对大学体育跨越式发展的理论及实践的探索

高校体育是全民身体素质提高的重要环节.实现大学体育跨越式发展,对于提高我国全民身体素质具有十分重要的意义.只有全面解放思想,打破陈规,以创新的眼光和理论指导大学体育的教育工作,才能真正实现大学体育跨越式发展.本文将对大学体育跨越式发展的理论,以及在这一理论指导下的实践工作进行详细的探索.     

比较优势、竞争优势与中国研究型大学跨越式发展研究

世界高等教育发展的历史和经验证明，研究型大学的发展在某个历史时期或阶段必然是跨越式的、赶超型的，其基础是竞争优势的结果。目前我国研究型大学的发展主要是利用比较优势，而真正要实现跨越式发展，必须拥有持久的竞争优势。发展竞争优势是我国研究型大学实现跨越式发展的关键。     

论转型期大学实现跨越式发展的三个支点

正处于由单科性学院向多科性大学转型的大学所面临的挑战尤其严峻,要想切实抓住机遇,发挥后发优势,真正实现跨越式发展,就必须要加强三个支点建设:学科建设是实现跨越式发展的龙头,科学研究是实现跨越式发展的抓手,师资队伍建设是实现跨越式发展的依托。     

美国研究型大学的教育改革与创新——以杜克大学为例

杜克大学在短时间内成功实现从一所地区性大学向全国一流大学的跨越,教育创新功不可没.本文在对杜克大学成功的原因进行深入分析后发现,先进的教育理念、前瞻性的发展规划、完善的资金管理与筹措制度、教学模式和管理体制的创新是研究型大学实现跨越式发展的重要途径.     

学科融合:大学跨越式发展的重要途径

在我国现有条件下建设世界一流大学必须走跨越式发展之路，实现大学的跨越式发展途径有许多。本文认为学科融合符合现代科学和学科发展的要求，学科融合通过作用于大学的三大职能，达到增强学科势力，实现大学跨越式发展的目的。     

贯彻"三个代表"要求 实现高等学校跨越式发展

实现高等学校的跨越式发展是实践"三个代表"思想的客观要求.中外高等教育发展的实践表明,高等教育的跨越式发展不仅是需要的,而且是可能的.当前要实现高等学校的跨越式发展,必须坚持正确的发展思路和发展观;加强师资和管理人才队伍建设;推进体制创新,建立现代大学制度;加强党的建设和思想政治工作,为跨越式发展提供组织、思想保证.     

研究型大学实现跨越式发展的要素分析——以南洋理工大学为例

近年来,南洋理工大学实现了跨越式发展,其标志是在三大世界大学排行榜中的名次持续且大幅提升。为了深入探究南洋理工大学实现跨越式发展的原因,本文以萨尔米的三要素发展模式为分析框架,通过比较法和文献法从人才、资源及管理三要素维度分析其实现跨越式发展的优势因素,以期从中获得对促进我国研究型大学快速发展的有益启示。     

传承、创新与个性化: 美国一流大学跨越式发展道路

在全球化竞争时代,中国大学要实现跨越式发展,需充分借鉴国外的先进教育理念和办学经验。本文探讨了美国大学在较短时期内走向一流水平的理念根源和个性化办学经验。分析了当前我国高水平大学发展进程中所面临的主要制度问题。指出中国大学进行跨越式发展的关键是要实行大学制度的中国本土化创新和完善。     

大学制度创新与21世纪中国高等教育跨越式发展

2 1世纪中国高等教育改革的主要目标是实现跨越式发展。大学制度创新是高等教育跨越式发展重要的自变量。我国大学制度创新的主要任务是 :改革单位制度 ,按照学术组织的基本属性重塑大学的制度结构 ;消解制度化精英主义的思维模式和管理方式 ,营造平等竞争的大学制度环境。大学制度创新过程中 ,应避免路径的单一化 ,在移植“外生性”制度安排的基础上发展“内生性”的制度安排 ,做到他律与自律的结合     

后发展理论视角下的高水平中外合作大学建设：特征、条件与路径

借鉴后发展理论对发展的特殊性和多样性的强调,中外合作大学在建设＂高水平中外合作大学＂的过程中,除了要达到一般＂高水平大学＂的基本要求外,还要具备更强的国际化特征。为了实现建设高水平中外合作大学的目标,中外合作大学应该探寻独具特色的发展道路,融贯中西以防范教育断裂,以及调整思路实现跨越式发展。     

国际高等教育的创新趋势与高水平大学的跨越发展——基于四川大学的探索与实践

建设人力资源强国和高等教育强国是一项长期而艰巨的历史使命和时代责任.要实现这一奋斗目标,必须进行战略性思考,深入认识世界人力资源强国的主要特征,准确把握国际高等教育发展创新的趋势,系统研究世界一流大学和高水平大学快速发展的基本经验,以促进我国高等教育和高水平大学又好又快发展.四川大学近年来勇担自身时代责任,根据国际高等教育发展创新趋势,在学科建设、科学研究、人才培养、国际化、社会服务、管理体制机制改革等方面采取了一系列创新举措,实现了跨越式发展.     

校园文化建设与民办高校的跨越式发展

民办高校要实现跨越式发展,必须加强校园文化建设。通过校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设,着力提升学校的文化品格,塑造高层次的大学精神,形成日趋稳定的优良校风,提升学校声誉、增强办学能力,促进民办高校的跨越式发展。     

新形势下高校行政管理的作用

在新的历史条件下,传统的行政管理模式已经是提升大学行政效率的障碍,已经不能适应大学实现跨越式发展的使命.要在真正意义上不断逼近管理的科学化,大学的行政部门需要转变观念,高校行政管理模式的转变主要是转变旧有观念,成为市场经济条件下的服务型管理模式,精兵简政,在法制化的轨道上实现管理制度化、规范化,达到管理效益的科学化.     

华中科技大学文科跨越式发展的战略思考

重点理工科大学的文科建设必须走跨越式发展之路。这是重点理工科大学建设一流的文科 ,全面深入开展素质教育 ,实现向高水平综合性大学转变的必然要求。华中科技大学2 0多年来文科发展的历史表明 ,重点理工科大学的文科建设已取得明显进展 ,并积累了一定的经验。在新的形势下 ,重点理工科大学必须进一步解放思想 ,更新观念 ,充分认识文科发展的战略意义 ,明确文科发展的指导思想、目标和任务 ;必须大胆开拓创新 ,抢抓历史机遇 ,遵循文科发展的规律 ,采取超常规的发展措施 ,从而实现文科的跨越式发展。     

理念创新是先导 体制和机制创新是关键 --关于地学教育创新的思考

创新是大学教育发展的灵魂.在地学教育改革与发展过程中,应充分认识教育理念创新的先导作用和教育体制与机制创新的关键作用,在深层次上加大改革的力度,以推进地学教育在新的高度上实现跨越式发展.     

学习型大学校园文化的生成与发展:管理学的视角

学习型大学校园文化是以持续学习、思考、创新、发展为主旨的校园文化.学习型校园文化的基本价值主张是以人为本、团体学习、能动创新、共赢平台、宽容善待和敬业进取.构建学习型大学校园文化,有利于高校形成新的办学理念,促进高校的教学创新、管理创新和跨越式发展.学习型大学校园文化生成与发展的基本路径是建立共同的愿景,促进组织规范性整合;创新管理模式,促进结构性的整合,坚持以人为本的管理理念,最终实现大学教师和学生的可持续发展,实现大学的又好又快发展.     

后发优势与生产力跨越式发展

生产力跨越式发展是经济相对落后国家生产力发展的一种普遍形式,是我国缩小与发达国家差距的根本出路.后发优势是跨越式发展的重要依据,但后发优势不等于跨越式发展,这主要是后发展国家自身难题的困扰.具体到我国而言,通过深化改革,建立与完善社会主义市场经济体制是实现生产力跨越式发展的根本保障.     

地方综合性大学跨越式、可持续发展策略

地方综合性大学实现跨越式发展不仅是必要的，而且是可能的，跨越式发展与可持续发展是不矛盾的，要想实现跨越式可持续发展必须坚持大胆创新，办出特色，以人为本等原则，探索适合本校实际情况的发展策略。以适应竞争日益激烈的高教市场。     

国际大学战略管理研究的进展及其意义

大学战略管理是大学实现跨越式发展必须引起重视的一个重要方面。本研究在简要描述国际大学战略管理的最新动态的基础上,指出大学战略管理的意义在于应对外部环境的变化,实现学术变革,直面生存竞争,把握“话语权”,建构学习及创造型文化。     

扩规模上层次创品牌加强学院的发展

在发展的战略机遇期,仲恺农业技术学院作为一所多科性省属本科纪念大学,科学确定"扩规模、上层次、创品牌"的工作思路,力争实现跨越式发展,为广东高教和社会经济发展作出新的贡献.