论书装之视觉艺术语言

书籍装帧是书籍存在和视觉传递的重要形式.书籍装帧艺术随着书籍的演变而逐步发展,纵观书籍装帧的发展史,不同时期的书籍,有不同的装帧概念与艺术形式语言.本文简要介绍我国书籍装帧设计的历史发展与现状,详细阐释书籍装帧设计中的封面设计、色彩设计、版式设计、插图设计的艺术形式关系,体味书籍装帧设计中的视觉艺术要素的语言魅力.     

将生态引入书籍装帧设计

对书籍装帧设计进行简要的现状分析，提出将生态学引入书籍设计的全新思路。在构建书籍装帧生态设计的设计原则基础上，对本学科实践中的基本的技术手法进行分析，倡导绿色的、可持续发展的书籍装帧设计理念。     

当代书籍装帧艺术之我见

书籍装帧艺术可以说是书籍的造型艺术,是书籍在出版过程中对书籍各部分结构、形态、材料、工艺、装订等设计活动的总和.只有不断地研究和提高书籍装帧艺术,设计出精美的书籍艺术作品,才能符合时代的进步和需要,才能满足人们日益增长的物质和精神的需要.     

书籍装帧设计水平的综合评价

书籍装帧设计是高校艺术设计专业的一门重要专业课,书籍装帧的设计水平不仅是决定书籍整体艺术水准的因素,还是书籍是否畅销的重要因素之一.文章首先给出了书籍装帧设计水平的评价指标体系,然后采用模糊综合评判法,建立了一个科学、合理的书籍装帧设计水平的评判模型,并结合实例分析,找出影响书籍装帧设计水平主要因素,实践表明该评价模型具有一定的理论指导价值.     

试论书籍装帧艺术与设计

书籍装帧在我国具有悠久的历史,受社会发展状况和经济技术条件的影响,不同的历史时期有鲜明的时代特征。现代书籍装帧设计的演变基于传统的历史与文化,随着社会的发展,科学技术和审美观念的提高,书籍装帧由单一的封面设计发展到书籍各部分的设计,涵盖书籍整体策划与设计制作的整个过程。本文简要论述了我国书籍装帧的历史及现代书籍装帧的设计原则、设计要素。     

浅谈书籍装帧设计的教学过程

在中国当代艺术设计教育中,书籍装帧设计是艺术设计专业的专业必修课程。其目的主要是使学生树立正确的设计思想,掌握书籍装帧的设计原理和设计方法,以及书籍装帧设计的一般程序,使学生具备设计书籍封面和书籍整体设计的能力,锻炼其实际操作能力与创新性思维。本文结合教学实践,简要总结出书籍装帧设计的教学过程。     

浅谈书籍装帧中的封面文字设计

本文阐述了在书籍装帧设计中,封面文字的设计必须与书籍内容、作者的形象等书籍的相关信息相应.古人云:字如其人.适合的封面文字设计,使人见字如见书,窥豹一斑,就能对书籍的写作风格,作者的艺术形象等信息有所了解,有如未见其人,先闻其声.     

书籍装帧设计中的视觉心理探讨

视觉,即视知觉的过程,并非简单的物理过程,而是复杂的心理过程。书籍装帧设计除了视觉美感和意义传达外,还与人的视觉心理存在互动。文章从书籍设计的色彩、形态及材料三方面与视觉心理的关系进行了分析,希望对书籍装帧的设计有所帮助。     

书籍装帧中的自由版式设计

文章从自由版式设计的发展、表现与特征等方面入手,论述自由版式设计带给书籍装帧的新面貌与活力,同时提出自由版式设计要与书籍类别与内容相吻合,不能因形式而形式,主张在设计中注入感情,升华艺术与文化内涵,力求使书籍装帧设计的艺术性与功能性达到完美结合.     

当代书籍装帧设计规则的社会性与审美性要求

好的书籍装帧让人有一种纯净、朴实和完美绝伦的感觉享受。书籍装帧设计创造要适应大众需要,创作核心要以社会效益为根本,不仅可以让书籍装帧设计充满丰富的文化意义,还可以对国家文化与经济的发展起推动作用,让经济效益得到提高,让人们的心灵与生活得到更多的满足。在书籍装帧设计思维上可以吸收借鉴各国优秀设计文化,并与中华民族的自身特色相结合,根据书籍形式与内容的统一性、美术编辑与文字编辑的合作性、局部和整体的统一性、材料和形式的统一性、艺术性与功能性的结合性的设计原则,体现书籍装帧设计的民族性和时代性。     

现代书籍设计新趋势

优秀的书籍设计必须遵循对形态进行不间断变革的法则,这样才能符合当下人们的需求。所有的革新和变化都是以强调书的功能性为目的,以便更好地传达信息。随着技术和观念的发展,使书籍的各种功能与形态融于一炉成为现实。包装、材料、版式、装订、印刷等要素的改变展现了书籍已经、正在和未来发展的新趋势。     

装帧艺术设计思维断想

装帧设计是书籍艺术最直观、最在、最迷人的形式美的体现，是书籍体身物化为美失创作过程，其设计的意念构思有着它特殊的难度和特别的意义。汲取民族化，拓宽审美空间，并赋予它独特的诠释，才能创造出新的书籍艺术形态，从而建立装帧艺术的整体视觉美。     

“后立法时代”需要认真对待立法后评估——兼评《立法后评估研究》

目前,从理论研究与立法趋势两个方面可以大体判断出立法学研究开始迈向"后立法时代"。在此背景下,有必要对立法后评估进行理性的制度设计,而《立法后评估研究》站在中国问题、世界经验的立场上,搜集和梳理、研究了国内外有关立法后评估的立法现状、最新文献资料,同时批判性地借鉴、吸收了国内外理论界的最新研究成果,加以整合和系统化,但又不拘泥既有的结论,提出了一些独到的、因此具有开创意义的命题、概念等,为我国立法后评估制度的理性建构提供了重要参考与借鉴。该书的最大理论贡献在于以极大的勇气对我国立法后评估制度的理性建构进行了大胆的探索与认真的系统论证,将立法后评估的主要要素进行系统提炼,归纳出主体要素、对象要素、程序要素与内容要素等,并作了逻辑严谨、论证充分的理论阐释与实证考察。     

重塑书籍之美--传统书卷美与现代书籍设计的融合

书籍装帧设计作为完整意义上的书籍是不可或缺的重要部分，是书籍的骨肉，为书籍注入美的生命和活力。中国古代书籍的书卷美正是在对装帧素材的巧妙合理的运用上取得的，从而赋予了书籍一种质朴素雅之美。建立在电子技术应用基础上的现代书籍装帧应该充分吸收中国古代书籍的书卷美，从而赋予现代书籍装帧以更深的文化内涵。     

高中《实验化学》内容设计的创新点

运用文献参考法探讨江苏教育出版新教材《实验化学》内容设计的创新点．《实验化学》内容设计的创新点,主要体现在实验内容进行精心选择和设计,实验内容的结构设计,问题设计,探究性,生活化、趣味性明显增加．本书设计形式多样,内容有趣,层次性强．运用归纳和类比及思维迁移的方法,有助于操作实验并掌握其方法;利用所选实验教学有利于启迪学生的创新思维,提高学生的实验技能和科学素养等．     

从建构主义看大学英语教案设计

根据《大学英语课程教学要求》提出的现代意义的教案设计应该遵循因材施教的教育原则,教案内容应呈现多元化的发展趋势。既要基于谋堂教学的读写译课程,充分体现个性化,能使不同起点的学生打下扎实的语言基础,又要培养他们较强的实际应用能力尤其是听说写的能力;既要保证学生英语语言水平稳步提高,又要有利于学生个性化的学习。本文就传统大学英语教材与试点阶段大学英语教材的对比,把教学对象、教学手段、教法作为教案设计的重要环节,从建构主义看大学英语教案的改革。     

数字信息多元化对书籍装帧设计的改变与应用

随着人类步入21世纪,现代人对书籍的视觉冲击要求与日俱增,书籍不再只具有单一传播知识的功能,而是更多的具有奢侈品功能,是一种精神类型的产物。如何能够让如今对视觉冲击效果狂热推崇的民众更好地接受书籍的新发展趋势,则取决于我们设计师如何能更好地利用数字信息多元化来对书籍设计进行更好的改良和发展,数字信息多元化是自电脑的出现之后而出现的一种新兴的产物,可以对素材以及个人对设计之后所拥有的心得来进行分享,更多的设计软件可以更好地释放设计师的双手,对于这个新兴的产物来进行分析和应用,有助于向人们提供更高质量的精神文化产品。     

概念书籍设计教学的思考

概念书籍设计是一门培养学生将书籍艺术形态转换成有效表现思想创造性设计启迪教育的课程,可以展现学生的创造力,目的是尽可能地激发学生的创造性思维,启发积极的创新性思想、思维意识的习惯。作为一种个性化的、无定向的创造性活动,概念书籍设计为书籍设计提供了一种新的思维方式和各种选择的可能性。     

读图时代书籍装帧中的版式设计

从读图时代的到来,结合当代版式设计的发展趋势,对未来书装中版式设计的发展方向进行预测。基于给版式设计注入新活力的自由式和反阅读式两种趋势的分析表明,不管时代怎样发展,先锋艺术总是只合少数人的胃口,而书籍的主要用途是传达信息、阐明道理,因此不论哪类书籍,其版式设计都应与书籍本身的特点相吻合,不能为形式而形式。