信息技术教育中如何培养学生的创新能力

在目前社会积极推行的学校素质教育中,学生创新能力的培养尤其重要。信息技术教师首先要注重培养学生对信息技术的学习兴趣,然后以趣促学,从而进一步在计算机教学中注重和加强对学生创新能力的培养,这样为他们以后发展成为创新型人才奠定了基础。根据教学实践经验可知,在信息技术教学中,     

小学信息技术教学存在的问题及解决策略

正小学学段的课程是十分重要的,它是学生对学习概念、学习意义、学习方式的初步接触,也是对学习兴趣的初步培养。我国的信息技术教学,本着以人为本,培养学生的信息素养为主要目的,从小学就开始展开。但是,现如今,很多学校却发现小学信息技术这门课的教学并没有达到预期效果,这成为教学中急需解决的问题。小学学段开展的信息技术教学,意在培养学生对信息技术知识的兴趣,建立学生对计算机知识的初步了解,理解计算机的运用领域和作用。同时也为树立学生的网络文明     

新形势下我们怎样面对信息技术教育

计算机教育是信息技术教育的重要内容,但我们并不能因此而简单地将计算机教育与信息技术教育等同起来。在信息技术教育过程中,我们决不能以计算机知识与技能的学习、掌握来简单代替信息技术的学习与掌握,只能将计算机作为信息获取、分析、处理的工具进行学习。首先,在信息技术的整个教学过程中,学校、家庭、学生都应该参与。其次,要改变传统的教育评价模式。     

中职学校计算机基础课教学方法探究

随着计算机的不断普及和广泛应用,以计算机技术为核心的信息技术已经成为人类社会的一个重要组成部分,中职学校普及计算机教育、为提高全民族的计算机文化实现信息化做贡献。在中职学校的计算机教学过程中,教师首先要深刻理解信息技术与课程整合的意义,并让信息技术为我们的课堂发挥作用。通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率。     

高中起点大教大学生的计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学现已被国家教育部列为大力推广、加强的重点学科,在中小学要开设现代信息技术这门学科。而我们相当一部分学校计算机基础教学仍滞留在ＤＯＳ操作平台基础上,这在很大程度上浪费了学生的学习时间,阻碍了学生对新事物的接受,影响了学生对学习计算机的兴趣。 一、教学思想的改革 教师应明确师范生在校三年中计算机学习的任务：培养师范生对计算机学习的兴趣和意识,让学生不仅要了解或掌握计算机基本知识和基本操作,更重要的是让学生在学习的过程中培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。因此,我…     

信息技术教育中如何培养学生的创新能力

在目前社会积极推行的学校素质教育中,学生创新能力的培养尤其重要。信息技术教师首先要注重培养学生对信息技术的学习兴趣,然后以“趣”促学,从而进一步在计算机教学中注重和加强对学生创新能力的培养,这样为他们以后发展成为创新型人才奠定了基础。根据教学实践经验可知,在信息技术教学中,对学生进行创新能力的培养应从以下几个方面入手：     

微课在中职学校计算机课程教学中的应用

微课是信息技术应用于教育教学领域的重要产物,也是近年来信息技术应用于教育教学活动中的一个创新。把微课应用到中等职业学校计算机课程教学,能极大地激活课堂教学氛围,提高学生的学习质量与效果。笔者对微课在计算机教学中的应用进行分析,对应用的效果进行了评价,旨在能够促进微课在计算机教学中普及,帮助教师和学生提高教学和学习效率。     

探讨如何激发学生学习信息技术的兴趣

在信息技术飞速发展的今天,计算机已经渗入到了我们现代生活的方方面面,不管是工作还是学习还是日常生活信息技术都占有重要的地位。因此学习和掌握信息技术的技能成为我们现在学生的一大重要任务。现在的教育提倡的是以人为本的教育,要求学习要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用。在信息技术的学习中一方面要教给学生计算机操作技能同时还要激发学生学习信息技术的兴趣,这样才能使授课达到预期的效果,有利于计算机人才的培养。     

浅谈如何进行小学信息技术课的教学

新的世纪将人类带入了崭新的信息时代，网络及计算机的飞速发展，更加快了信息时代的前进步伐。面对信息化的浪潮，许多学校已把学习计算机的应用提升到学习信息技术的水平上来。为适应社会的发展学校都开设了信息技术课程，而小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合教学实践，谈谈如何进行小学信息技术课的教学。     

中职学校信息技术教学之我见

中等职业学校信息技术教学是指让学生在了解计算机文化、掌握一些计算机基本知识和技能的同时,激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。教师在教学中要时刻注意,信息技术教学不仅是传授计算机的基础知识,     

农村小学上好信息技术课的关键

在我国,随着科学技术的不断发展,信息技术正在逐步走进课堂,计算机作为信息时代的主要信息载体和工具,在教育中已经担负着越来越重要的作用。而贯头山中心完小地处农村,经济相对落后,计算机在农村的普及应用也比较落后。学生家中基本上都没有计算机,学生只有在学校的计算机教室中才能使用和学习,而学校里的计算机教室也仅仅有30台计算机,     

如何教好信息技术课

随着科技的发展,电脑与网络技术将会成为未来生产、生活的主要方式。因此,在学校让学生学习信息技术是非常有必要的。信息技术课程主要是让学生建立对计算机的认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,使用信息技术系统及软件,学会合作或独立地使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。作为一名教师,该如何把信息技术知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习信息技术,很值得研究。     

农村中学计算机教学的几点思考

正当今社会是信息的社会,计算机以迅雷不及掩耳之势迅速渗透到中国社会的各个领域,给人们的生活带来了翻天覆地的变化。网络电话,网上购物,网上银行……信息时代的到来使人们看到不掌握一定的信息技术知识和技能,很难以在现代信息社会中有效地工作和生活。社会呼唤学校培养懂信息技术的人才,信息技术教育任重而道远,显得越来越重要。信息技术的应用已是大势所趋,培养学生运用计算机的能力更好地适应当今社会的学习和生活成为学校信息技术教育的主要任务。如何学好这门课,如何通过计算机课堂使学生掌握一定的技能并把这     

中职学校计算机基础课程多元化评价探索

当前中职学校学生学习综合素养普遍较低,而中职学校包括计算机基础课程在内的学生学习评价方式主要以测验量化为主,评价手段及方式单一,无法体现学生成长过程的进步与发展。为了改变当前学习评价现状,提高计算机课堂实效性,提高学生学习计算机基础课程的兴趣,进而提高中职学校学生信息技术综合能力,笔者进行了学生学习成长过程多元化评价体系的初步探索。本文结合了中职学生特点,讨论了如何在计算机基础课程中进行学生学习成长过程多元化评价。     

信息技术辅助下的学科教学

人类已经跨入了以计算机和网络技术为特征的信息技术社会,信息技术在社会各个领域中得到了广泛应用。在学校教学中,信息技术与学科教学的整合使学生逐步获得具有获取信息和处理信息的能力,为他们进一步的学习打下了必要的基础。     

对中职计算机课程教学的几点思考

<正>随着信息技术的飞速发展,《计算机应用基础》课程已成为体育类中职学校的基础课程之一,该课程以掌握计算机基础知识,培养学生利用计算机处理日常办公事务为目标。对于体育类中职学生,毕业后大部分直接面临就业,除了在校期间掌握专项体育技能外,计算机技能显得尤为重要。计算机教学中,怎样才能提高学生学习效率,培养学习兴趣,使非计算机专业学生掌握更多技能,为就业打下基础呢?现总结几点体会与大家分享。     

初中信息技术教学之我见

在现代计算机信息高速发达的社会,学校也引进了先进的计算机设备,信息技术在教学中也开始启用。初中学生要应对以后的学习,就要对计算机技术熟练的掌握,以便于今后学习计算机软件做好铺垫,所以,如何上好这门课,就显得尤为重要了。这是目前应该探讨的问题,本文就从这个角度出发,探讨如何上好信息技术课。     

上好信息技术课 提高学生信息素养

今年是普通高中课改实验的第一年。在高中信息技术课是必修课程的今天,对学生信息素养的培养还只停留在操作技能的培养上。我们认为,应充分利用学校现有的计算机和网络资源,通过计算机基础课程的教学,让学生掌握信息技术软件的基本操作技能,学会在网络中学习资源的检索方法,在此基础上还要改变过去以传授计算机和网络知识及操作技能为主的培养目标,进一步加强学生利用信息去解决学习、工作及生活等方面的实际问题的能力以及对信息技术知识学习能力的培养。     

浅谈信息技术教学的实践与探索

计算机已经成为一种不可缺少的信息工具,信息技术教育备受关注,尤其是学校开设的信息技术学科教育满足了很多学生的学习需求。作为一所技工学校．信息技术教育要以培养学生信息素质为核心．通过一系列的教学组织途径让学生对信息技术感兴趣．掌握计算机的知识和技能等。笔者在多年的教学实践中感触良多,下面是个人在教学探索中的几点建议。     

构建小学计算机立休教育模式的设想

小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分 ,它可以培养学生的信息素养以及学习、应用信息技术的兴趣和意识 ,帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能 ,提高他们获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,使之能适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式的需要。当前小学生的计算机学习以学校的计算机教学为主 ,在发挥学校教育主导作用的前提下 ,充分利用家庭、社会的支持、协助、配合 ,逐步使学校、家庭、社会三方教育有机地结合起来 ,形成一股合力 ,使小学的计算机教育更加统一、一致 ,对更好地促进学生的学习与成长有着重要的意义。…