给文言诗文课堂注入厚重的文化味

文言诗文是母语的源头,有着深厚的文化积淀与独特的审美价值。中学文言诗文教学长期有"言"无"文",课堂单薄,没有文化味。要改变课堂教学这一局面,就需创设轻松活泼、灵动智慧又富含文化味的文言诗文课堂。教师应联系典故创设文言诗文氛围,运用成语推知文言诗文内涵,知人论世建立文言诗文情缘,借助文化常识丰富文言诗文意蕴。     

初中古诗文中的成语辨识

积累辨识古诗词中的成语,是学习古文古诗词精美语言的一项重要指标,因为成语的源头就在古文及古诗词中。近年来,一些省市的中考题中常有辨识诗文中隐含的成语问题,其意也在于考查学生对文言文词句的积累,如何辨识这些成语?现举例解说。一、原创式成语。这类成语指先有诗文出现,而后诗文中的某个短语或句子被后世相延习用而定型成为成语,具有首创性。此类成语多出自先秦诸子百家的作品,秦汉以后作品中当然也有。初中课文中的这类成语以孔子、孟子的作品中为多。如:出自于《〈论语〉十则》中的成语有“不亦乐乎”、“学而不厌”、“诲人不倦”…     

趣味猜谜

你知道吗?我们经常使用的一些成语与诗句有着非常密切的关系,往往一句诗文名句的谜底就是一条成语。现在以如下诗文名句猜猜它们的谜底——都是哪条成语?     

援引,化用——扮靓考场作文

<正>古人云:"言之无文,行之不远。"这里的"文"指文采,精彩的语言能使文章富有魅力,从而更有效地表情达意。诗文、名句、谚语、典故等往往凝练典雅,蕴含着丰富的思想内涵,文质兼美。考场中若能善于援引或化用则可使作品文采斐然。一、引经据典,让写作文采斐然这里所说的援引指的是引用,就是在写文章时引进别人的言语作为佐证。"别人的言语"可以是古今中外的名言警句、俗语格言、诗文名句、谚语民谣、成语箴     

师生协力,让诗文为哲学课堂增添魅力——以“矛盾是事物发展的源泉和动力”一课为例

在我国灿烂优秀的文化中,有不少言简意赅的成语、俗语和诗词(本文简称诗文),不仅蕴涵着深刻的思想,而且富有哲理。恰当地选择一些诗文引入哲学课堂,对于活跃思维、明理导行、提升综合素质等都极为有益。为此,我在教学过程中,巧妙地将诗文引入哲学教学,学生兴趣盎然。现以"矛盾是事物发展的源泉和动力"一课(以下简称本课)为例谈一谈我的做法。     

用化学变化诠释成语

成语是在语言的进化过程中沉淀下来而约定俗成的词语,内涵丰富、思想深刻,颇有特色,有的成语还包涵着很多科学知识,比如下列成语就可以用化学反应来表现,说起来别有趣味。     

用化学实验诠释成语

成语是在语言的进化过程中沉淀下来而约定俗成的词语，内涵丰富，思想深刻，颇有特色．有的成语还包含着很多科学知识，比如下列成语就可以用化学反应来表现，说起来别有趣味。     

班门弄斧

亲爱的小读者们,为了增强大家对传统文化的了解,培养大家优雅的性情及高尚的文化修养,我刊今年特别开辟了这个成语释读"栏目,让我们共同读一些经典,接受一些传统文化的熏陶吧。成语是从我国古代的寓言历史事件、诗文及当时的口语中产生的。它言简意丰,寥寥数字包含着深刻的思想内容,是我们学好语文不可缺少的好朋友。既然成语这么重要,我们就一刻也不耽误,开始学习吧!     

杯弓蛇影

亲爱的小读者们,为了增强大家对传统文化的了解,培养大家优雅的性情及高尚的文化修养,我刊今年特别开辟了“成语释读”栏目,让我们共同读一些经典,接受一些传统文化的熏陶吧。成语是从我国古代的寓言、历史事件、诗文及当时的口语中产生的。它言简意丰,寥寥数字包含着深刻的思想内容,是我们学好语文不可缺少的好朋友。既然成语这么重要,我们就一刻也不耽误,开始学习吧!     

名落孙山

亲爱的小读者们,为了增强大家对传统文化的了解,培养大家优雅的性情及高尚的文化修养,我刊今年特别开辟了这个“成语释读”栏目,让我们共同读一些经典,接受一些传统文化的熏陶吧。成语是从我国古代的寓言、历史事件、诗文及当时的口语中产生的。它言简意丰,寥寥数字包含着深刻的思想内容,是我们学好语文不可缺少的好朋友。既然成语这么重要,我们就一刻也不耽误,开始学习吧!