示范校要注重示范和辐射作用

追求公平是一个永恒的话题.随着城乡差距急剧加大,优质教育资源的不合理配置,教育公平越来越难以阻止其前进的步伐,那么如何促进教育公平呢?笔者认为,示范学校要充分发挥示范带动和辐射作用,要通过主动援助"薄弱"学校的途径来实现.     

示范校示范什么？

作为一项具有中国特色的教育政策，示范性高中评估已经走过了10年的历程，10年来，这一举措对于我国高中学校建设，乃至整个基础教育改革所产生的推动作用是毋庸置疑的。当然，与所有改革面临的处境类似，始终伴随示范校评估左右的不是纯粹柔美的小夜曲，而是繁复的交响乐，赞扬声与批评声时常交织在一起，     

示范校该示范什么

上海市实验性示范性高中即将进入公示、命名阶段。在结束重点校历史、开创示范校时代的这一刻,我们认真思考着这样一个命题:示范校该示范什么? 示范校示范的是高升学率?这于情于理都说不过去。因为即将命名的示范校,十有八九都是过去的重点中学,或是现在的零志愿、一     

思想道德教育要注重人性熏染和道德示范

加强未成年人思想道德建设,学校的作用是至关重要的。而作为学校重要决策人之一的校长,对未成年人思想道德建设的态度,无疑就成了解决这一问题的关键。本期,我们约请了几位中小学校长,请他们谈一谈对这个问题的认识或做法。     

思想道德教育要注重人性熏染和道德示范

我认为：思想道德教育是人文教育，要注重人性熏染；是道德示范，要注重行为养成。     

物理实验教学中心的建设和示范辐射作用

介绍哈尔滨工程大学物理实验教学中心的基本情况、建设的指导思想、教学改革的几点做法和取得的成果,有一定特色,发挥了示范辐射作用。     

优质教育资源的发展与共享--对省级示范校示范辐射作用的调研引发的思考

在推进基础教育均衡发展的过程中,如何挖掘省级示范校等优质教育资源示范辐射作用的潜能,促进各学校的内涵发展,引领区域内基础教育整体水平的提升,是一个值得不断探索的问题。     

“示范校”如何“示范”

最近一些省市结合调整学校布局，兴建了一批示范高中校，不少高楼拔地而起，很是气派。建立示范校是件大好事，我们预祝这些学校能办出成绩。据了解办示范校的目的，一是要招收更多学生入学，满足人们送子女上高中的需要；二是要给一般学校树立榜样，带动更多的学校办好，推动整个教育事业的发展进步。示范学校怎样发挥“示范”作用呢？我们认为至少应当做到以下几点：首先，办好本校。把本校办成有较好的硬件、教学严谨、规章制度健全、有良好校风、教育质量高的学校。其次，要起带动作用。能给一般学校做榜样，带动他们共同进步。为此，示…     

高职示范校"示范"何为?

在具体建设过程中,示范校在专业设置上应该强调"工学结合"、"校企结合"的建设原则,根据本区域经济发展对人才需求变化情况设置学校的专业.     

示范校招生不能如此“示范”

近日,相继有媒体报道,湖北某示范性高中斥资270万元,买下临近学校的10套公寓,专供尖子学生及其父母免费居住,陪读3年。房内电器、厨卫设备齐全,带上行李就能入住。更有甚者,有学校承诺:成绩优异的学生只要与学校提前签     

研究生院要发挥示范、带头和骨干作用

通过研究生院设置20年以来发挥的骨干作用、带头作用、示范作用,论述了设置研究生院的重要意义。     

要注重辅助教材的作用

电大最主要的优势在于应用现代化教学手段,能够突破空间和时间的限制,远距离、大面积地传播教学信息。但是,由于电视课暂时只能固定在白天播出,而相当一部分不脱产学员只有在工余才有时间学习,况且各行各业可以利用来学习的业余时间又不统一。因此,在录像(音)设备还不能普及     

论国家级实验教学示范中心的辐射作用

以中央民族大学化学实验中心为例,探讨了国家级实验教学示范中心的辐射作用,认为其作用主要表现在对周边事物和人员积极、广泛、持久的影响。辐射作用产生的机制包括产生的因素、产生的媒介、产生的方向、产生的步骤等几方面,辐射作用的积极意义主要在于平衡和发展。对以上这些问题的剖析,有助于全面理解和进一步发挥国家级实验教学示范中心的辐射作用。     

充分发挥现代教育技术实验学校示范辐射作用

我国在1997年和2000年分两批确认了961所全国中小学现代教育技术实验学校。创建这样一批实验学校,决非是为了政绩工程的需要,而是出于对我国基础教育新世纪发展的战略思考做出的重大决策。     

加强中心内涵建设 发挥示范辐射作用

结合电力工程实验教学中心建设实际,从改革实验教学体系、健全教学管理制度、创新管理体制、优化运行机制、平台内涵建设、发挥示范辐射功能等方面进行了探讨。构建了具有系统性、层次性、互动性、多维度的实验教学体系和全方位、立体化的教学管理模式。形成具有主管层、决策管理层和工作层的三层管理体系构架,优化了运行机制,提高了设备的利用率和教学效益。不断加大中心开放,加强示范辐射作用,提升服务水平。     

示范校要有合理的定位

示范性高中首先应 该关注培养目标问题，考 虑学校为国家培养了多 少有用的人才。不同层 次的示范性学校要有不 同的定位。我认为，只要 学校的教育实验具有推 广价值，无论是哪一个级别的学校，都可列入示范校行列。示范性高中应该培养高素质的人才，为“科教兴国”作出更大的贡献。其次，示范性高中一定要出课堂教学经验。现在有的学校的素质教育有个误区，教育改革还没有完全落实到课堂教学中去。素质教育的主渠道应该是课堂教学，按照教学规律办事，而不是把课堂教学作为“优质课”评选或是“十佳教师”评选的装饰和点缀。示范校要有合…     

示范校要体现时代的精神

所谓示范高中的“示范”,在本质上反映了一种办学上的新变化,有着相当明晰的时代内涵。     

语文教学要注重信息技术的作用

中小学校园网络的建设、应用和研究逐渐纵深发展。为语文教学的发展提供了一个很好的平台。特别是多媒体网络技术的应用,它能给学生提供大量的语文学习资源,学生可根据自己的兴趣、需求自主选择和确定学习内容,通过收集、整理、分析、选择信息资料,应用已有知识解决实际问题,并通过网络实现师与生、生与生之间的多向交流,从而提高学生的语文素质。     

“示范校”示范什么?——加拿大多伦多中心城区“示范校”观感

加拿大多伦多市教育局实施"贫困地区示范学校创新计划",为入选的"示范校"提供设备、器材、工具、资源和机会,以满足贫困地区学生的不同需要。这些"示范校"与中国"示范校"的概念差异较大。探寻在大都市的中心城区出现贫困地区"示范校"的背景与原因,对其办学目标及具体策略进行深入思考。     

省级示范园发挥示范辐射作用的实践研究

示范辐射、引领带动是示范性幼儿园的责任和义务,真正发挥示范辐射作用,必须强化内涵建设、创新管理机制、提高保教质量、凸显办园特色、传播先进经验、共享优质资源来整体推进学前教育的改革和发展,实现区域内学前教育的有效服务和均衡发展。