“甲”文化培育追求卓越的新一代

贵阳市第十八中学创建于1958年,坐落在贵州省贵阳市著名的甲秀楼风景区旁。古人在四百多年前修建的“甲秀楼”,寓意贵州“科甲挺秀”“人文秀天下”。学校整合历史文化资源,把“甲”作为学校的文化之“根”,着力打造追求卓越的“甲”文化——“师之甲、学之甲、校之甲”,并以“甲”文化培养臻于卓越的新一代。     

福建省福州第十八中学 立德树人 善施教化

正福建省福州第十八中学创办于1950年,是福州市直属公立省二级达标完全中学。学校目前拥有两个校区:西门校区坐落于风景秀丽的西湖湖畔,毗邻西湖公园、省博物馆、三坊七巷;象园校区坐落于人杰地灵的象园文博路,毗邻市青少年活动中心、市博物馆。得天独厚的人文地理优势,成为学校历史文化育人、环境文化育人、办学文化育人、社团文化育人的丰富资源。为进一步形成办学特色,创建知名品牌学校,福州第十八中学继承发扬优良的办学传统,确立"明德尚行,自强不息"为校训,强调以理性的批判精神,明是非、识大体,重诚信、守法礼,重实践、做实事;     

立德树人 善施教化——福建省福州第十八中学简介

福建省福州第十八中学,创办于1950年,是福州市直属公立省二级达标完全中学。学校目前拥有两个校区：西门校区坐落于风景秀丽的西湖湖畔,毗邻西湖公园、福建博物院、三坊七巷;象园校区坐落于人杰地灵的象园文博路,毗邻市青少年活动中心、市博物馆。得天独厚的人文地理优势,成为了学校历史文化育人、环境文化育人、办学文化育人、社团文化育人的丰富资源。     

法治文化认同:促进民族团结的重要途径

"文化认同"是人们思想深处的共识,法治文化认同是人们对于法律制度文化、法律精神文化、法律行为文化所达成的共识。党的十八提出"要以法治文化建设奠定法治国家的坚实根基",十八届四中全会再次提出要强化"依法治国"文化认同意识,法治文化认同对于推进法治中国的建设具有重大意义。特别是多元文化背景下的民族地区,由于法治宣传力度薄弱,法治文化认同度不高,为了巩固民族团结,提高法治建设的实效性,必须大力加强民族地区的经济、教育、文化建设,营造良好的法治氛围,增进民族地区的法治文化认同,促进民族和谐稳定,共同发展。     

科甲艺秀 “五育”并举——公办强校工程品质校贵阳市第十八中学

<正>贵阳市第十八中学(本文简称十八中)位于贵阳市著名的甲秀楼风景区附近,坐落在南明区观水路旁的观风山山麓,毗邻中共贵州省委,于1958年8月建校,自20世纪90年代开始,完成从“薄弱”到“名牌”的新生蜕变。获得的重要荣誉有:全国红十字模范校、全国百所数字校园建设示范校、全国学校毒品预防教育工作创新单位、全国“小平科技创新实验室”项目学校、贵州省文明单位、省级“五好”基层党组织、贵阳市文明校园、贵阳市首批德育示范校、贵阳市家长学校示范校、贵阳市(音乐、美术、书法)艺术特色学校……2020年,学校获评贵州省中小学教师专业发展示范基地校、贵州省五四红旗团委、贵州省文明校园。2022年5月,被省教育厅评为2018年-2022年全省学校国防教育和学生军事训练工作先进单位。2023年5月,在贵阳市义务教育阶段公办强校工程项目校评估认定工作中,学校被认定为贵阳市义务教育阶段公办强校工程品质校。     

以“向善”文化铺实育人之路

<正>学校文化是一所学校的生存之本、发展之力、育人之基。近年来,河南省郑州市第十八中学以开展构建"向善"文化的实践探究为契机,探索以"向善"文化引领学校发展,浸润师生心灵,落实立德树人根本任务。     

论当代中学生的“文化铸魂”工程

针对当代中学生"文化缺魂"的表现及成因,要通过汲取中华优秀传统文化铸魂营养,挖掘革命文化铸魂素材,运用社会主义先进文化铸魂资源丰富中学生"文化铸魂"内容,拓展"文化铸魂"路径,实现中学文化教育的优化提升。     

博客,我的教育写作之“家”

正在二甲这座小镇的乡村中学里教书,我这个生性好静的人似乎找到了身心的归宿。当远离喧嚣的尘世时,对教育的一腔热情便常常倾注笔端,博客成了我装载这些文字的背囊,成了我教育写作的"家"。初识博客在二甲中学工作,如今已是第十二个年头了,但是用心学习教育写作,却是四年前才开始的。这与我的高中老师——特级教师凌宗伟校长,有着无法割裂的关系。凌校长是2008年下半年到二甲中学任职的,他非常注重对老师教育科研     

墙壁文化如何彰显教育之光——河北省邯郸市第十中学墙壁文化漫谈

在举国上下创建文化校园之际,邯郸市第十中学(以下简称"邯郸十中")也以环境育人为突破,经过几年的探索,形成了较为独特的校园文化氛围,尤以墙壁文化为亮点。邯郸十中自2009年作为河北省基础教育均衡现场会和全国基础教育均衡现场会的会场之一,向全国展现了以"竹石"为核心的内涵文化以来,又在原有     

中学传统文化教育存在的问题及对策研究

中华传统文化是创造和发展新时代的内涵基石。但多元化知识结构中,其他文化的冲击使得传统文化在中学教育中稍显"暗淡"。作为民族传统文化的中坚振兴力量,在中学开展传统文化教育是必要的。本文对中学传统文化教育内涵及必要性、存在的问题深入探析,提出对策建议以期提供理论基础。     

运用学校传统艺术文化 促进特色学校持续发展

多年来．河南省郑州市第十八中学将固有的传统文化之特点深化发展为学校特色．即把原学校离休美术教师、著名书画家唐玉润为代表的美术教育文化进行积淀。开办高中美术班。学校结合普高,依据职普并存的综合高中办学体制。寻找到了一条适合学校长期发展的美术教育特色之路。     

试论中学文言文教学中传统文化的回归

在"汉语热"和"中国文化"备受欢迎的今天,国内各种团体和个人,以各种方式从各个方面呼吁回归传统文化,弘扬传统文化。与此相对,有一个很尴尬的社会现象——中学文言文教学中对传统文化的忽视。本文重点研究在中学文言文教学中继承传统文化的意义,以及教学方法的改进。     

贵州省贵阳民族中学简介

贵阳民族中学是贵阳市教育局直属的唯一的民族中学,地处贵阳市花溪大道,占地面积128亩。     

说说我们的老凌

老凌--姓凌,名宗伟,个头一米六,精神矍铄,嗓音雄浑,步履稳健,可用四个字形容“短小精悍”。 我们学生私下都称呼他“老凌”,甚至凌宗伟。师哥师姐们告诉我们,老凌是伴随着奥运圣火来到二甲中学的。俗话说,新官上任三把火。这老凌可是个很会“烧火”的主儿,他的到来燃起二甲中学所有人的梦想和激情,也照亮了二中前行的方向。小的时候我们就熟知什么是应试教育,也明白什么是“素质教育”,到了二甲中学我们又知道了两个名词--生命化教育和学校行为文化。尽管似乎不能用准确的语言去表述其内涵,但是这两年我们真实地感受到生命化教育和行为文化在二甲中学发芽开花。     

苏州中学园区校

一、"地球学习村"苏州中学园区校以"融合东方文化与西方文化,融合现代文化与传统文化"为理念,实施"地球学习村"计划。2007年"苏州德威国际学校"入驻,创设了多元文化碰撞的国际化环境。现已有来自35个国家和地区的700多名外籍学生和1300多名中国学生同校学习交流。园区校还是江苏省唯一的一所中学"国家级汉语推广基地"。与国外20多所学校建立了良好的合作关系,与美国华美协     

民主治校 科学发展 提升学校品位——发展中的贵阳市第二十八中学

贵阳市第二十八中学创建于1972年,座落在树木苍郁、景色怡美的东山之上,地处文化气息浓郁的阳明祠附近,是一所特色鲜明、独具办学风格的学校。在经历了34载烈日风霜的洗礼之后,历史和环境为学校营造了谦和、民主的人文氛围,奠定了学校进一步和谐发展的基石。学校办学者从中国传统文化中充分吸收营养,并结合当今现实世界科技迅猛发展的时代特征,逐步形成了"民主治校,科学发展"的治校理念,并始终将这一理念贯穿于教育教学工作的每一个具体环节之中。坚持注重提升全校师生的思想道德境界,一直是贵阳二十八中的工作重点。2002年6月,该校参加了全…     

人文校园“四大组件”

广东省汕尾市城区新城中学致力于人文校园的建构,以"两级双线"的人文管理文化、彰显个性的班级特色文化、丰富多彩的学生社团文化及"学做导合一"的课堂创新文化作为人文校园的基本组件,彰显学校的人文特色。     

乡愁贵州 ——一隅黔景缩影,万端乡愁之思

基地简介 2021年11月29日,贵阳市教育局、贵阳市文化和旅游局、贵阳市财政局、贵阳市发展和改革委员会、贵阳市公安局、贵阳市交通委员会、贵阳市市场监督管理局、共青团贵阳市委员会联合印发《关于公布2021年贵阳市中小学生研学旅行基(营)地名单的通知》,公布了71个贵阳市中小学生研学旅行基(营)地名单,乡愁贵州获批为20...     

传统文化教育模式建构与实践

传统文化教育模式建构,可以从挖掘属地传统文化精神内涵、形塑良好校园传统文化环境、丰富课内外教育活动载体三个维度着手,使之形成内强研究、外塑行为、注重实践的强三角架构。姜屯中学的"善文化教育"与北辛中学的"文化底色;因材发展",为区域传统文化教育模式建构提供了实践支撑。     

着眼全体 关注差异、发展潜能、教育优质、创高素质——记贵阳市第十八中学

座落在甲秀楼风景区的贵阳市第十八中学创建于1958年。48年来，十八中人历经坎坷，走过了从薄弱到名牌的艰难历程，而今已成为一所社会声誉好、市民信任度高的名牌中学。学校着眼于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，着手于努力提高学生素质，为他们的发展奠定基础。九十年代初提出了“高质量、有特色、现代化”的奋斗目标；九十年代末，又提出了“让每一个学生的素质都得到发展，每一个学生的潜能都得到开发，每一个学生的身心都获得快乐，每一个学生的人格都得到尊重”的教育理念。随着教育改革的深入和办学水平的不…