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1.
丁文莉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(2):28-30
作为混血少数族裔作家,杰拉德·维兹诺以独特的视角和敏锐的洞察力呈现当代印第安人的生存状态及身份诉求。维兹诺的第一部长篇小说《熊心》吸纳了印第安口头文学中的恶作剧者形象,一方面,他强调小说主人公身上传统恶作剧者的某些特征,如流浪者、拯救者、现实改变者和变形者,另一方面又把部族文化和现代社会背景相结合,赋予人物鲜明的价值观念和时代特色。这种写作策略体现了维兹诺对当代印第安人生存境遇的严肃思考。他在某种程度上为美国少数族裔在现代社会生存指明一条可借鉴的道路。 相似文献
2.
《兰州教育学院学报》2019,(12):49-50
《热线疗伤师》中维兹诺结合部落传统,用其犀利的笔触,对部落主权、美国政治和种族研究等问题进行了尖锐的社会评论。本文试以巴赫金狂欢化为角度,将从生存、反抗与救赎三个方面再现印第安居民在生活和文化中所具有的解放意识,引发人类对当代印第安人生存现状和人类未来发展的严肃思考。 相似文献
3.
孙晓旭 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):167-168
杰拉德·维兹诺是著名的美国印第安裔作家,《广岛舞伎》中他不仅书写了日本人和混血族群的苦难历史和心理创伤,还细致描述了受灾者对日本新民族主义的批评,引发了人们对这段痛苦历史的思考。通过描述广岛原子弹爆炸给幸存者带来的家庭、种族和战争创伤,揭露和平外衣下深埋的痛苦记忆,反思权利失衡下人民的两极化经历,呼吁全球扼制现代性暴力,共同维护世界和平。 相似文献
4.
战争不仅毁灭人类的物质生活,更多地摧毁了人们的精神信仰,人类生活在一个了无生机的荒原中.试图通过死亡已成为一种愿望、寻求复归之路、荒原重生三部分,来获取拯救荒原的秘方,即人类及人类永恒的爱是荒原重生的希望. 相似文献
5.
《珍珠》在讲述印第安人生存斗争的故事中,再现与大自然融为一体的印第安文化,传播印第安人尊重大地的深层道德,为今天工业化社会缓和文明与自然的紧张关系提供了借鉴,促使人们深刻思考人在自然界的位置,建立人类与自然界的新型生态关系。 相似文献
6.
硬汉海明威是二十世纪最伟大的作家之一,他的小说常常充满对死亡的探索,《印第安营地》是其短篇小说中的杰出之作。本文拟从生与死的原型角度解读这部短篇小说,从而更深刻地了解作者对生命与死亡的态度。 相似文献
7.
8.
《白印第安人之舞》是巴西著名的民族音乐家埃特·维拉·洛勃斯的钢琴作品,这部作品是他为数不多的运用印第安音乐因素创作的作品之一,本文从并列单二部曲式的运用、“单一”的节奏、钢琴织体与“复杂”的音乐语言、印第安民歌旋律的运用三个方面,对《白印第安人之舞》中的印第安文化因素进行了分析。 相似文献
9.
杜荣 《开封教育学院学报》2009,29(4):27-29
列夫·托尔斯泰在50岁那年发生了思想观念的巨大转变,此次精神危机也使他获得了精神的“重生”。他对精神生命的强烈追求,在小说《复活》的男女主人公的精神复活的过程中得到了再现和阐释。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2018,(4)
"幽灵"是一种在场与不在场、生命与非生命之间无处不在又无所不知的精神存在。本文试图分析《广岛舞伎》中幽灵叙事的不可靠性,以及产生的反讽效果,深入解读维兹诺于小说中寄托的本土裔生存之道,以期本土裔人民经由反抗与解放的力量实现与主流文化的融合,治愈创伤重获新生。 相似文献
11.
本研究试图通过有关背景知识的口译实验,探讨背景知识(即图式)对英汉口译过程的影响。研究结果表明:背景知识有助于提高口译成效;口译成效与英文语言水平相关,但语言水平的缺陷可以通过背景知识来弥补。 相似文献
12.
《昭通师范高等专科学校学报》2013,(5):62-67
通过对《结构化学》中杂化轨道理论基本假设结论的数学理解,用浅显易懂的数学思维方式,阐述了杂化轨道理论的关键内涵,对促进学生学习思维的发展与该理论的实际应用具有积极的指导作用. 相似文献
13.
郑友阶 《黄冈师范学院学报》2008,28(1):65-69
我国口译研究现状从整体上来看,主要集中于口译教学与训练的研究和某种理论与个人经验结合的研究阶段,有待更深层次的拓展。模糊语言学是语言学的一个新领域,这一理论可引入口译研究,构建模糊口译理论。 相似文献
14.
言语行为理论解析 总被引：1，自引：0，他引：1
张莉 《河北软件职业技术学院学报》2005,7(2):76-78
本文论述了奥斯丁(Austin)的言语行为理论的产生、理论框架和发展,同时也阐述了赛尔(Searle)的间接言语行为理论、格莱斯(Griee)的合作原则以及Leech的礼貌原则,并举例说明了作者对言语行为理论的理解。 相似文献
15.
衔接理论在口译教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据口译教学中学生口译表达欠缺逻辑性和连贯性这一现象,结合笔者的教学经验,本文阐述了系统功能语法有关衔接手段的理论在复述、笔记和表达等口译在不同教学环节中的可操作性.通过将衔接理论融入到口译教学中,能增强学生的语篇意识,促进口译表达的准确性和流利度,取得良好的教学效果. 相似文献
16.
标记理论自布拉格学派创立以来,已成为语言学各分支学科的一项重要理论,并迅速运用到其它研究领域。本文首先对标记的概念、标记理论的发展历程等做一番简述,然后重点探讨标记理论在语用学研究中的理论价值和实用价值。 相似文献
17.
郭淑新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5)
慧远以其内通佛理,外善群书的远见卓识,力图将中印文化加以融通,以达至二者的视界融合。慧远的因果报应论,即是建立在视界融合基础上的一种关于道德与生命关系的理论,它以通俗、圆融的理论特征,广泛而又深刻地影响着人们的宗教信仰和伦理生活。它的创立和传播,有其理论基础、道德基石和信奉心理。 相似文献
18.
教育不是培养鹦鹉学舌的"知识人",而是培养能够独立思考的创造者.美国学者帕金斯提出元课程理论,探讨如何促进学生思维发展.帕金斯认为的课程有课程和元课程两种层次,元课程并不是附加在课程中的硬件设备,而是作为理念对课程融合与渗透,可以通过与课程整合的方式实现. 相似文献
19.
关联理论在口译中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
宋秋莲 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(1)
关联理论在交际的很多方面都起作用,其实口译中也一直都存在着关联理论的应用.从关联理论口译的模式、内容、关联理论在口译理解和表达中的作用,以及最佳关联在口译中的应用,来探讨关联理论在口译中的重要作用. 相似文献
20.
辜筠芳 《宁波教育学院学报》2008,10(1):18-21
马克思是在否定意义上使用意识形态这一概念,认为意识形态是对现存社会采取非批判和维护态度的观念和思想体系。就意识形态对学校课程的影响而言,主要是通过政治权力实施的。当前课程改革中的课程意义,乃是取决于不同利益体的地位和作用,从中反映出国家主流的意识形态。 相似文献