教师频繁调动有四不足

我们辅导区不知从何时起形成了这样一个常规:每一学年总要对教师队伍进行一次规模颇大的人事调动。每次调动的范围甚广,人员甚多。有的学校总共才四、五人,一次便换走三人之多,还有的甚至“全军撤换”。这样大规模的频繁的人事调动,我想至少有以下不足之处: 一、无形中降低了小学教师的地位和威望。在一些村民眼里,某教师只在某校任教一年就调走了,一定是犯了什么错误或教书无能。另外,我们平时也常听到一些村民说,你们小学教师不如中学教师好,东一年西一年,连个立足点都定不了。     

初中教师调动频繁对学生的影响

初中教学过程中,由于种种原因会出现教师的频繁调动,对学生各方面产生影响。本文通过分析初中教师频繁调动对学生的具体影响,从校方、教师、学生和家长几个角度入手,提出了相应的解决措施。     

村级小学校长不宜频繁调动

村级小学校长不宜频繁调动某村级小学因“普九”工作需要，投资２０多万元盖教学楼，村里将校长搁在一边（只打了个招呼）自己跑手续、定地点，结果盖成的楼房打乱了学校原来的总体规划，建成的楼房不能适应教学的特点，造成浪费，最终被改成教师宿舍。类似这样村里与学校...     

教材不应频繁更换版本

川剧中有一绝,叫“变脸”。每当演员台上瞬间“变脸”,总能引起台下观众阵阵喝彩。然而,我省一些地方频繁更换教材版本,导致教师频繁接受培训。特别是农村中小学实行教材循环使用后,部分学科的教材每年仅补充三分之一的新教材,导致同一年级的某些学科至少有两个版本的教材。     

教师不应经商

有一位教书多年、经验丰富的中年小学教师告诉我:学校安排他做生意,抓收入,每期交学校纯利五百元,达到指标就能和其他老师一样,得满勤奖、节支奖;纯利超过五百元,超过部分的百分之四十归己.于是他下农村,跑集镇,南来北去,为达到和超额完成指标而奔忙.还有的老师推销怀炉、贩卖甘蔗,甚至做钢材交易.这些教师不去刻苦钻研业务,努力改进教学,而是大谈生意经,眼睛盯着钱,心     

教师不应只是蜡烛

人们在赞美老师的时候往往把他们比作蜡烛，燃烧自己照亮别人。但本文作者认为，现代化的教师更应该是一个可持续充电的点火器．点燃学生们理想的火花、道德的火花、智慧的火花……本文作者就如何促进教师自身专业发展，提高工作效率，延长工作寿命谈谈自己的看法和建议。     

适应教师心理 调动教师积极性

调动教师的积极性,提高教育质量,是教育科学的一个重要问题。本文试用学校管理心理学的原理,谈谈适应教师的心理,调动教师积极性的几个问题。一、适应教师事业心强的心理,调动积极性热爱自己所从事的事业是一般的职业心理,追求事业上的成就是一切专业人员的共同愿望。教师的职业追求就是为社会主义现代化建设培养大批有用人才,教师的这个动机,是推动教师全部行动的内在动力,学校管理者应研究教师的这种心理,调动教师的积极性。第一,处理好工作环境和教育工作的关系。当前,由于种种历史原因和现实经济物质条件的限制,我国许多中小学校的办学条件较差,工作环境较艰苦,工资     

谈调动教师积极性

在学校管理的诸因素中,人是最活跃的因素。管理目标最终都是通过人的活动去实现的,因而,如何调动广大教师的积极性是一个至关重要的问题。积极性是一个开放动态的系统,它是人在心理能动状态下的行为表现。学校领导如何遵循教师的心理特点,把握教师积极性产生的多种因素和基本条件,从而调动教师的积极性呢？一、事业心是积极性产生的思想基础教师是知识的传播者。一个人一旦选择了教师这个职业,事业心责任感就会驱使他进入角色。但教师在对待事业心、责任感上的心理认识层次是不尽相同的。有研究表明,这种层次大致有高、中、低三种。…     

调动教师积极性之我见

现实学校管理，往往将主要精力放在学生管理上，而缺少对调动教师积极性、提高学校管理效能的研究。如何调动教师的积极性，属于学校管理学的激励理论范畴，学校管理者对教师的激发和鼓励，能促进教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，工作出色，并且能把职业升华为事业。[第一段]     

调动教师积极性初探

振兴教育的关健在于教师。教师既是学生良好思想品德的培育者,也是学生学习文化科学的指导者。学校培养目标的实现,教育教学计划的实施,主要依靠教师。如何调动教师的工作积极性,发挥教师的聪明才智,更好地完成把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任,这是中学管理中一个值得探讨的课题。     

这学期开学后出现了新气象——海安县改变教师调动频繁的情况

教育工会海安县立发区办事处陈锡祺来信:过去每逢寒暑假,有些教师往往要担心下学期的工作调动问赞整顿和改谁小翠教育的指示中育明催指出:封小单教师的工作,不得随便稠勃乃使能安心工作,熟悉兑童情况,以提高教鬃效果。遭翠期我既文教科阴始重视了遣佃简题,早在上翠期桔束待,就涌知各尾不得随便稠勤教师工作。各匾召阴的校畏曹裁,都傅篷了嘟文教科的指示,龙规定各校悠在寒     

关注教师心理 调动教师激情

成都市人民北路小学将解决教师的职业倦怠放在一个重要的位置上,学校积极为教师撑起了一片蓝色的天空。一、实施民主管理,构建人文校园我们强调刚性与柔性管理的和谐统一,强调尊重教师的独立人格和学术自由。学校在网站上开辟了“人北论坛”、“人北博客”、“心理园地”、“梧桐听雨”等十多     

调动教师积极性之我见

调动教师积极性之我见□冀晓军学校工作的主体是教师,国家所规定的各项教育任务,都要通过教师的活动来实现,离开了教师,学校一切工作都无从谈起。因此,调动教师的积极性,是学校管理工作的一项重要任务。一、加强政治思想教育,提高教师的思想境界和心理素质水平。认...     

调动教师积极性刍议

调动教师积极性刍议天津市南楼中学王秀杰振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要发挥教师在教育战线的主力军作用，关键是靠党和国家一系列教育方针和政策。本文仅就调动教师积极性及其有关问题，谈些初浅看法。一、教师积极性的含义与作用当前，人们对教师积极...     

根据教师心理需要调动教师积极性

现代心理学告诉我们,外界环境刺激会引起人的需要,人的需要会激发人的动机,人的动机能支配人的行为,人的行为能达到一定目标。根据上述原理,作为校长要调动教师的积极性,实现学校管理目标,首要问题是研究教师的心理需要的问题。     

研究教师心理特点 调动教师的积极性

人们所处的社会地位和物质条件不同,所从事的社会活动不同,所形成的心理特点也就不同,由于教师所处的社会地位和所从事的工作特点,在长期的工作实践中就形成了教师所特有的心理特点。研究和掌握教师的心理特点,才能在教师管理中有效地调动教师的积极性。一般说来教师的心理特点有如下共性。 1.热爱学生责任感强 师生之间有着极深厚真诚的特殊感情,学生把自己未来发展门希望寄托在教师的辛勤教导上;教师也会把自己的事业寄托在学生的成长上,真心实意地爱护和关心学生,毫无保留地把自己的全部知识传授给学生,为学生的进步而高兴,为事业     

关心教师生活,调动教师积极因素

我县教师生活福利工作,是在县委、县人委的正确领导下,在认真贯彻党的知识分子政策的基础上进行的。几年来教师生活随着生产的发展,相应地有了很大改善,但是一般还有一些困难。在目前国家经济存在暂时困难的情况下,尽可能关心教师生活,更显得重要。我们遵循上级的指示精神,在坚持政治挂帅的前提下,采取了积极措施改善教师生活,从而进一步调动了教师的积极因素,增强了