计算机信息技术应用浅论

目前,计算机信息技术已经成为人们生活中所不可或缺的重要资源,它给人们的工作和生活都带来了不可替代的便利,计算机信息技术已经逐渐运用到了社会的各个方面：（1）计算机信息技术成为辅助教学的重要工具;（2）计算机信息技术成功的运用于会计等统计工作;（3）计算机信息技术应用带来了广阔的商业机遇;（4）计算机信息技术在交通领域中起到重要作用。在这些领域中,计算机信息技术的应用大大改变了人们的生活,提高了工作和生活的质量,所以,我们要珍惜计算机信息技术,合理的进行利用,争取更大程度上改善我们的生活。     

现代远程教育在数学教学中的应用

正随着现代信息技术的发展,人们的生活方式正在发生改变,计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形式,是建立在现代电子通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视     

教育信息化 教学网络化——多媒体网络教学之我见

信息技术时代，计算机在人们的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分，也是信息技术学科的核心目标。     

浅谈对中小学计算机教育的认识

随着计算机技术在社会各个领域的应用 ,计算机将引发整个社会的生产方式和生活方式的深刻变革 ,计算机的知识将成为现代社会人人都必须掌握的基本知识 ,计算机的使用将成为人人都必须掌握的基本技能。对中小学生进行信息技术教育 ,是要培养中小学生学习和应用信息技术的兴趣和意识 ,培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力等。     

新课改背景下对信息技术教学的几点思考

随着信息社会的来临,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。     

信息技术在农村基层教育系统的应用现状

信息技术作为一门新兴技术,已经渗透到人们生活的各个方面。在我国的城市中,计算机辅助教学已经成为一种常用的教学手段,但在广大的农村基层教育系统,信息技术的应用仍然十分落后。本文通过对谷罗山希望小学的实地调查,分析了当前农村在信息技术的应用方面的得与失。     

信息技术教学要培养学生应用信息技术的各种能力

随着信息社会的来临,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此,信息技术教学要在实践中切实培养学生应用信息技术的各种能力。     

探讨计算机信息技术的应用

当今社会已经走进了信息化的时代,计算机信息技术成为了我们生活中不可或缺的重要资源。人类社会也因此步入到了信息化的时代。计算机的出现,不仅仅是为人们带来了不可替代的便利,而且还大大改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量和工作效率。本文主要就计算机信息技术的应用进行了探讨。     

中学信息技术教学策略研究

信息时代的到来,信息技术的迅速发展,使得计算机逐步普遍。计算机的出现和网络的构建给人们的生活带来了极大的便捷,实现了人们一个又一个伟大的梦想。因此,信息技术教学也就自然成为一门跨学校、跨年龄的实用性课程。但是目前的中学信息技术教学情况却不容乐观,它并非高考评估科目,所以受到了忽视与削弱,很多学生即使在信息技术实践上机课上,也是拿着英语课本在背单词,更不要说课后的练习与巩固了。这样一来,导致学生在计算机操作水平方面普遍较差,他们对应该掌握的计算机知识却毫无掌握,信息技术课程形同虚设。那么中学信息技术教师应该如何去进行信息技术教学呢？     

现代远程教育伴我成长

随着现代信息技术的发展,人们的生活方式和生活内容正在悄然发生改变.计算机文化、网络文化已逐渐成为人们日常生活一部分,获取信息的能力也日益成为现代社会中人们必备的一项基本生存能力.     

农村中学计算机教学的几点思考

正当今社会是信息的社会,计算机以迅雷不及掩耳之势迅速渗透到中国社会的各个领域,给人们的生活带来了翻天覆地的变化。网络电话,网上购物,网上银行……信息时代的到来使人们看到不掌握一定的信息技术知识和技能,很难以在现代信息社会中有效地工作和生活。社会呼唤学校培养懂信息技术的人才,信息技术教育任重而道远,显得越来越重要。信息技术的应用已是大势所趋,培养学生运用计算机的能力更好地适应当今社会的学习和生活成为学校信息技术教育的主要任务。如何学好这门课,如何通过计算机课堂使学生掌握一定的技能并把这     

高中生计算机编程能力提升方法探究

随着信息技术的快速发展,人们的生产、生活和思维方式无时无刻不被新兴的信息技术产业发展所改变。具备一定的编程能力已成为现代人适应社会的一种能力。本文主要介绍提升高中生计算机编程能力的重要性以及具体的提升方法,希望对高中生学习计算机编程有所帮助。     

信息技术对中文教学的影响及对策

以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术迅猛发展，给人们的学习、工作和生活带来了前所未有的冲击，利用现代信息技术提高教学水平也己成为广大教师们的共识。中文作为一门基础课程，应当在信息时代发挥自身独特的作用。本文分析了信息技术对中文教学的影响，结合作者多年来的工作实际，提出了相应的对策。     

农村中学信息技术教育与职业教育的衔接

随着科学技术的飞速发展,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。计算机已成为人们生活的一部分,计算机和人们的联系越来越紧密。因此,信息技术是学生将来学习、工作和生活必不可少的工具。本文介绍了农村中学信息技术教育与学生将来职业教育的衔接的模式,提供了一种农村中学信息技术教育的可持续发展教育模式。     

强化任务驱动教学法完善信息技术教学

信息技术课程虽然是由计算机课程发展而来．但课程名称的变化却反映了课程教学实质的变革。原来的计算机课侧重培养学生掌握计算机知识和操作技能,而信息技术课程既要培养学生使用计算机辅助学习和工作的兴趣．还要让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能．培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力．使信息技术成为支持终身学习和合作学习的工具和平台．把培养学生的信息素养作为基本的出发点和落脚点．为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。笔者认为任务驱动法是非常适合信息技术课教学的方法．它有利于学生主动性的发挥．有利于创造性人才的培养．是与现代社会对人才的培养目标相适应的一种新型教学模式。     

新课程背景下初中信息技术课程教学模式新探讨

一、引言在当今的知识经济社会和信息化时代,计算机、多媒体及其相关载体已成为人们生活和工作的重要手段与信息平台,信息技术课程作为一门基础科目在全国中小学     

学前班信息技术教育目标的优化与实现

随着以计算机为核心的信息技术在我国的逐步普及和广泛运用,掌握计算机知识也就和语言、交际一样成为了人们必须具备的一种生存竞争的技能,信息技术课程也因此逐步成为我国基础教育课程体系中一门独立的知识性和技能性相结合的课程。可以说,信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,     

计算机与信息技术基础课教学方法改革初探

计算机应用已经成为今天人们必备的一种技能。高等学校的公共必修课计算机与信息技术基础应针对学生入学起点、数学基础等方面的差异，从实际出发，制定不同的学习目标；重视教学设计，激发学生兴趣；加强课后作业练习，强调学以致用。通过改进教学方法，不断提高教学质量，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使信息技术成为支持他们终身学习和合作学习的有效手段。     

论信息技术文化

信息技术的发展深刻地影响着人们的生活,它已超越了纯技术的界域,在世界范围内,尤其是在发达国家中成为了一种文化现象。这种文化是一种知识的文化、智能的文化。因此,正确认识信息技术,把握信息技术文化的实质十分重要,尤其是对于我们这样一个在追赶信息时代的发展中国家更是如此     

小学信息技术课教学探讨

随着现代网络信息技术的飞速发展,以计算机为主的信息技术教育已成为现代小学生开阔知识面的一个重要途径。本文结合小学实际情况,分别从兴趣培养、创新能力及任务驱动等方面对计算机教学进行探讨,以期完善该课程教学体系。