,提高学生的学科素养和解题能力。     

对中考数学第二轮复习的几点建议

中考第二轮复习承上启下。是促进知识系统化、条理化及灵活运用的关键，是促进学生索质、能力发展的关键时期。因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。     

如何进行语文中考二轮复习

语文中考二轮复习如何在第一轮复习的基础上有所创新,有所突破呢？如何才能使二轮复习效率明显提升呢？本文对这些问题进行了分析。     

中考数学总复习的几点思考

下面就数学中考总复习的方法略谈几点建议，以此与大家共勉．     

高三数学第二轮复习的几点建议

高三数学第一轮复习重在基础,指导思想是全面、系统、扎实、灵活．通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念、性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题,     

浅谈中考数学复习的几点做法

中考数学复习是毕业班学生考试过程中的重要环节,数学教师切实的制定一个有效的复习计划对于考生来说可以达到事半功倍的学习效果。     

对搞好高考数学第二轮复习的几点建议

高考数学第二轮复习是高考复习中的重要环节,是决定高考成败的关键,它既是第一轮复习的巩固,又与第一轮复习不同,应在方法、策略上采取更加有效的做法．本文就如何在第一轮全面复习的基础上搞好第二轮复习。谈几点建议．     

浅议中考数学第二轮复习的方法

第二轮复习主要以综合练习为主,进行模拟性、仿真性练习.选题应蕴含着数学思想和思维方法,通过教师的引导,能使学生把这些规律性的东西挖掘出来并熟练掌握,使学生学后能以点带面、一通百通.     

二轮复习中数学阅读能力培养的教学策略

在高三复习中,我们发现那些数学成绩不好的同 学往往是数学素养不高,而其中很重要的一方面是数学阅读理 解能力较弱。很多时候,他们无法理解问题,更何谈解决问题。这就要求数学教师在高三二轮复习中,必须重视学生数学阅读 能力的培养。     

浅谈高三数学二轮复习的几点体会

二轮复习是高三复习的关键时期,是学生数学能力提升的最重要时期.笔者对高三二轮复习的一些现状作了思考,提出教师的教育观、教学观和人生观是该阶段中影响复习质量的最重要的因素,并介绍了教师在该复习过程中如何建立完整复习观的着力点.     

初中数学中考复习的几点体会

数学知识,浩如烟海．千变万化．深入研究,则其乐无穷,而考前复习．也是千头万绪．总有不知从何下手之感．同时数学又是中考科目中关键的学科。针对这一情况．我根据从教十多年的经验．总结了历年组织备考复习的体会．个人以为中考数学成功与否关键在于能否掌握以下几点．     

对中考数学复习的几点建议

九年级数学总复习的内容多,时间短。如何让学生在短期内复习巩固初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,提高复习的效率和质量,是众多数学教师关心研究的问题。下面我就2012年中考数学复习提出几点建议。     

中考数学复习的几点思考

随着素质教育的不断深入,综观近几年西藏中考数学试题,逐步突出了在新课程理念指导下的命题思想,既无超纲题,又无怪题、偏题;既考查了知识,又考核了能力;即使试题易、中、难比例恰当、稳定,又使试题题型新颖,设问灵活。有利于促进中学数学教学的深化与改革。在中考数学复习教学中,应如何有效的把握教学内容,使学生考出好成绩,下面结合我近几年中考复习教学中的得失,谈几点体会。     

把握双基促能力 抓住专题促实效——谈中考复习的几点思考

如何在有限的时间内进行高效的中考复习,并最终提高中考成绩是师生们最关心的问题,也是每位教师经常研究的问题。结合自己的教学经验,笔者认为把握双基,抓住专题是提高总复习的质量和效益的关键。     

对数学中考复习的几点浅见

面广．量大。知识点多．这是初三数学复习所面对的问题。初三复习的目的就是为了在短期内．通过复习三年来所学的数学知识．形成基本技能．提高解题的技巧和解题的能力．而要达到这一目的．很显然是不容易的。究竟如何提高复习的效率和质量．我的做法如下。     

设定数学微专题情境,提升中考复习质量

中考复习是初中毕业班的重要教学工作.中考复习过程分为多轮复习阶段,倡导在不同的复习阶段运用不同的复习策略,这是确保中考数学复习课有效性的前提和基础.数学微专题教学要立足课程基础知识,设计合理的专题复习任务;要展开适量训练,有效创设专题复习情境;要关注学生的学习差异性,设置个性化复习策略,强化初中数学知识体系构建,提升复...