浅谈高职《国际贸易实务》课的教学方法

高职《国际贸易实务》课的教学应注重对学生能力的培养，可以采用以案说理、精讲多练的教学方法，增加课堂、课后练习和模拟训练的时间，强化学生的动手能力。     

《国际贸易理论与实务》课程教学方法探析

<国际贸易理论与实务>是经济类专业的基础理论课程.本人根据多年的<国际贸易理论与实务>课程的教学实践,针对该课程的特点,从整合教学内容、注重运用案例教学、强化实践教学等方面提出对课程教学方法进行了深入探讨,总结出一套提高教学质量与效果的教学方法.     

《国际贸易实务》教学方法的探索与实践

《国际贸易实务》的内容涉及国际货物买卖的有关理论和实际业务的具体操作过程,教学应突出具有涉外性、实践性和整合性,注重能力、知识、素养等目标,文章提出了教学方法改进的建议。     

国际贸易实务课程教学方法探析

本文在论述了研究国际贸易实务课程教学方法的意义和其课程特点的基础上，探讨了国际贸易实务课程适合的教学方法。     

国际贸易实务模拟课教学方法研究

高等教育要适应国际化要求,适应当前的社会合理要求,培养应用型的国际贸易人才。因此,高校开始注重实验教学。从模拟实验的角度出发,提出开设国际贸易实务模拟课的必要性,并对国际贸易实务模拟课教学方法进行探讨。     

谈谈《国际贸易实务》课程的教学方法

《国际贸易实务》知识是国际贸易专业的基础理论课,是一门具有很强综合性、实践性、应用型的课程,但由于该课程的理论性较强,内容单调,学生在上课时难免会出现注意力不集中,厌学情况。本文根据国际贸易课程的性质和特点,对教学方法进行分析和探讨,阐述了如何通过教与学达到掌握课程知识,提高教学效果的目的。     

高职国际贸易实务课程教学方法探析

高职国际贸易实务课程是具有很强的涉外性、实践性和综合性的课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,提高学生的专业技能和实际操作能力,在教学中可采用情景式教学法、案例教学法、互动式教学法、中英文结合法和角色扮演法等,来提高培养人才的效率.     

有关《国际贸易实务》课程教学方法的思考

《国际贸易实务》是一门理论与实践综合应用性很强的课程,传统的教学方法已经不能满足当前职业的需要,本文对当前几种有效的教学方法进行了一些研究和思考,提出在国际贸易实务课程中采用多元化的教学方法来培养学生的实际操作能力,提高学生分析问题．解决问题的能力。     

开放教育中课程多种教学方法的实践——以《国际贸易实务》课程为例

开放教育的教育对象具有形象思维、学习能力不强、工学矛盾突出等特点,开放教育中《国际贸易实务》的教学受制于有限的课时资源,亟需改变单一的填鸭式教学模式,采取多样化的教学方法和形式,充分解析背景知识与机理,运用启发式教学法、信息加工法、互动法、提问法、演示法、角色扮演法、案例教学法等方法,开设网络课堂,周密地组织课堂教学,灵活地运用各种现代教学理论以期激发学生学习兴趣,提高教学效率。     

高职国际贸易理论与实务课程教学方法探析

为帮助高职院校培养出适应外贸行业发展要求的应用型人才,本文分析和研究了六种国际贸易理论与实务课程教学方法,包括双语教学、案例教学、岗位模块化教学、模拟实训教学、实物直观教学和企业实践教学。通过六种教学方法的有机结合,希望能够帮助高职国际贸易理论与实务课程的任课教师不断提高该课程的教学效果。     

浅谈创新国际贸易实务教学方法

国际贸易实务课程是高职学院国际商务专业重要课程之一,依赖以往较单一的研究与学术类型的教学方式已不能适宜当前社会的需求。因此,我们一定要不断创新教学模法,大力开展实践教学,充分运用各项教学手段,务必强化国际贸易实务教学之现实有效性,此依据自身的教学经验,针对当前高职国际贸易实务课程于教学中出现的一些问题及建议谈一下粗浅认识。     

高职《国际贸易实务》实践教学改革探析

《国际贸易实务》作为一门实践性的学科,主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前,国际贸易实务的教学偏重理论,教材不能很好地满足外贸实践的需要。文章作者结合教学经验,总结出目前高职院校《国际贸易实务》课程在教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出如何加强实践教学的构想。     

国际贸易实务课程教学方法研究与探讨

随着全球经济一体化和外向型经济的发展,对高职商务英语专业《国际贸易实务》课程的教学方法提出新的要求,改革传统的以教师为中心,以理论为中心、以黑板为中心的教学模式势在必行。     

积极开展实践教学，提高《国际贸易实务》教学实效

《国际贸易实务》是中等职业教育商务类专业的一门核心课程．是一门理论与实践相结合、方针政策与业务技术相结合的政策性、实践性很强的学科。对中等职业学生而言．本课程不仅涉及基本理论和知识．更针对外贸业务的各环节进行实际操作。这就决定了实践性教学方法对《国际贸易实务》课程教学具有十分重要的作用。     

高职教育课程项目化改革的实践探索——以《国际贸易实务》为例

课程项目化是高职课程改革的必然选择,是对传统高职课程理念、课程内容、课程组织以及课程实施等方面的全面变革.以<国际贸易实务>课程为例时课程项目化改革作了实证研究,以期为相关课程的项目化改革提供参考.     

国际贸易实务课程教学方法的研究与实践

为了提高国际贸易实务课程的教学效果,本文建议采取案例教学、模块化项目式教学和模拟仿真教学等方法,以达到知行合一的效果.     

《国际贸易理论与实务》课程混合教学模式设计与应用

线上与线下融合的混合教学模式是现代高等教育发展的趋势。本文结合国际贸易理论与实务课程的特点,设计了在该课程开展混合教学的具体方式,并为开展线下课堂教学活动提出了相应建议。     

《国际贸易实务》的案例教学

在教学活动中提倡应用案例教学法，有助于提高教师素质，提高教学质量和教学水平，同时也有助于增强学生学习的自觉性、积极性和创造性，提高学生分析问题和解决问题的能力。本文结合《国际贸易实务》课程的特点，阐明了案例教学的意义及在实践中的运用。     

高职国际贸易实务课程教学方法的探讨

根据高职学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法,提出分模块任务、案例分析以及情境模拟三种教学方法,阐述了如何通过不同的教学方法,提高教学成效的思考。     

浅谈《国际贸易理论与实务》多样化教学方法的运用

《国际贸易理论与实务》是一门理论与实践相结合的学科,它是经贸类专业的主要课程之一。为适应我国高职教育发展的需要,要求我们培养出来的学生在掌握必要的理论知识的基础上,还需具备从事本专业领域的职业技能。而学生能否达到上述要求,这与该课程的教学方法密切相关。本文结合自身多年的教学实践经验,探讨不同教学方法如何在该门课程进行运用,以期能对广大从事该课程的教学工作者有所帮助。