试论中小学生民主和健康人格的培养

民主和健康人格的培养是教育的一个重要目标,通过实践民主师生观,建立民主平等的校园人际关系,创造活泼和谐的校园教育氛围,通过还原教育的民主功能,提倡教育面向全体学生,倡导教师民主的教学态度。通过在中小学生教育管理中实行民主开放型班级管理制度和模式,尊重每个学生的自主权利,发挥每个学生的自我管理能力。通过落实和提高小学生心理健康教育活动水平,真正实现"熏陶"教育。     

面向全体学生优化教学全过程

《生物课程标准》中,高中阶段倡导的共同理念有三项:面向全体学生,提高学生的科学素养,倡导探究性学习。其中面向全体学生就要求教师在教学中要平等对待每一个学生,要给每一个学生提供平等的学习机会,使所有的学生通过生物学课程的学习,都能在原有的水平上得到提高,获得发展。那么,教师怎样才能真正在教学的整个全过程中始终坚持这一理念呢?一.教学准备阶段要面向全体学生,预设分层教学长期以来,许多教师的备课主要追求学生是否掌握教材知识,特别是一些公开课,教师为了最大限度体现自己的业务水平,因而在教学预设时也就自然地考虑“优等生”…     

关于"面向全体学生"的理解

“面向全体学生”的含义是指学校教师应该平等地对待所有的学生 ,无论他们的年龄、性别、文化背景、家庭出身如何、不管他们生在农村还是生在城市、是否有残疾、也不管他对生命科学是否有兴趣、教师都应该赋予他们同等的学习机会、使所有的学生在学校都能接受同等水平的教育以提高他们的科学素养。我在生物学教学中 ,“面向全体学生”的理念可以从以下几个层面来理解 :1　教师要尊重每一个学生 ,都能在原有的水平上得到提高 ,获得发展尊重每一个学生 ,特别是尊重那些个性特别、学习成绩较差、家庭条件不利和经常犯错误的学生。因为学生的背…     

浅议如何提高小学数学教学质量

教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。     

新课程视域下的英语课堂教学探索

新课标下的高中英语课堂教学需要教师转变观念,以人为本,面向全体学生,构建平等和谐的师生关系,积极营造情境氛围,才能与时俱进,提高课堂教学效率。     

物理教学中如何培养学生的创新能力

培养学生的创新素质,关键在于教学创新,而教学创新,就必须从传统的以教师的教为主的教学观中解放出来,面向全体学生,让学生的德智体美劳等方面得到全面发展和主动发展。     

物理教学中如何培养学生的创新能力

培养学生的创新素质,关键在于教学创新,而教学创新,就必须从传统的以教师的教为主的教学观中解放出来,面向全体学生,让学生的德智体美劳等方面得到全面发展和主动发展。     

全纳理念下的初中数学教学探究

全纳教育理念下的课堂教学是一种反对排斥与歧视、全纳的、融合的课堂教学。倡导接受全体学生,不排斥任何学生,人人得以参与和发展;注重民主、平等、资源共享。数学课是一门重要的基础课程,为了更好地改革数学课堂教学,使学生有所得,必须树立"全纳理念",在理念的指导下,让课堂教学成果真正地被学生所接受。     

全纳理念下的初中数学教学探究

全纳教育理念下的课堂教学是一种反对排斥与歧视、全纳的、融合的课堂教学。倡导接受全体学生,不排斥任何学生,人人得以参与和发展;注重民主、平等、资源共享。数学课是一门重要的基础课程,为了更好地改革数学课堂教学,使学生有所得,必须树立“全纳理念”,在理念的指导下,让课堂教学成果真正地被学生所接受。     

灵活运用“五个多一点”

素质教育要求教育者面向全体学生,挖掘每个学生的智慧潜能,使每个学生都得到充分的发挥和提高。作为教师必须提高自己的业务水平和自身修养,发掘情感智商,发挥个性专长。在实践中,采用转移视点、激发兴趣等方法,逐渐提高学生的学习兴趣。     

浅谈高中数学教学

面向全体学生,促进所有学生的全面发展,这是素质教育的一大本质特征。提高民族素质,必须从培养每一个人的素质入手,因为每一个人的素质是民族素质的基础,民族素质是每一个人素质的融合和升华。所以在数学教学中必须面向全体学生,使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。     

激发学生英语学习积极性的方略

<正>一、教师要树立正确的教学理念1.创造民主、平等的教学环境在民主、平等的环境下,学生的主体意识才能表现出来,才能与教师进行良好的沟通。在以     

构建民主、平等、和谐的新型师生关系

建立师生间民主、平等、和谐的关系需要一个逐步发展的过程,不同的发展阶段都会为师生关系注入新鲜的"血液",作为新时期的教师必须不断的培养自己的德行修养,用"蹲下来"的教育方式与学生建立民主、平等、和谐的关系,才能在教育事业的道路上越走越远,取得更辉煌的成绩.     

课堂教学中的“面向全体学生”初探

素质教育是面向全体学生的教育 ,它要使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展和提高 ,而面向全体学生 ,首先应从课堂教学开始。那么 ,课堂教学中应如何体现面向全体这一方针呢 ?下面是我的一点粗浅的体会。1　精心设计问题 ,让每位同学都有事可做教师在上课前 ,要对班内学生     

利用生物学科特点激发兴趣使学生快乐学习

新课程理念下的中学生物教学,应该是民主、平等的以学生为主体,教师为主导的教学,要使学生轻松、愉快、主动、有效地学习,教师必须采用多方位的办法,让学生对所教内容产生极大的兴趣。本文从心理学的角度创新地提出了生物课中的兴趣教学和快乐学习。     

中学美术教学如何注意因材施教面向全体学生

在中学美术教学中,我们在上课时要采用分层合作优势互补,关注多元作业差异、让学生有选择性地完成作业,教师智慧解答学生的问题、有效设问、面向全体学生等教学方法才能注意到因材施教面向全体学生,才能使每一位学生都能充分地发展个性特长,使教学的深度和广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,促进每个学生美术能力的进步.     

关注每一个学生

实施素质教育必须面向全体学生,使每个学生都有具备未来新一代合格公民应具备的素质。因此,我们教育工作者必须用心去关注每一位学生。     

在新课程标准下提高初中生物课堂教学效率的途径

《生物新课程标准》提出了"面向全体学生"的理念,即着眼于学生全面发展和终身发展的需要,教师应善于关注生活经验,利用生物学本身的魅力,为学生创设贴近生活的教学情境,激发学生学习生物学的兴趣。笔者认为,教师只有抓好课堂教学这块主阵地,积极构建和谐、平等的师生关系,提高课堂教学的有效性,才能达到减轻学生负担、全面发展学生素养的目的。在教学实践中,笔者进行了以下尝试。一、在教学中适当穿插游戏,     

新课程背景下体育课堂教学的必要转变

在新体育课程“为了每一位学生的发展”和“健康第一”的核心理念指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。“以学论教”使得教师必须认真对待每一节课的课堂教学,教师必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面进行深入持久的努力。     

新课程背景下体育课堂教学的必要转变

在新体育课程"为了每一位学生的发展"和"健康第一"的核心理念指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的"教"转向学生的"学"。"以学论教"使得教师必须认真对待每一节课的课堂教学,教师必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面进行深入持久的努力。