谈英语学习中的“听”和“说”

谈英语学习中的“听”和“说”王淑范任何一种语言都是人类进行交流思想的工具，因此，首先要能听懂，然后再说出。根据初中外语教学大纲的要求，学好外语必须紧紧抓住听、说、读、写这四项基本技能的训练。把“听”、“说”放在四项基本技能之首，这就充分说明了它的重要...     

学习英语要善于归纳

学习英语要善于归纳和总结已学过的知识 ,使之形成知识链 ,就便于学习理解和扩大知识面 ,从而提高学习的积极性。例如 :初一我们已经学过了ｂｏｏｋ、ｌｏｏｋ、ｇｏｏｄ、ｆｏｏｄ、ｒｏｏｍ、ｃｏｏｋ、ｆｏｏｔ等单词 ,可以归纳“ｏｏ”的发音 ,一般情况下有三种 :[ｕ :]、[ｕ]和 [ ],尤其是 [ｕ :]和 [ｕ]在很多单词里其发音都极易混淆 ,现在我把“ｏｏ”字母组合歌介绍给大家 :ｋ ,ｄ之前都发短 ,ｆｏｏｔ、ｆｏｏｄ恰相反血与水灾特殊看 ,屋子后面寻“短见”面条太长扯不断 ,其他长音最常见组合歌的意思是 :第一句 ,英语中ｋ、ｄ之前…     

转化英语学习中的“后进生”策略谈

怎样做好"后进生"的转化工作,是我们教师必须认真对待和研究的问题.下面就如何转化英语学习中的"后进生"谈几点体会. 一、建立融洽的师生关系是转化的基础     

英语中“时间”表达法归纳

在英语学习中,提到时间,同学们就会想到"time",它的表达方法复杂但容易掌握,因此为了方便同学们的学习,现将它在初中课本中出现的表达方法做一一归纳如下:     

英语学习中的“听说读写”

学习英语要培养“听”、“说”、“读”、“写”四种能力，对英语学习来说，“听说”更为重要些，因为英语首先是一种有声的语言，“听说”的基础打好了，“读写”就不难了。     

“虽然”的常见英语译法归纳

本对在中译英过程,如何选择“虽然”作了归纳。     

谈学习中的“熟能生巧”

假如你是一位数学老师,当学生问：“老师,您讲课时我听得很明白,可是一做起题来总是出错,感觉很吃力,成绩很不理想。您说我该怎么学好数学呢？”你怎么回答呢？回答肯定是仁者见仁、智者见智,因“师”而异,因“生”而异。但大都会建议学生：你要多做题,在反复练习中加深对知识的理解,训练解题技能,“熟能生巧”吗!     

名师谈英语学习(三) “听”中的乐趣

许多读者来信来函诉说学习英语的困难,并咨询怎样才能有效地学好英语。为了满足大家的要求,我们特地邀请英语学习的实践家、湖南省邵阳市教科所英语教研员,《中学生英语》特别顾问——蒋明爱老师撰写了关于“怎样才能学好英语”的系列文章,谈谈他在学习英语的道路上是怎样从茫然、无助、失望到一步一步地、有效地成功地学好英语的。     

谈英语学习中的东西文化差异

东西方国家文化传统是不一样的。不同的语言承载着不一样的文化,我们在学习英语的同时,也要了解那些国家的文化传统和风俗习惯。在当今这个文化多元、文化大杂烩的社会环境里,了解异地文化能使我们更好地融入到这个社会中。     

试谈英语学习中的背诵

英语背诵是通过朗读记忆而形成的一种理解记忆.它是作为预备性的言语练习与巩固性的语言练习的重要形式之一.背诵是强化输入输出语言信息的有效手段.可以丰富学生的英语语料库.正确背诵策略则有利提高学生的英语综合素质.     

英语学习中的“预习”策略

预习指的是新课前的自学。认真做好新课前的预习工作,有助于我们在学习新知识时化被动为主动,从而有的放矢,提高效率。英语学习过程中,我们应从哪些方面来奏响"预习"这首序曲呢?     

英语学习中的“五到”

学好英语的必要条件是练好基本功。没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地做到以下“五到”：     

也谈英语学习中的养成教育

<正>英语作为一种语言,不仅是中学的一门重要课程,而且是我们获取世界各个领域信息的重要工具。尤其对于当今改革开放更加深入的中国,其重要性更为突出,因为我们需要各类英语人才为四化建设服务。因此,如何学好英语成为教师急需解决的问题,更是致力于中学英语教学事业的教师的责任。笔者认为,在学习英语的起始阶段加强英语学习的养成教育,培养学生良好的学习习惯,对英语学习的全过程起到十分重要的作用。     

英语学习中的“数学思维”

英语学习的巩固和运用,往往离不开和其他学科的联系。随着新课程方案的实施,综合学科知识能力的不断加强和深入,学科间的“渗透”关系越来越充分体现。因此,在英语学习中,如能巧妙地利用其它学科知识关系的辅助作用,对实现理解、记忆及综合能力的提高有很大帮助。下面谈谈巧用“数学思维”,理解英语知识。     

谈英语学习中的准确用词

学会用词是学习写作的一个重要环节。简明清晰的用词可以增加文章的力度和风采,适当地运用转承语和比喻可以使文章变得丰富多彩,使之具有更大的吸引力。相反,词用得不恰当、不得体,写出的句子也就失去了基础。本文从大学生学习英语的实际需要出发,探讨一些常见的用词误区,从而提出要准确用词,进而达到词汇的灵活运用和丰富多彩。     

谈大学生英语学习中的误区

大学生对英语学习存在认识上的误区,主要表现在对学好英语,词典使用和背诵的认识上。本文对这三种误区进行了分析,以有助于这些认识误区消除有帮助。     

“运动图像”知识点学习方法归纳

<正>图像是表征物理规律的一种重要方式,也是我们处理物理问题的重要方法,下面就运动学中的x-t图像和v-t图像进行分析。知识点1:直线运动的x-t图像。例1甲、乙两物体的位移-时间图像如图1所示,请思考:(1)甲、乙两物体各做什么性质的运动?(2)甲、乙两物体速度的大小关系。     

课堂教学中的“抽象归纳”

课堂教学离不开归纳总结。经过一个阶段或一个学期的教学,把讲授的内容作认真仔细地归纳,便于学生对前后内容的联系、对照和比较。但是归纳得越细,考虑得越“全面”,条条块块就越多,越难以抓住重点,不利于学生记忆和掌握。如果能突破课本语言的束缚,抓住所授知识的本质、关键和精髓,以形象、确切、精练的语句,高度概括性的归纳,即“抽象归纳”,则可达到删繁就简、以纲带目的作用。     

谈英语学习

你会游泳吗?你知道如何学游泳吗?如果你现在不会、也不知道如何才能真正地学会游泳,注意,这也许就是你学不好英语的原因呢!Canyouswim芽Yes芽Well熏howcanyoulearntoswim芽Ithinkthebestwayistogointothewaterandlearn.I’mafraidyou’llneverlearntoswimjustbyreadingbooksaboutswim鄄mingorlookingatothersswim鄄ming.It’sthesamewiththeEnglishstudy.Wemustpractise熏practiseandpractise.Listeningandspeakingareveryimportantforbeginners.ThechildreninEnglish-speak鄄ingcountriesfirstlistentooth鄄ers.Thentheytrytoimitateandspeak.WecanlistentoEnglishprogramsontheradio.Maybeatfirstyoucanunder鄄standonlyafe...