我对自然教学的主要方法和途徑的認識

为了完成自然教学的目的任务,小学自然教学大綱(草案)中,提出了九条主要方法和途徑(包括講解閱讀这一途徑)。教师在自然教学中,不是單純地給学生灌輸知識,而是启发、帮助学生通过观察、实驗、实踐等实习作业,自觉地获得知識技能和促进学生的全面发展。一个沒有看見过花崗岩的六年級学生,不論教师的語言和課文中的語言如何生动形象,也是不能完成“花崗岩”一課的教学任务的。教师必須启发、帮助学生观察花崗岩的标本,讓他們仔細观察它里面不同顔色的小顆粒,并与長石、石英、云母的標本去对照此較;讓他們用小釘子把那些不同顔色的小顆粒一个个試行剝开;讓他們搜集花崗     

班主任们谈教育儿童

教導新入学的儿童熟悉学蠭?我到長徑中心小学以后,一直担任一年级的班主任,到現在已經有13年了。当新生剛来校时,我对他們講学校生活中应該知道的一些事情,即使是細小的事也向他們講清楚。如上课鐘声是兩下,下課鐘声是一下;哪里是男厕所,哪里是女厕所;怎样是好,怎样是不好。有些事情,講过以后还叫小朋友进行練习。課后,我和他們一起休息,一起游戏,常講故事給他們听。时时留心他們的行为,发现好的就当众表揚。王金才是独生子,剛来校感到一切陌生,总是哭。我就特别亲近他,課后和他一起玩,过了几天,他就     

启发思維一例

上学期临放假时,我和几个学生閑聊,谈起了語文学习的問題。他們说我备語文課一定是个苦差事,理由是:“既然我們学得不起劲,认为它是个苦事,那么老师整天和它打交道,不是更苦了嗎?”我说我并不觉得苦,他們很吃惊。于是我便以《荔枝蜜》一課为例,讲我是怎样咀嚼揣摩課文的。他們听得津津有味,此听我讲課入神多了。讲完之后,他們充滿希望地对我说:“胡老师,以后你就这样給我們讲課好了,可別再叫我們硬記那些条条。”学生的意见給了我很大的启发。从前学生語文学不好,我总是责怪他們“不会动脑子”,现在才发现,我讲給学生听的和記的都是些什么“結构严謹”、“生动活泼”、“深刻透辟”等枯燥的結论性的东西,至于这些結论是怎样得出来的,我就很少讲,甚至根本不讲。这就无怪乎学生“不会动脑子”、“学得不起劲”了。     

介紹教育儿童的几个事例

怎样对少年儿童进行思想品德教育,培养身心健康的革命接班人,是广大教师和家长所共同关心的問題。现在介紹部分学校教师教育儿童的一些事例,供大家研究参考。要热爱孩子,才能教育好孩子长春市实驗小学的教师們深切体会到,要教育好孩子,首先必須熱爱孩子;只有在老师无微不至的关怀体貼下,他們才能茁壮地成长。該校有一个被认为全校最頑皮的学生,曾連續降班三次,上課时經常“卖药糖”,唱京戏,下課好打架,有一天在課间休息的十五分钟內,就打哭五个同学。有一次他要求繼父給买文具用品,继父說:“你总降班,我宁可把錢扔了也不能給你买东西。”他听了狠狠地跺一下脚說:“不給我买,我不怕,反正学校也不会把我怎么样!”以后他再也沒有向家里要东西。当他看到同学們都有新书、新本子的时候,就产生了一种嫉妒心理。有一次他偷偷地把同学們的水碗都倒滿了水。老师問他这是干什么,他說:“我想,当上課班主席喊起立时,大家站起来,把水弄洒,把新书都弄湿,誰也不能用,才解恨呢”。     

教学高小語文第一册的一些打算

一怎样通过这一冊教材的教学,更好地对学生进行政治思想教育呢? 我們將根据教材特点、兒童实际、联系节日活动来考虑这个問題。看看全冊教材,計31課,除去教育部精簡通知中已經精簡的7課外,还有24課,仍然分为十个單元。第一單元“我羡慕你們”一課,从今日生活的幸福,鼓舞儿童心怀大志,树立学习的責任感。將使儿童从新旧社会儿童生活的对此中,对今日生活的幸福体会得更深刻。第二單元四課是描写自然界景物的文章。日出和晚霞,这是人人見过的“平凡”景色,“海上的日出”和“火燒云”兩課却把它們描写得气象万千。爬山虎和蟬,这是常見的植物和动物,課文中却描繪得那样細致、有趣。这     

人物、事迹、道理紧密结合——教初一《道德品质教育》課的几点体会

人物、事迹、道理相結合通过初一政治課《道德品貭教育》的教学实踐,我深切体驗到:把人物、事迹、道理結合起来,对青少年学生进行道德品貭教育,是正确的方法。初中一年級的学生剛进入中学,第一次接触政治課。他們說:“光讲道理我們不爱听,干巴巴的。”但是,如果像小学一样光給他們讲故事,既不能很好地达到教育目的,也不能滿足他們的要求。据我了解,目前初一学生是爱上政治課的。他們反映:既生动又能懂得很多道理。上政治課时紀律一般也比較好。我記得有好几次,当我誹到白求恩、方志敏、安业民等人的事迹时,学生屏着气息,听得很出神,下課后还議論紛紛。听到紧要处,学生     

要恰当地、正确地采用实驗

“在講語文第一册‘大雪’一課时,为了说明雪的成因,我在课堂上,就通过简单的实驗进行讲解。我事前准备了热水瓶、玻璃杯和一块玻璃片,以便进行实驗。实难讲解的方法是这样的:將热开水例入杯子里,我问:‘你們看見什么在上升?’儿童答:‘蒸气’。我將睞旁诒由?这时上升的热气遇到冷玻璃就凝結成小水点。我又问:‘你們看見玻璃片上有什么?’儿童答:‘水珠’。我     

自然教学理论联系实际的几点作法

小学自然学科知識,不仅对于儿童今后的生活和生产活动,对于形成他們的世界观、劳动观点有积极的影响,而且对于今后进一步学习科学知識象物理、化学、生物、农业知識等等也有一定的作用。小学生学习自然知識,必須貫彻理論联系实际,这也是达到自然教学目的的主要途径。第一,課堂讲授与实驗教学相結合。必須使实驗确有成效,才能够加深学生的印象,懂得具体的道理,不至于使理論帋上談兵。比如讲到煤的产物时,我們进行了煤的燃燒和煤干餾二个实驗,給学生     

如何上好物理实验课

物理实驗是物理教学中理論联系实际的重要环节。由于物理实驗密切地結合課本內容,通过学生实际的操作,能帮助他們总結和証明理論的正确性,使他們学会測定某一物理量和熟悉仪器、量具的操作技能;可以培养他們应用辯证唯物主义世界观分析和理解各种自然現象与总結自然規律的能力。如何上好物理实驗课?上好实验課的关鍵是做好实验前的一切准备。准备工作包括教师的备課和学生的預习。教师必須充分备好实驗課,对每节实驗課的目的和实驗所依据的原理要有充的了解。通过实驗,要求加强和巩固哪些概念,主要培养学生掌握哪些操作技能,这些要求怎样貫彻等都应訂入实驗课的教学計划中去。对哪些因素会影响实验产生誤     

把二部制班的学生組織成几个家庭学习小組

我是二部制班的班主任。由于学生有半天不到学校,在开学以后把他們組織成几个家庭学习小組是十分重要的一件工作。在着手进行組織时,先进行家庭訪問,了解每个学生家庭的具体情况,并对家長反复說明組織家庭学习小組的重要性和必要性。在訪問中既要广泛征求他們的意見,同时还要发动家長中的积极分子給予支持和协助。而后分段召开家長会議,統一家長們对这个問題的認識,并解决一些具体問題。     

我校新建生物实驗園对改進教学、开展科学研究的作用

我校生物实驗园是在苏联專家謝孔同志指導下建立起来的。1954年7月系里成立以系主任为首的建园工作組,1955年4月正式建园,至今已基本上完成。一年来生物园对改進教学及开展科学研究工作起了很好的作用。一、生物园的目的和任务生物园是为生物采教学服务的場所,是一个理論联系实际的活的实驗室。学生們可以在这里研究米丘林生物学的基本原理,掌握控制动植物生長和發育的方法,并在教师的指導下進行一系列的实習和試驗。这不僅可以巩固他們在課堂上所学到的知識,擴大他們的眼界和滿足他們的求知欲,还可以培养他們辯証唯物主义的思想方法。通过生物圃內的工作,同时可以培养学生热爱劳动,热爱自然,并初步掌握農業技     

成人教学所给我的启示

一年來我每次給職工同学上課,老不如給日校孩子們上课,心中坦然。同學们的流動性,時常又使我怀疑:‘是不是教學上有问題?是不是對他們沒有帮助?’為此,經常徵求同學們的意見,或作短时间的談話。雖然由他们口裡可以知道一些,但没有具體不满意的地方,所以使我非常不放心。后来我便研究怎樣才能更满足學员的要求,我試探着用這樣的方法:在     

利用家兔做“血液循环器官”一課的实驗

在中学的条件下,家兔无論在課堂或課外活动中,都是重要的实驗对象。在飼养与管理家兔过程中,学生熟悉了管理与飼养动物的一般原理,进行了实驗与观察。在动物課,特別是人体解剖生理学中,应用家兔作剖驗和演示实驗,是极方便的。下面是八年級学习“血液循环器官”一課时,用家兔所进行的实驗。血液凝固的演示实驗目的:树立学生对血液凝固与血液凝固的生物学意义的具体概念。对象与設备:家兔;保險刀片;5块載玻片;“保湿小室”——有玻璃盖上的标本盤或小碟,底部放有湿     

数学教学的几点体驗

課堂教学是当前学校教学工作底基本組織形式,教师主要是通过課堂教学,向学生傳授科学知識,并發展他們的思維能力与培养他們的优良品質,因此它的效果,标誌着整个学校教学工作的質量,亦即学生学習的質量,我們必須为上好每一課而努力。近年來通过教育理論学習与数学教学实踐,关于怎样上好数学課,有如下的几点体驗:     

我們是怎样在生物实驗園地講“冬小麥”这一課的

我校在苏联專家謝孔同志和北京師大生物系教法組同志的指導之下,自建立生物实驗園地以來,就根据苏联学校的經驗,努力改進我們的教学工作。謝孔專家教導我們,在中学生物实驗園地上可以進行下列各种類型的工作:(1) 上課,(2) 参观,(3) 实習,(4) 实驗研究工作,(5) 長期的生物学观察,(6) 米丘林生物学家小組的工作。现在以“冬小麥”这一课为例,介紹一下我們是怎样在生物实驗園地上講課的。一 準备工作根据教学大綱(草案)的精神,在講“栽培植物”一章時,应广泛地利用实驗園地,着重貫徹理論与实际一致的原則。我們在開学後即着     

教学“十月革命节”这一課的打算

今年的十一月七日,是十月社会主义革命40周年紀念。偉大的十月革命給人类历史划出了一个新的时代,給全世界工人阶級和其他劳动人民作出了爭取解放的榜样。我們中国的革命胜利,以及社会主义建設的偉大成就,是和苏联的榜样、苏联的帮助分不开的,我们要欢欣鼓舞地来庆祝这个偉大的节日。在这个节日的前兩天,我們二年級語文,根据进度,正好教詩歌“十月革命节”这一課。通过这課教学,要使儿童初步了解十月革命的簡單史实和它的偉大意义,激发儿童庆祝十月革命的热情。为了教好这課,我們作了重点备課。     

我对校長怎样支配工作时間的看法

編輯同志: 讀了“人民教育”1956年10月号發表的“校長的时間哪里去了”一文,我从自己亲身体驗中,有些不同的意見。学校校長不能专心搞教学工作,經常被一些会議和事务性工作所纏繞,确是近几年来一个較普遍和較严重的問題。我以为校長不能务正業虽有一定的客观原因,但是校長本身也需要檢查一下,自己的工作方法有無缺点,不能完全强調客观原因。     

訪問中國的觀感及對工作的意見

親愛的同志們: 今天是我這次來中國和大家最後一次見面了,雖然我來的時間不長,但仍有些依依不捨,我還想多做些工作,但時間不够了,我希望今後還可以為大家做些工作。今天談談到中國的觀感及參觀學校後的意見。我訪問的學校不多,而且都是好的學校。這是我有意識這樣做的,因為要真正了解新型學校,首先要看些好的學校,以了解其總的方向和前途。在中國我的確看到這樣新型的好的學校,特別是上海的一所中學和瀋陽高坎村小學給我的印象最深。為什麼我要舉出這兩所學校,把在這兩所學校中所看到的好的事情向大家說呢?因為上海這所中學除了辦理得很有條理,教學工作作得很好外,我還看到一些新的東西。這些是其他學校應該學習的,應該加以推廣的。我曾參觀了一個年青女教師的課堂教學,我對這節課感到很驚訝,這堂課的確達到了現代新的水平,甚至在聽完課後,我提不出意見,這節課可以說做到了盡善盡美。最使我讚嘆的是什麼呢?首先是我不懂中文,但沒有翻譯的幫助,我完全了解了這一節課。通過這節課看到教師有聲有色地叙述教材,很自然地使用直觀教具,很好地進行教學。這些充分地說明教師準備得很好。她在事先並不知道我們聽她的課,我們是偶然地選擇聽這一節課的。所以首先給我一個强烈的印象是她的工作態度,她那樣勤懇地、認真负責地對兒童進行教育,使我很感動。 這一節課的內容是講授幼苗的生長。這位女教師在上課兩週前開始備課,她準備了種子萌芽後幼苗生長的各個階段的直觀教具,她的講台上真正做到了像一個小實驗台那樣豐富,這位女教師給全班每個學生準備了圖片或其他教具。她讓學生看幼苗生長的過程,並且很清楚地加以說明,學生在課堂上都很     

怎样精讲《变》

五年級的儿童已經学了《举杯祝福毛主席》《黄河水》等几首抒情詩,根据他們的情况,对詩的特点如押韵、音乐性等都能掌握,但对诗的语言如何精炼含蓄,及如何造成节奏感,如何使语言形象化等,还知其然而不知其所以然,以致不能很好地运用。要使儿童牢固地掌握詩的特点,給以后学习詩打下基础,就不能不通过《变》这課的讲解使儿童获得有关詩的这方面知识。     

怎样培养助教

北京师范大学在1952年院系調整的时候,只有161名助教。1953学年上学期增到264名;因为工作上的需要,中間有111名开了課。1956学年上学期又增到339名,开課的有145名;中間90名,已經在去年12月及本年3月間升为講师。这些助教(包括已經升为講师的)大部分原來的業务基礎并不是怎样結实的,但是,他們經过一兩年的短期進修(大多一面工作一面学習,完全离职学習的只有很少数),一般都能担任輔導、批改作業、指導实習、領導实驗及課堂討論等教学工作,有的还作得相当出色。共中有一部分担任了講課工作。他們不但担負了一般的公共課或某些專業課,而且有好些新課,像“达尔文主义”,