普通高中“创示“的几个问题

1999年,我省有省重点中学126所,无一所达到国家级示范高中标准的学校.到2003年底,我省新增国家级示范性普通高中42所,省级示范高中42所,省级以上示范性普通高中总数将达到168所.总结我省优质高中发展和建设工作,主要有以下经验:……     

普通高中“创示”的几个问题

1999年，我省有省重点中学126所。无一所达到国家级示范高中标准的学校。到2003年底，我省新增国家级示范性普通高中42所，省级示范高中42所。省级以上示范性普通高中总数将达到168所。总结我省优质高中发展和建设工作。主要有以下经验：一是争取政府支持。由省政府明确了全省优质高中“十五”发展目标。创设了     

我省启动普通高中新课程实验

2008年2月26日,我省普通高中新课程实验工作启动会议在太原召开。从今年9月开学起,我省在普通高中全面进行新课程实验。全国的普通高中新课程实验已于2004年9月在广东、海南、宁夏、山东四省率先开始。按照国家总体安排,普通高中新课程实验于2010年前在全国全面推开。~2007年,全国已有15个省份进入高中新课程实验。我省是第五批进入高中新课程实验的省份。     

陕西省普通高中新课程师资培训实施方案

根据教育部基础教育课程改革的总体进程和工作部署,我省高中阶段课程改革将于2007年9月全面展开。有计划地实施高中新课程师资培训,使广大高中教师尽快领会课程改革精神,满足新课程教学要求,提高实施新课程的能力和水平,是确保高中新课程顺利推进并取得成功的重要基础性工作。为了做好我省普通高中新课程师资培训工作,根据《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》等文件精神,结合我省实际,特制订此实施方案。     

普通高中“创示”的几个问题

1999年,我省有省重点中学126所,无一所达到国家级示范高中标准的学校。到2003年底,我省新增国家级示范性普通高中42所,省级示范高中42所,省级以上示范性普通高中总数将达到168所。总结我省优质高中发展和建设工作,主要有以下经验:一是争取政府支持。由省政府明确了全省优质高中“十五”发展目标,创设了党政支持、社会关注的良好发展环境;二是正确的创建思路和事业发展策略,促进了优质高中和普通高中事业的同步迅猛发展;三是切实可行的创建规划和分类指导的工作方法,极大地调动了各地党政和学校创建示范高中的积极性;四是规范的申报评估程序,…     

创建示范性普通高中的效应分析

我省目前已有43所省级示范性普通高中和上百所市级示范性普通高中。创建示范性高中的意义何在?如何评估创建示范性高中的得与失?作为创建省级示范性高中的参与者,我就这些问题谈几点看法。     

积极作为 认真探索 稳步前进——海南省积极稳步推进普通高中课程改革

2004年秋季,我省作为首批国家级实验区之一率先进入普通高中新课程实验,全省104所普通高中、39634名高一学生、2800名教师进入新课程。一学年来,我省各级教育行政部门和普通高中学校认真学习贯彻《普通高中课程方案(实验)》(以下称《方案》)和各学科《课程标准》,坚持了解学生、服务学生、为了学生,精心组织高中新课程实验,实验启动工作总体平稳,全省高中教育开始发生令人鼓舞的变化,高中新课程对我省高中教育发展和提升已     

关于辽宁普通高中办学模式改革的思考

在新形势下我们必须改革现行的教育体制。尤其是基础教育,必须保证其优先的发展和提高。我们通过对全省普通高中办学模式的调查研究之后认为,我省目前基础教育中高中阶段的改革是重点,普通高中又是改革的难点。我省《教育改革和发展规划纲要》中提出“1995年前全省人口65％的地区普及九年义务教育,大中城市20个城区基本普及高中阶段教育。加速普通高中办学体制和办学模式多样化进程,认真办好一批     

我省普通高中新课程实验工作启动

2月26日,山西省普通高中新课程实验工作启动会在太原召开。副省长张平出席会议并作了重要讲话。省教育厅领导李东福、张卓玉、马世豹出席了启动仪式。会上,教育部基础教育司巡视员朱慕菊作了高中新课程改革的专题报告,副厅长张卓玉就我省高中新课程实验工作作了具体安排。     

星级评估：普通高中发展的加速器

改革开放以来,我省的高中教育发展迅速,生机勃勃,其有效举措之一就是始终坚持办好优质高中,运用重点中学评估的激励机制,拉动高中教育整体发展。但进入新世纪以后,随着形势的发展,这种高中发展的激励机制也遇到不少矛盾和问题。例如,随着时代的进步和社会的发展,高中教育已由精英教育、大众教育走到普及教育阶段。特别在江苏省提出率先基本实现教育现代化目标,     

大力发展高中教育促进农村经济发展——对我省普通高中发展的思考

一、我省普通高中的发展现状 我省普通高中经过几十年的发展,特别是借助高 中收费制度改革的强力推动,从纵向发展来看,获得 了巨大的、跃进式的发展,迎来了高中发展的春天。 但是,由于我省农村人口居多,经济底子薄,高中教育 的发展仍处在一个粗放型和规模发展型阶段。主要 表现在以下几个方面: 一是高中教育的普及率尚不足30%,农村人口高 中的普及率更低。数量有限的农村高中毕业生远远 不能满足农村经济发展的需要。要想有效解决“三 农”问题,促进农民致富和农村经济发展,一个重要的 措施是提高农民素质。据调研,一个农村孩子初中…     

公办省级示范性普通高中择校生比例下调

本刊讯(记者董志伟付景华)日前,省教育厅做出规定,今年我省设区市市区公办省级示范性普通高中择校生招生比例最高限额将由原定的40%下调为30%,一般高中和驻县镇的省级示范性高中择校生招生比例不变,最高限额仍为30%。此举意在进一步规范公办普通高中择校生招生行为,推进普通高中教育健康发展。据了解,从2006年秋季新学年开始,我省设区市市区的公办省级示范性普通高中(含在县镇办学的市直属省级示范性高中)择校生招生比例最高限额由原定的40%下调为30%,一般高中和驻县镇的省级示范性高中择校生招生比例不变,最高限额仍为30%。择校生比例以学…     

以优质高中建设 促进普通高中事业发展

采取切实有效措施,大力推动我省普通高中教育事业发展,实现高中阶段教育的基本普及,是我省基础教育系统十分重要而又紧迫的任务。     

以优质高中建设促进普通高中事业发展

采取切实有效措施,大力推动我省普通高中教育事业发展,实现高中阶段教育的基本普及,是我省基础教育系统十分重要而又紧迫的任务.     

以优质高中建设促进普通高中事业发展

采取切实有效措施,大力推动我省普通高中教育事业发展,实现高中阶段教育的基本普及,是我省基础教育系统十分重要而又紧迫的任务.……     

我省普通高中新课程实验拉开大幕

本刊讯千家万户关注的普通高中新课程实验,今年秋季在我省高中一年级全面铺开。在2月28日￣3月1日召开的2006年度全省基础教育工作会议暨全省普通高中新课程实验动员大会上,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺指出,作为一项涉及广大学生及其家长利益的教育改革,普通高中新课程     

为普通高中新课程改革升温加热

主持人:从2008年秋季开始,与义务教育课程改革相衔接的普通高中新课程实验,在我省全面推开.赣州市作为我省最大的行政区域,也是中部省份第一、全国第二个与中央教科所合作建立教育综合改革实验区的设区市,高中课改的总体情况如何呢?在今后一个时期内,还应该在哪些方面下功夫?     

为普通高中新课程改革升温加热

主持人：从2008年秋季开始,与义务教育课程改革相衔接的普通高中新课程实验,在我省全面推开。赣州市作为我省最大的行政区域,也是中部省份第一、全国第二个与中央教科所合作建立教育综合改革实验区的设区市．高中课改的总体情况如何呢？在今后一个时期内．还应该在哪些方面下功夫？     

对黑龙江省普通高中学业水平考试试题库建设的认识和做法

普通高中学业水平考试是伴随高中新课程改革蓬勃发展起来的。黑龙江省实施普通高中学业水平考试以来,已取得了显著的成效,但同时也存在着诸多的问题。为走出学业水平考试的困境,有必要在严格、规范考试命题的前提下,尝试建立我省普通高中学业水平考试试题库,以期更好地积极推进我省普通高中学业水平考试工作。     

海南普通高中课程改革的五大亮点和五大难点

在论证海南是否要参加全国首批高中新课程实验的过程中，我省各级地方教育行政部门和高中学校思想队识上高度一致。省教育厅通过组织不同类型、不同层次的征求意见座谈会、论证会，大家高度认同《普通高中课程方案（实验）》，普遍认为我省率先进入高中新课程实验，有利于实现与义务教育课程改革的衔接，巩固和扩大义务教育课程改革成果，优化课程改革的整体环境；