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产学协同创新是湾区经济创新的重要范式,是健全区域创新体系发展必不可少的途径。从大学知识溢出的视角出发,通过探索性案例研究,探讨粤港澳大湾区产学协同创新的影响因素及实现路径。研究发现大学知识溢出、产学协同创新网络及多维邻近性是粤港澳大湾区产学协同创新的主要影响因素,并在此基础上构建了粤港澳大湾区产学协同创新路径模型,对推动大学融入粤港澳大湾区创新体系,提升产学协同创新绩效,服务国际科技创新中心建设提供政策思路及实践路径。 相似文献
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高职院校核心竞争力的提升依赖于协同创新体系的建设。协同创新在经济社会的发展中有着重要的推动作用。推动协同创新体系发展,强化高职教师知识协同共享成为高职教师专业成长新的思路和方法。以演化博弈理论研究高职教师知识协同共享问题,明确知识协同共享的内涵。建立协同共享主体之间的博弈模型,并对博弈模型的结果因素进行分析,最后提出的对策建议将有助于跨系统知识协同共享策略的研究。 相似文献
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文化作为重要的资本对各类社会活动有着巨大影响.对抗性文化博弈,不是激发创新因素的最佳路径,创新主体间的文化互补与交融,才是创新发展螺旋上升的有效路径.立足于四螺旋模型,中国的创新创业文化可以从内部溢出驱动和外部环境需求两个方面出发,依托研究共同体、产业、政府和民间社会四个载体的文化倾向性,在知识溢出、资源集聚、规则设置和行为决策四个动力机制上进行社会网络化的同步构建.通过荟萃研究的方法,对创新创业的文化架构进行溯因推理分析,在拓展文化研究的知识领域和应用范围的同时,为优化创新创业节点布局和推动创新创业的高质量发展提供了新的理论视角. 相似文献
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模块化网络状产业链中知识创新理论模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张琰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):62-68,153
模块化分工条件下,各价值要素重构形成网络状产业链。知识创新模式受到产业链形态的深刻影响,随着产业链形态演进而发生变化,形成不同于传统产业链的独特特征。网络状产业链中知识创新模型——网络主导式独立创新模型,为分析模块化时代的知识创新问题提供了理论框架。在网络主导式独立创新模型中,独立创新和协同创新构成网络状产业链中基本的知识创新方式,在系统规则的指导下,知识创新经历了模块划分与系统规则形成阶段、模块之间的协同与合作阶段、系统集成与检测阶段、双向反馈修正与知识学习阶段以及模块优选组合与产品创新阶段的模型运行过程,实现了模块创新深化,并进而推动了标准演进和产业升级。 相似文献
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学科—专业—产业链是高校协同创新的有效载体,为实现高等教育与经济社会协同发展提供了新的模式和机制。从学科—专业—产业链的"知识—人—组织"活动形态来看,知识形态的组织化是知识存在与发展的基本趋势。要促进学科—专业—产业链的知识流动,可以构建组织化治理机制,通过模糊组织边界,形成协调管理、交流融合、利益共享的治理机制;通过建立拓展性组织体,形成需求导向、平台管理、资源整合的治理机制;通过构建创业创新文化,形成创新精神为核心、创业文化为载体、学术与产业文化融合的治理机制。 相似文献
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林斌 《福建工程学院学报》2008,6(4)
在综述合作创新领域研究成果的基础上,构建了一个上、下游产业各为双寡头的三阶段博弈模型,给出了产业间合作创新分析的基本思路和一般均衡结果,之后从激励相容角度分析产业间的合作创新行为,最后结合我国实际提出了三点政策建议。研究表明在产业间合作创新中,满足激励相容约束的企业合作创新行为受到水平溢出效应、垂直溢出效应和研发效率等因素的影响。 相似文献