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传统的教学法强调了教师的讲授作用,其课堂结构千篇一律,难以创设生气。当今,加强素质教育,就要改变这种状况。"读、讲、议、练"教学法注重"教"与"学"的互相渗透和互相作用。 相似文献
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文章介绍了"藏、查、借、阅一体化"的馆藏布局模式,指出这种布局模式在用户利用、建设经费、服务质量以及平等利用等方面的优点,分析了在检索效率,节约空间和工作条件等方面的不足,提出"藏,查,借,阅一体化"布局模式的改进思路。 相似文献
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构建了一个"绿色增长指数(Green Growth Index)"对国家/区域层面的绿色增长进行衡量,并以此界定了"绝对绿色增长"、"相对绿色增长"和"非绿色增长"3种类型的增长方式。论文以中国、美国、英国、德国、日本和韩国6个国家为对象,采用1996-2012年的数据,对其绿色增长路径进行了比较分析;运用面板回归模型对创新投入等7个主要影响因素进行了识别。回归结果显示:创新投入、劳动投入、城市化水平、产业结构轻型化对加速绿色增长有显著正面效果,而能源消耗和环境税对绿色增长有显著负面效果;在此基础上,论文进一步阐述了我国经济新常态下转向绿色增长、以绿色创新驱动绿色增长战略的政策建议。 相似文献
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高中英语教学,主要是通过"听、说、读、写、译"的训练,全面培养学生"听、说、读、写、译"的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。作为一种语言的不同方面,这五种能力相辅相成,密不可分。教师在教学过程中,可采用"听、说、读、写、译"五位一体教学。 相似文献
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本文就提高管理者的管理水平,以科学、人性化的管理,提高全体员工的自身素质,改善工作环境四方面来论述了在空管安全保障工作中"以人为本、安全第一"的重要性。 相似文献
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长期以来,科协系统对科协的科技属性、科技职能、科学文化比较凸显和重视。相反对科协的政治属性、政治职能、政治文化却比较漠视和忽视,更有甚者根本否认了科协具有政治文化这种文化形态的客观存在。这主要与部分同仁长期存在"一手硬、一手软"和受"政治余悸症"、"政治冷淡症"、"去政治化症"社会思潮的影响有关。为此有必要对科协的政治属性、政治职能、政治文化的基本概念和相互关系作以研究,对科协系统存在的忽视政治属性、政治职能、政治文化的原因加以探析,对科协的政治文化建设提出若干政策建议。 相似文献
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本文针对新课程的基本理念和课程改革大力倡导的"自主、合作、探究"学习方式,提出了该学习方式的基本教学流程,对"自主、合作、探究"学习方式进行了深入的探索和思考。 相似文献
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沈广明 《科学.经济.社会》2014,(1):14-18,25
古典政治经济学没有将"劳动价值"概念建构起来,以至于混淆商品与物品的区别,教条地把货币仅理解为交换工具,武断地认定资本创造了利润。马克思以实践唯物论为依据所建立的劳动价值论,将商品、货币与资本相统一,形成以价值增殖为核心的"商品——货币——资本"内在一体化的新型货币思想,从而能透过表层的市场供求关系与价格机制发现背后的资本增殖系统,并以之来揭示"市场"、"财富"概念的真实秘密。 相似文献
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人类阅读和检索方式的变迁给高校图书馆运营带来各种机遇和挑战。文章提出营造优雅、便捷、创新的"悦读"环境,吸引用户并谋求高校图书馆生态化发展,从"悦读"硬环境和"悦读"软环境两方面进行了论述。 相似文献
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《科教文汇》2015,(4)
产、学、研"三位一体"的高职院校教师团队发展既有外部规律,又有内部规律。在外部规律方面,本文阐述了国家政策的用词变化对高职院校教师团队发展方向的影响,在分析高职院校基本职能的基础上,明确了产、学、研"三位一体"的高职院校教师团队建设的必要性,以及不同高职院校(或学科及专业)对团队建设的不同目标定位;同时论述了高职院校需变"知识的传播器"为"知识的经纪人"才能为产、学、研"三位一体"的教师团队建设提供更广阔的平台。在内部规律方面,本文从团队组成和建设两个方面展开了研究,分析了高职院校不同产学研合作模式下的产、学、研"三位一体"的教师团队的成员组成特点,同时从动荡、稳定、创新三个阶段的不同特点分析了产、学、研"三位一体"的高职院校教师团队发展的建设规律。 相似文献
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高速公路工程监理工作的主要内容就是"三控制、一管理",即:质量控制、进度控制、费用控制、合同管理.对于工程监理的三要素(即三控制),从辨证的角度讲是相互对立,而又相互统一的整体,是环环相扣的.分别探讨了"质量、费用、进度"这三项控制的监理方式. 相似文献
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正科学研究发现,人类的很多情绪,如贪婪、嫉妒、暴躁等都与大脑有关。贪婪与大脑近日,中国科学院心理研究所的科学家们在国际期刊《行为神经科学前沿》上发表了一篇研究报告。报告称,当人们宁可牺牲道德准则去追求财富时,大脑左侧额下回稍上方的一小块区域起到了关键作用。该研究小组发现,受贿金额越多,受贿行为对大脑的刺激就越大。志愿者被安排在核磁共振成像机内,以记录他们的大脑活动。志愿者被询问是否接受金钱,然后按下"是"或"否"的按钮。研究人员发现, 相似文献
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教师在教学过程中可以以"形"吸引学生的视线,以"言"灌注学生的头脑,以"法"激发学生兴趣,以"德"润泽学生的心智,最终达到激发学生学习的兴趣,增强学习的积极性、主动性,从而提高学习成绩的目的。 相似文献