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手机已经成为我们生活中的必需品了,如何爱护和科学的使用手机成为我们的必修课。手机怕水、怕潮湿、怕油脂、怕高温、怕大温差、怕摔、怕碰撞、怕静电。充电时不要开机,以免手机充电时的高温影响电路板;汽车充电器应在车子发动后再插上,以免发动时的瞬间高峰电流沿电路回流到手机,对内部零件造成破坏;还要注意防止手机的电磁波辐射。 相似文献
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一然 《初中生学习(中考新概念)》2011,(6)
博闻日本福岛核泄漏使得全球恐慌,生怕东南西北风将核泄漏吹到自己身上。这种恐惧还蔓延到了对辐射这个问题的巨大关注上。微波炉、电视机有辐射,石材、瓷砖有辐射,X光、CT检查有辐射,手机、电脑也有辐射……其实,现代生活中的辐射随处可见。这些林林总总的辐射,多是普通辐射,对身体影响不大,不必闻之色变。其中最常见的、我们无法避开的当属家电产生的电磁辐射,这些虽对人体有害,但没有必要谈辐色变,只要适当防护,并无大碍。 相似文献
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作为外语特色学校,我校在全心全意谋求自身发展的同时,把发挥示范辐射作用、推动兄弟学校的均衡发展作为我们应尽的职责,义不容辞地成为了苏州及周边地区双语教学的领头雁,毫无保留地向外辐射自己的特色教学经验:向外输送教师和管理干部,为兄弟学校培训教师,等等。这些使我校成为我市双语教学的示范学校。并为教育的城乡均衡发展作出了贡献。现将我们近年来在发挥先行、示范和辐射作用方面的主要做法作一阶段性总结,与大家一起探讨。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12):312-315
随着核技术的广泛应用,辐射安全管理在高校教学和科研工作中的重要性日益凸显。通过分析高校在放射性同位素和射线装置安全管理方面存在辐射安全知识缺乏、环评审批手续滞后、设备及人员台账维护不及时、场所分散、管理困难等问题。结合学校辐射安全管理的实践,对辐射宣传教育、安全文化、全生命周期管理、辐射档案、安全防护等方面的科学管理方法进行探讨,为高校辐射安全提供新的管理思路。提出各高校应当从维护稳定的高度认识辐射安全管理的重要性,不断拓宽辐射宣传途径、促进辐射安全文化建设、定期维护"全国核技术利用辐射安全申报系统"、提高防护与管理的信息化水平、遵照技术指标和操作规程进行使用,杜绝辐射事故的发生。 相似文献
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阮华君 《初中生学习(中考新概念)》2014,(4)
正身在"辐"中手机有辐射、电脑有辐射、冰箱有辐射、微波炉有辐射、电吹风有辐射、电视机有辐射、太阳光也有辐射……现代人早已身在"辐"中。可是身边很多人对于"辐射"两字,可以说是谈虎色变。如果是这样,那说明你身在"辐"中不知"辐",因为辐射远没有你 相似文献
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江苏辐射沙洲开发利用方向探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
沈永明 《南京晓庄学院学报》2001,17(4):66-69
辐射沙洲是江苏省重要的后备土地资源,合理开发利用这块土地资源是江苏经济高速可持续发展和成功建设"海上苏东"的重要保证.本文根据辐射沙洲的地理位置与气候条件等环境特点以及可持续发展理论,指出了辐射沙洲适合发展大农业、港口运输业和旅游业,并提出开发利用过程中应注意的问题. 相似文献
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通过类比由爱因斯坦热辐射理论导出黑体辐射公式的方法,文章研究低能中微子辐射理论及辐射特性,进而讨论了低能中微子辐射理论的应用。结论表明,低能中微子在现实生活中非常普遍,最近在建的中微子探测器有能力探测到低能中微子的发射信号。我们预测未来几十年将是中微子研究及应用的黄金时代。 相似文献
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由于核技术的广泛应用,辐射安全与管理在当今人类的生产、生活中的重要性日益凸显。为了实现核技术专业教学实验中的辐射安全保障,需要在核技术教学实验中的辐射剂量、核技术教学实验室的放射源管理和使用以及核技术教学实验室的辐射工作档案制度三个方面进行充分的考虑。在正确的放射源操作和合理屏蔽的基础上,学生在本科教学整个专业实验过程中的辐射剂量基本在本底水平,通过计算可以得到在专业实验过程中个人受到的有效剂量(不超过2μSv)远远小于拍一次X光片的剂量。在实验室建设过程中建立了完善的放射源管理和使用制度,同时为了使学生和教师一样享有同等的辐射安全保障,为进行教学实验训练的本科生也建立了辐射工作档案。 相似文献
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2015年5月,笔者有幸通过遴选成为新一轮"百千万人才培养工程"培养对象。两年的时间里,有幸得到专家、同行的引领、教导、实践,开阔了教育视野,改变了教育观念,强化了自身专业素养,提升了教学水平,发挥了辐射作用,并通过"催产"逐步凝练出自己的教学思想。 相似文献
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机械结构的声辐射功率直接表征了结构向外辐射的声能量,而结构表面声辐射阻则反映了该结构向外辐射声能量的能力。文章基于波叠加法,研究声场的声压、源强度和表面法向振动速度之间的关系,推导了结构声辐射阻矩阵。针对典型的声学结构,计算了其表面辐射阻。根据声辐射阻定义,设计了声辐射阻的测量装置,通过实验验证了理论计算方法的正确性。且对一般复杂结构,研究了结构声反射及共振对声辐射阻的影响。 相似文献
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简说"辐射"修辞格 总被引:1,自引:0,他引:1
李雅琴 《河北广播电视大学学报》2002,7(3):19-20
"辐射"修辞格是受根词繁衍这一造词途径的启发而产生的,分为外向辐射和内向辐射两种类型,并具有多种修辞功能. 相似文献