民办高校办学失信治理中的政府责任

当前,由于制度建设的滞后与不足等多种因素的影响,民办高校在办学过程中存在着种种失信行为,这极大地制约着民办高等教育可持续发展.构建民办高校诚信保障体系,成为促进民办高等教育健康发展的迫切要求.在这一体系的构建中,主要依靠民办高校自律机制的完善与内在素质的提升;但是,作为社会公众利益的代表,政府也应履行宏观调控的责任,充分发挥其引导者、规划者、创设者、监管者、资助者的作用.     

民办高校产权合约制度安排与治理创新安徽经验

高质量发展是我国社会主义“新时代”重大论断,高质量发展的根本在于提高经济的活力、创新力和竞争力,科技创新是技术支撑的核心。高等教育是科技创新人力资本供给的主渠道,民办高校是“开启”高等教育“经济活力”的钥匙。本文从四所安徽民办高校产权“危机”案例出发,在总结民办高校产权特有的营利性与公益性、市场经济属性与计划经济属性特...     

民办高校自我形象塑造中的诚信

少数民办高校面对教育市场的竞争，为扩大自身影响，采取编造事实、扩大事实、掩盖事实等不诚实的手段，严重影响了民办高等教育事业的发展。文章从文化传统、办学主体、教育市场、招生对象和法律制度等方面具体分析了诚信缺失的原因，同时就怎样构建诚信的机制，从制度、法制、氛围、监管、技术等方面作了阐述。     

论加强制度安排在和谐社会建设中的作用

理性地追求个人自身利益的强大动力,既是经济衰退的主要原因,也是经济繁荣的主要源泉。无论这种结果是好还是坏,均依赖于社会制度结构,这种制度结构指限制人类行为并将他们的努力导入特定渠道的正式和非正式规则(包括法律和各种社会规范)及其实施效果。和谐社会必须以人为基本要素,实行机会均等,能够形成自动解决冲突的机制。在社会主义市场经济改革不断深化的过程中,不仅要充分发挥市场的高效率,还要注重制度建设,通过制度建设与制度创新,解决制度缺失,做出合理(均衡)的制度安排,建立起利益均衡机制和社会正常的表达机制。这一点是非常重要的,它是建立和谐社会的重要一环。     

陕西民办高校发展中的几个问题

近年来，陕西民办高校发展势头很好，其规模、水平、特点都证明民办高等教育具有光明的前景。但是，站在全省高教发展的大局，根据高教发展的规律，从教育同行的角度来看，还存在一些重要问题需要解决。本文就学校定位、办学特色和师资队伍等3个问题进行了客观分析，提出了自己的见解，以期对正在蓬勃发展中的民办高校有所启示。     

民办高校招生失信的制度分析与思考

生源是民办高校生存的基础.招生工作是学校对外宣传的窗口,是整个民办教育形象展现.当前,部分民办高校的招生工作在指导思想和具体运作上存在问题,损害了学校及整个民办教育的声誉.规范民办高校招生行为,应从制度设计、安排入手.     

论环境资源消费博弈中的制度安排

对环境资源从公共物品属性和产权安排上在制度视野下进行了分析,认为环境资源的公共物品属性给个体实施机会主义行为提供了极大空间。环境资源产权是产权理论渗透到环境领域的产物,环境资源消费的分析对于提出合理有效的环境管理的制度安排具有重要的意义。     

论民办高校的办学选择

面对我国高等教育进入质量发展阶段的挑战,原本处于弱势的多数民办高校,只有选择真心把学校办成公益事业,倾全力办学,加大投入,精心管理,狠抓质量,才有望在新一轮的竞争中立于不败之地。     

论区域经济发展的制度安排效应

有效率的制度安排是经济增长的关键。区域间的制度安排差异是我国东部和中西部区域经济差异逐年拉大的根源。我国发达地区科学有效的制度安排体系对经济发展起到了综合的激励和推动效应;相反,欠发达地区与发达地区在制度安排上的＂制度落差＂致使这些地区经济发展缺乏强劲动力。要实现我国区域经济协调发展,欠发达地区应从制度安排着手,结合本地实际,不断进行制度创新,为当地经济社会发展提供有利的制度保障。     

论民办高校品牌的塑造

面对教育市场激烈的竞争,学校必须要树立自己的品牌,尤其是民办高校更要重视品牌的塑造。本文就民办高校树立品牌的必要性以及如何塑造品牌作初步探索。     

论教育关怀的制度安排

作为现代社会必要的教育理念,教育关怀更多的关注教育的均衡发展和弱势群体的教育问题。为每个人提供一个公平竞争的起点,以改变所有人的生存状况,是教育关怀的应有之义。而教育关怀是一种政府责任,只有政府才能相对公平地配置教育资源,在教育制度层面保障教育关怀。政府在资源配置中的各种不公平现象大多数与规则和制度的不公有关。无论是保障起点与过程的平等还是保障每个人具有平等学业成功机会,都有赖于建立和完善相对公平的制度安排原则。可选择性、以人为本、机会均等和差别对待是教育关怀在制度安排方面的有效原则。     

论制度安排与高职教育可持续发展

高等职业教育的快速发展带来了许多发展中的问题,需要分析我国高等职业教育的目标定位,高职教育发展的依据、目的和道路。试图从制度安排的角度来探讨高职教育的科学发展,以使我国高职教育可持续发展。     

高校产业发展中的制度安排

高校产业发展中的制度安排科技管理与开发王正明高校产业是高校以转化科技成果为重点的社会服务功能的拓展和延伸。大力发展以科研为基础、以学科为依托、以市场为导向的校办产业，不仅可以使高校从高层次进入经济领域，加强以技术辐射为特色的社会服务功能，而且还可以形...     

现代大学制度视野下民办高校法人治理结构的设想

我国大多数民办高校均采用董事会领导下的校(院)长负责制,对比董事会指导下的校(院)长负责制以及校(院)长主持下的校务会议集体决策和分工负责制,此类制度的选用更注重决策的正确性及集权性。可以针对我国民办高校营利性与非营利性的双向发展,立足现有法人治理结构框架,结合域外私立大学法人治理结构的特点,塑造符合学校自身发展方向的法人治理结构。民办高校董事会领导下的校长负责制,使得校长集行政、教学、学术于一身,针对校长集权的特点,应成立监事会、教授会等机构,形成权力监督机制与专门治学机构。这样一方面可以保障高校各项工作在董事会领导下合法开展,另一方面可以形成教授治学,并保证高校的教育教学与学术自由。     

论乡村治理的制度安排——以国家与社会关系为视角

乡村社会的治理,要求制度安排的均衡,国家和社会是制度的主要供给者,治理制度的健全要求国家与社会的和谐与均衡。建国以来,从人民公社时期国家对社会的完全控制,到乡政村治时期的控制放权,再到免农业税后的国家从社会的逐步淡出,治理制度的安排不断发生着变迁。我国乡村治理制度变迁的过程,既是国家与社会关系不断调整的过程,也是追求制度均衡的过程。追求乡村社会治理与善治的过程,就是完善基层民主的过程。     

论区域高等教育的组织制度安排

组织制度安排是区域高等教育顺畅运营的秩序保障。区域高等教育的参与者同时也构成了区域高等教育的各利益相关群体。因此,必须明确参与各方的权利、责任和义务,构建各方关系的良好的协调机制,使相关参与群体各司其职并发挥不同的功能和作用,进而促使区域高等教育与区域社会之间在协调互动中走向和谐发展。     

民办高校制度激励治理模式的探索与实践

在良法善治的治理语境推动下,民办高校发挥机制灵活的优势,以守正出奇的姿态适应市场、高效管理,打造特色、争创一流,日渐成为高等教育领域关切的热门话题。广州城建职业学院确立利益相关者治理理念,完善内部治理结构,构建体现灵活特征和人文关怀的民办高校制度激励治理模式。制度激励持续释放的巨大潜能,推动学校人才培养和内涵发展取得令人刮目相看的重大突破。     

治理理论与大学生志愿者管理的制度安排

大学生志愿者社会服务活动对于大学生社会素质的形成具有重要的作用,大学生志愿者管理应当根据志愿者组织的特性,吸取当代治理理论的精华,确定科学的管理制度,以提高大学生志愿者服务活动的质量,扩大大学生志愿者活动的社会影响.     

浅析民办高校组织员制度

结合民办高校的特点,从发展大学生党员工作需要,浅谈兼职组织员队伍建设现状、职责以及应具备的基本素质,对民办高校学生党建工作组织员制度进行了初步探讨。     

论民办高校公信力的流失与重塑

作为民办高校宝贵的无形资产,公信力能生成持久的“声誉磁场”效应,同时又是彰显学校核心竞争力的重要我体。当前,民办高校公信力流失的现实表征主要有：教育质量不高、招生宣传失实、收费退费失信、就业比率虚构。而社会诚信环境的缺失、法律法规的不健全、政府部门监管的缺位、公益办学理念的背离、办学信息公开的匮乏,是导致民办高校社会公信力流失的原因之所在。民办高校公信力的重塑应通过基础保障层、他律控制层和自律屏障层三个层面进行。