科学发展地方高等教育:建设高等教育强国的基础北大核心CSSCI

我国高等教育经过10余年的跨越式发展,正处于由大转强的战略机遇期。地方高等教育应以科学发展观为指导,明确发展目标,厘清发展思路,做好发展规划,既量力而行、稳健有序,又尽力而为、开拓创新,深化办学体制与管理体制改革,强化多元开放与特色发展,全面提升教学质量、研究水平和服务能力,为建设高等教育强国奠定坚实的基础。     

“遵循科学发展建设高等教育强国”之研究北大核心CSSCI

2008年,在时任会长周远清同志的领导下,中国高等教育学会组织全国的高等教育研究力量,以教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"遵循科学发展,建设高等教育强国"的立项为契机,实施了以建设高等教育强国为主题的全面而深入的研究。2014年6月项目结题,所取得的研究成果不仅回答了"什么是高等教育强国""为什么要建设高等教育强国""怎样建设高等教育强国"等一系列命题,而且在一些理论问题上取得了重大突破和进展,得到了学界的高度肯定,为高等教育强国建设提供了坚实的理论基础。     

以高质量高等教育体系助推高等教育强国建设——第60届中国高等教育博览会“高等教育强国建设大会”综述

建设教育强国,龙头是高等教育。在第60届中国高等教育博览会“高等教育强国建设大会”上,与会领导和专家汇聚一堂,总结我国建设教育强国的进步和成就,分析面临的形势和亟待解决的问题,探讨如何发挥高等教育功能优势,为教育强国建设提供助力。与会领导和专家普遍认为,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,应深刻认识教育强国核心要义,以高质量高等教育体系建设为抓手发挥高等教育龙头作用;全面理解教育强国时代特征,扎根中国大地建设中国特色社会主义教育强国;准确把握高等教育使命方向,助力推动教育强国、科技强国、人才强国建设。     

文化强国建设与高等教育的新发展

高等学校是文化传承与创新的重要阵地,在文化强国建设中担负着重要职责。高等学校要增强紧迫感、使命感和责任感,抢抓机遇,深化改革,发挥高等学校优势,发挥学科优势,为文化大发展大繁荣提供人才支持;加强科学研究,为文化大发展大繁荣提供理论支持;主动服务社会,在文化大发展大繁荣中实现高校与社会的互动;加强对外交流,提升中国文化的国际影响力,从而为文化强国建设提供支撑。     

如何建设高等教育强国

论述高等教育强国的内涵,即坚持重点建设与带动整体发展的道路,建立多元化的高等教育质量保证体系.高等教育要坚持国际标准,推动高等教育国际化,充分发挥高等学校在建设高等教育强国中的作用.     

建设高等教育强国与大学发展战略的选择

建设高等教育强国战略是在高等教育进入大众化阶段国家提出"又好又快"发展战略和国际竞争加剧的宏观背景下产生的,对于我国高等教育的发展具有重要的现实和历史意义。本文探讨了建设高等教育强国的八项内涵指标,认为这是建设高等教育强国的主要发展方向;研究了大学如何抓住建设高等教育强国的历史机遇,选择符合自身特点和愿景的发展战略,并对优先战略、稳定战略、培育战略、回避战略、自然消亡战略进行了初步分析。     

高等教育强国建设与我国高等教育改革政策的发展方向探析

要想实现高等教育强国,就需要国家、政府及高校三方间配合坚持不懈的努力。高等教育发展过程中将质量的提高作为了首要的任务来抓,这也是建设高等教育强国的基本要求。今后,高等教育结构会呈现出合理化、鲜明化,人才培养、科学研究和社会服务整体水平会有全面的增强,形成一批享有盛名、具有特色、高水平的高等学校,从而促进高等教育国际竞争实力的提升。     

建设高等教育强国与大学发展战略的选择

建设高等教育强国战略是在高等教育进入大众化阶段国家提出“又好又快”发展战略和国际竞争加剧的宏观背景下产生的,对于我国高等教育的发展具有重要的现实和历史意义。本文探讨了建设高等教育强国的八项内涵指标,认为这是建设高等教育强国的主要发展方向;研究了大学如何抓住建设高等教育强国的历史机遇,选择符合自身特点和愿景的发展战略,并对优先战略、稳定战略、培育战略、回避战略、自然消亡战略进行了初步分析。     

开启高等教育强国建设的新征程

高教强国是教育强国的主要标志与核心支撑。开启高教强国建设新征程,要紧紧围绕新时代新征程的新任务、锚定实施科教兴国战略新布局、聚焦重大战略任务新部署,明确高等教育的使命担当;要认清高等教育在落实高质量发展总体要求方面存在的差距,认清高等教育进入新发展阶段面临的突出问题,把准新时代新征程的主要任务;要准确把握中国式现代化的本质和原则,以高质量发展统领全局,以一流大学体系建设为龙头,以提升国际化水平为重要突破口,开创中国式高等教育现代化建设新局面。     

论"人才强国"战略与西部高等教育发展

实施人才强国战略,是我们党作出的一项重大战略决策.本文首先分析了西部地区贯彻落实人才强国战略,走＂人才强西部＂之路,对西部高等教育的新要求,然后全面阐述了西部高等教育与这些要求之间的差距,并据此提出了西部高等教育的发展战略.     

关于建设高等教育强国的若干问题

我国是发展中的社会主义大国,面对经济全球化带来的激烈竞争和建设创新型国家的要求,必须建设高等教育强国。与此同时,改革开放30年来积累的强大经济实力,我国高等教育的大改革和大发展,经济社会发展的实际需要,为我们建设高等教育强国奠定了坚实的基础。建设高等教育强国,必须建立科学的高等教育质量评估体系,构建合理的高等教育结构体系,改革创新科学研究管理体制和机制,加大多方面的教育投入,加强教师队伍和管理队伍建设,并加强教育科学研究,创新教育理念。     

"入世"与我国高等教育的结构调整

加入世贸组织 ,无疑会对我国的政治、经济、文化等各方面产生很大的影响。因为入世不仅会给我们带来极好的发展机遇 ,也会带来一些严峻的挑战。在高等教育领域亦是如此。本文试对入世与我国高等教育的结构调整作一研讨。一、入世后我国社会对人才需求的特征(一 )入世后社会对人才类型需求的特征研究认为 ,我国加入世贸组织后 ,以下人才将“供不应求” :信息业人才、信息咨询员 ;文秘专业和精通谈判的人才 ;精通外语又学有专长的管理人才 ;律师和注册会计师 ;物业管理人员 ;心理医生 ;金融、保险业的从业人员 ;教育工作者 ;导游等。以上这些…     

加强宏观思考和战略研究科学规划学校发展的宏伟蓝图--关于制定学校近远期发展规划若干问题的思考

介绍湖南大学制定近远期发展规划的认识和体会:科学分析社会环境,明确学校近远期发展的目标和规划之间的衔接;确定近期的基本思路和发展战略,集中力量形成比较优势和竞争优势;大力加强制度创新,营造民主、和谐、竞争、合作的治学育人环境。     

社会主义时期的波兰高等教育:成就与缺失

社会主义时期的波兰高等教育是波兰高等教育发展历程中的一个重要时期,回顾了社会主义时期波兰高等教育发展史,并分析了社会主义时期波兰高等教育的成就与缺失。     

浅谈高等教育强国建设的大背景下地方高等教育的发展

人力资源强国呼唤着高等教育强国,人才强国也对高等教育强国提出了迫切的要求,高等教育强国不仅是教育强国的重要特点,而且是建设人力资源强国的最根本的要求。我国的教育纲要指出,提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。高等教育强国并不仅仅是一个数量的概念,更是一个质量的概念。高等教育强国是新时代下建设社会主义国家的必然选择。     

我国高等教育学学科建设:基本轨迹及未来取向

学科发展包括学科理智发展和学科制度发展。从学科理智和学科制度两个层面分析了我国高等教育学学科建设的基本轨迹。提出未来我国高等教育学学科建设应以学科自主为目标取向,学科自主目标的实现有赖于路径取向上的开放性和价值取向上的实践性。     

科学制定实验室建设规划的探索实践

分析了江苏科技大学前期实验室规划存在的问题,结合实际工作,阐述了实验室规划的具体内涵要求,提出了组织制定实验室规划的工作程序与具体做法.     

全面建设小康社会与高等教育的使命

以促进人的全面发展为切入点,围绕“全面建设小康社会—人的全面发展—高等教育”这条逻辑主线,对全面建设小康社会与高等教育的互动关系进行了阐发。同时,以北京外国语大学为个例,从实践的角度对当前高等教育在促进人的全面发展方面做了分析。     

建设体育强国背景下河南省高校体育场馆社会化研究

采用问卷调查、实地走访考察、咨询访谈等方法,对河南省部分高校体育场馆社会化情况进行研究,结果表明：河南省高校体育场馆社会化程度低、项目不均衡、管理不规范缺乏科学性.并对如何建立健全高校体育场馆社会化长效机制提出建议.     

深入贯彻落实科学发展观为建设高等教育强国而努力奋斗

今天,中国高等教育学会和浙江省人民政府联合举办2009年高等教育国际论坛,我谨对论坛的召开表示热烈的祝贺.