数据库类计算机公共课教学研究及改革——以西藏民族学院为例

本文先说明了高校数据库类计算机公共课开设的必要性,以西藏民族学院为例就数据库公共课的教学内容组织、教材教案建设、教学方法和课堂实施以及考核方式方面的研究和改革进行了阐述。     

高校计算机公共课无纸化考试实践——以西藏民族学院为例

本文首先阐述了无纸化考试的优势,然后以西藏民族学院为例介绍了计算机公共课无纸化考试的实施情况,并分析了考试结果和存在的问题。     

公共课数据库技术与应用教学研究

数据库技术与应用作为计算机基础教育的核心课程,在高等院校作为公共选修课得到普遍开设。本文研究作为公共课的数据库技术与应用的教学规律,对其在计算机基础教育中的地位,教学内容的确定,教学方法的选择,课堂教学的实施,考核方式等方面进行了探讨。     

西藏民族学院计算机公共课教学改革探索

大学计算机公共课对于非计算机专业学生计算机知识与能力的培养，起着十分重要的作用。本文通过西藏民族学院计算机公共课目前存在的问题，分析了对计算机公共课教学进行改革的必要性，并提出了相应的课程改革措施。     

浅谈高校计算机公共课改革

伴随着计算机网络信息技术广泛普及应用,计算机已经成为人们日常生活中的重要组成部分。现阶段,大学生计算机操作能力培养是各大高校迫切需要解决的问题。但从实际情况来看,我国高校计算机教学还存在很多不足之处。本文研究分析了当前计算机公共课教学存在的问题,并提出全面改革措施,涉及到教学方法、教学形式、教学内容三个方面。     

计算机公共课教学及考试改革

分析了新形势下对计算机基础课程改变教学观念、拓展教学内容、更新教学形式和手段的必要性,说明了计算机课程考试改革的可行性和必要性.介绍了实行"无纸化"考试的诸多益处.     

师范院校计算机公共课改革刍议

为适应中小学“信息技术”课程设置的要求，师范院校计算机公共课的教学必须进行相应的改革，本文依据教育部新近颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的实施规划》，结合现行教学实际，从教学内容，教学模式，教学考评等方面，提出师范院校计算机公共课教学改革的必要性及建设性的意见。     

现代教育技术公共课教学现状及改革思路——以石家庄学院为例

现代教育技术公共课是对师范生要求具备的现代教育技术能力进行专门培养的基本途径．由于学生来自不同的专业,在这门课程的教学实践中面对不同专业背景、不同文化基础、不同兴趣特长的学生．教学效果存在差异．笔者在对课程的教学和学生方面进行现状分析以及对同一学期不同专业的考试结果进行对比研究的基础之上,提出了教学大纲分类、考核分类、改革考试方式方法等方面的建议措施,希望能为《现代教育技术》公共课教学改革提供一定的借鉴．     

本科院校公共课无纸化考试探析——以广西民族大学为例

随着信息网络技术的不断革新,各行各业与计算机的融合越来越深入,无纸化考试的模式已然成为高校公共课程发展的必然趋势,其低成本、高效率、公平公正等优势吸引着众多高校进行研究与实践。然而目前无纸化考试在软硬件配套设施、题库建设和教师学生观念等方面还存在问题,应在评估机制的构建、相关部门协调支持等方面进行改进。     

人工智能公共课内容设计及案例教学研究

大学本科开设人工智能公共课的意义重大,有利于各科学生掌握人工智能的原理与技术,从而具备结合所学专业进行应用创新的能力。传统人工智能课程的教学内容和教学方式主要面向计算机相关专业的学生,因此,积极开展本科人工智能公共课教学的研究与探索是一件非常紧迫的任务。文章分析了人工智能发展的现状和人工智能公共课在开设过程中遇到的主要问题;同时从课程内容设计、案例教学和实施细节三个方面探讨了人工智能公共课程的教学模式。     

计算机基础公共课教学发展与改革

计算机的普及使书写与传播发生了根本性的变革,也使计算机的使用与教学成为新时代的重要课题,《计算机基础》成为了当今大学生必修的公共课,文章对计算机基础教学发展进行了分析并提出了改革设想.     

公共课老面孔问题——以“大学语文”为例

学生从中学迈入大学，完成一次飞跃，进入全新的世界。新的环境、新的同学、新的追求，他们满怀激动。翻开新的教材，发现目录却不是全新的，有些是中学见到的老面孔，他们有点失望。聆听教师的现身说法，没有完全摆脱教材的束缚，不免老调重弹，他们大失所望。从两次全面调查的材料看，大多数学生颇有情绪，     

高职计算机公共课考试改革理论与实践

目前的计算机公共课考试存在很多问题,如果不进行考试改革,将严重影响到考试功能的发挥和计算机公共课教学水平的提高,以及人才培养目标的实现。本文对计算机公共课考试改革进行了思考,分析了传统考试模式的弊端,提出了考试改革应当注意的几个方面。     

公共课教学新模式探索——以铁岭师范高等专科学校为例

在越来越重视基础教育和通识教育的今天,加强专业课的同时也要开出高质量的公共课。通过对我校公共课听课活动。从督导、检查评价角度,针对存在问题进行研讨,探讨我校公共课教学的新模式,以全面提高教育教学质量。     

MOOC+SPOC教学模式在高校计算机公共课教学中的应用研究

在MOOC和SPOC的研究基础上,构建基于MOOC+SPOC的课堂教学模式,并将该模式应用在高校计算机公共课的教学实践中,分析使用该教学模式所带来的教学效果,发现其中存在的问题,并提出相应的解决建议。     

计算机公共课教学探究

〖JP2〗计算机公共课是学生学习计算机的入门课程,对培养学生计算机应用能力发挥基础作用。探讨高校计算机公共课教学现状,分析普遍存在的问题,提出教学改革相关建议,为提高计算机公共教学质量提供借鉴和参考。〖JP〗     

浅谈新背景下的高职计算机公共课改革

面对目前高职计算机公共课的现状,就怎样提高高职学生计算机应用能力和教学效果进行反思,讨论其课程改革问题。提出改革的必要性,从提高教师自身素质、教学内容等方面提出可行性实施方案意见。     

浅析我院计算机公共课教学

分析了我院计算机公共课教学的现状,提出改革思路和几点建议.     

论地方工科院校计算机公共课课程体系改革与创新

探讨了新形势下地方工科院校计算机公共课改革与创新的必要性,提出以地方工科院校教育教学理念为指导改革计算机公共课体系,给出了计算机公共课课程体系具体方案。