美国教育智库视野下的高等教育评估与路径选择

高等教育发展变革实践中的困境与鸿沟日益凸显。不断增加的内外部挑战，导致了现今高等教育改革某种程度的停滞性。这正是高等教育发展演进中将要持续面对的风险和挑战。对美国教育智库的借鉴，有助于我们理解和应对未来高等教育存在的外部压力内与部挑战，特别是针对高等教育的发展评估与路径选择。     

科学教育面临的巨大挑战

阐述了美国科学教育在实验教学、教师专业发展、课程改革、测量评价4个方面面临的巨大挑战.要应对这些全球性的挑战,仅仅靠化学教育自身迎接巨大挑战并不可行,必须依靠跨学科间的合作;单靠某一个国家独自迎接巨大挑战也是不可行的,必须依靠国际间合作;中国化学教育和中国科学教育的国际化势在必行.     

高等教育改革与发展国际研讨会综述

20 0 1年 1 0月 2 5— 2 7日 ,由浙江大学、杭州市人民政府和联合国教科文组织亚太地区教育局主办 ,浙江大学教育学院、杭州市教委承办的“高等教育改革与发展国际研讨会”在杭州召开。来自中国、美国、英国、加拿大、日本、荷兰、印度等国家的 70余位专家、学者参加了会议。会议就全球化背景下高等教育改革与发展的若干热点问题进行了讨论。一、全球化与高等教育走向如何把握全球化对高等教育的影响 ,高等教育如何应对全球化的挑战 ,是时下国际高教界的一个热门话题。中外学者从多种角度对这些问题进行了思考和讨论。1 .全球化与大学使命中…     

坚持走中国特色社会主义高等教育发展道路推动我国高等教育事业科学发展

改革开放30年来我国高等教育的发展历程,是探索中国特色社会主义高等教育发展道路的历程.经过30年的艰辛探索,我国实现了高等教育的跨越式发展,已经初步走出了一条中国特色社会主义高等教育发展道路.在新的历史阶段,高等教育的改革和发展面临着新的机遇、新的挑战.面对新机遇、新挑战,推进高等教育的新发展,就是要切实贯彻落实科学发展观,沿着中国特色社会主义高等教育的发展道路继续进行新的探索和实践.     

金融危机形势下高等教育管理的创新

我国高等教育在改革与发展进程中受到了全球性金融危机的强烈冲击,特别是引发的大学生就业难问题,直接挑战着我国高等教育的管理体制、运行机制、发展战略及培养目标.从增强信心、调整专业结构、科学定位大众化走向等层面探讨金融危机形势下高等教育管理创新是解决大学生就业难问题和促使高校摆脱困境的基本策略.     

日本重视教育

日本长期以来,就把教育作为“立国之本”.其立论为要飞快发展经济,就必须造就一大批专门人才,要造就人材,就要通过各种途径办好教育,办好教育,就要舍得对教育投资.日本政府从1950年以来,教育经费不断增加,比英国、美国、西德、法国的投资都高,1978年教育经费已经占国民总收入的8.4%,几乎和苏联对教育的投资相等.由于投资多,加之地方、私人的资助,所以日本有能力认真地普及国民义务教育;积极而稳妥地改革中等教育结构;大力发展高等教育,为国民经济各部门输送了大批人才.     

现代教育技术下的高师教学改革

发展大众化的优质高等教育将成为未来全球性的主要挑战。为应对这一挑战 ,世界各国都已经或正在对高等院校的结构与形式、教学内容和课程体系等进行深刻的改革。联合国教科文组织在 1 995年制订的《高等教育变革与发展的政策性文件》中认为 ,“公共高等教育经费的减少 ,从而迫使高等院校设计成本—效益更高的课程计划和教学手段” ,“新的信息与传播技术的迅速发展及其对高等教育各种职能与需要的实用性的不断提高” ,是实行高等教育变革的内外部特别重要的因素。我国原国家教委组织的重大教育改革项目—高等师范教育面向 2 1世纪教学内容和…     

合作治理理论视阈下我国高校管理模式的变革

改革开放深刻影响了当代中国的发展,同时对于计划经济时代我国传统的高校管理模式提出了一系列的挑战。如何有效的应对这些挑战是未来中国高等教育发展的前提。在公共管理理论中,合作治理是近年来新兴的理论流派,它提出了区别于传统管理理论的新内容。借鉴合作治理的理论启示,进一步推动高校管理模式的改革对于高校应对改革的挑战具有重要作用。     

美国高等教育鉴定:实践与面临的挑战

美国高等教育鉴定制度是影响美国高等教育发展的一个重要因素,也是美国高等教育管理的重要方式之一。近30年来,随着高等教育的发展和变革,鉴定也遇到了诸多压力和挑战。面对挑战,在保持鉴定制度的核心价值的同时,鉴定机构做出了积极回应。     

世纪之初美国高等教育发展政策的趋势与启示

美国是一个危机意识较强的国家,为更好地应对金融危机和＂金砖四国＂迅速崛起带来的挑战,确保世界经济领导者的地位不动摇,它制定了一系列面向未来发展的高等教育政策。通过分析世纪之初美国高等教育发展政策的趋势,对我们科学制定高等教育政策,实施高等教育改革和发展大计,具有较大的启发和借鉴意义。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。