地方政府信用失范的成因与对策

政府信用是社会信用的基石。加强政府信用建设,既是社会信用建设的关键,也是建设服务型政府,构建和谐社会的必然要求。当前我国地方政府信用失范有内部成因,也有外部诱因,可以从观念维度、制度维度和社会维度三个方面对重建我国地方政府信用体系进行积极的探索。     

当前高校学术道德失范的成因与对策

高校是社会主义精神文明建设的示范区和辐射源，是建设社会主义先进文化的重要阵地，其学术道德状况。对全社会的道德风气起着非常重要的影响。加强高校的学术道德建设，必须营造良好的学术研究氛围，以风气倡学；改革教师职称评定制度，以制度促学；建立健全惩治学术道德失范的法纪法规，依法治学；加强学术道德教育，以德治学。     

当前我国高校师德失范现象简析

师德素来都是社会关注的热点,师德失范通常会遭受强烈的舆论谴责甚至法律制裁。高校师德的主流是积极高尚的,"学高为师,身正为范"是大多数高校教师的人生追求,但也存在着部分与师德不称的失范现象。本文试就高校师德的失范现象进行概括解析,并探讨改善之道。     

师生关系失范及其成因与对策探析

当前,因师生交往潜规则导致的“师生关系失范”现象在一些高校不同程度地存在,对“民主、平等、自然、和谐”的良好师生关系建设产生了影响,“失范”问题的存在警示我们相关工作出现了问题或偏差。笔者主要从高校工作的宏观指导层面、中观发展模式及微观工作层面深入分析了导致“失范”问题的原因,并针对原因提出了防范或减少“失范”问题的基本对策及八条具体措施。     

高校校规失范问题与对策的思考

本文针对最近媒体报道的某些高校校规失范的案例，在分析其原因的基础上，谈谈如何规范高校校规的一些看法。     

高校毕业生信用体系建设探析

建设高校毕业生信用体系,不仅是对毕业生管理中现有法规政策的必要补充,更是对我国人才强国战略的有益完善.文章在深入剖析高校毕业生信用问题的基础上,对现存的各类涉及毕业生在校期间学习、贷款、求职、签约等方面信用缺失的现状进行一一分析,进而提出了政府、高校、毕业生、社会四位一体的高校毕业生信用体系建设思路,并对体系建设的目的进行了阐述.     

高校校园危机形成机理研究

目前我国高校安全问题日益严峻,校园危机时有发生,危机事件严重威胁高校校园的安全与稳定。本文从高校校园危机管理制度、防治意识与能力、校园矛盾与冲突的解决机制等方面入手,分析危机的形成机理,探明高校校园危机的周期、危机类型与管理机制,提出构建复合协作式高校校园矛盾化解与危机处理机制,以有效预防和治理校园危机,减少校园危机产生的几率,尽可能降低校园危机所造成的损失和影响。     

论高校档案管理"失范"与对策

高校档案管理"失范"表现为"失重、失衡、失迷、失控",其后果是:影响大学文化建设,阻碍高校核心竞争力的提升;影响档案为学校中心工作服务的作用的发挥,延缓学校整体发展步伐;影响学校历史档案的完整性,对历史和后人失责.对策是:加强档案法制教育和宣传工作;健全高校内部档案管理体制和机制;在大学文化建设中推动档案工作发展;拓展档案工作职能,加强"两个体系"建设;强化队伍建设,促使全校档案管理网络化.     

高校师德失范的归因分析

师德建设是教师队伍建设的关键。然而，自改革开放以来，虽然高等教育得到了快速发展，但是一些高校对师德建设重视不够，师德建设跟不上形势发展的需要。一些教师敬业精神欠缺，功利思想严重，育人意识淡化，导致高校教师师德失范现象比较严重。这不能仅仅归因于教师本身的问题，高校师德滑坡的内在归因是：古代师德的“圣人标准”解体了，而现代的“常人标准”没有建立起来，其外在归因则是“教育体制”存在弊端。     

社会转型期高校师德失范环境因素刍议

由于社会转型期道德主体出现偏移,价值观取向出现偏差,道德评价标准呈现多元化等环境因素,致使部分教师价值观念趋向于功利和实惠,出现师德失范。对此,文章提出可通过加强思想政治教育,调整政策导向,优化师德建设环境等措施,促进高校教师师德水平的提升。     

高校校规失范问题研究

目前,高校校规中存在着一些失范现象,如缺少章程、与上位法冲突、忽视正当程序等,这些现象与建设法治国家、依法治校的要求格格不入,因此探讨如何使高校校规规范化是当务之急。     

高校学术道德失范的成因与对策探究

近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,对我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害,整治高校学术道德失范的呼声在学界日益高涨.文章首先介绍了学术道德失范的表现,然后分析了高校学术道德失范产生的原因,最后提出整治高校学术道德失范的主要对策.     

高校青年教师职业道德机制的遵守与失范

高校青年教师在国家、学校及个人因素的影响下,其职业道德机制失范现象严重,表现为功利心较重、学术道德缺失、无团队合作精神、政治觉悟低和法律意识淡薄等。对此,提出从国家方面,完善高校教师职业道德法律法规以增强青年教师法制观念、树立高校青年教师职业道德模范;从学校方面,加强青年教师的政治教育和法律知识、提高教师工作条件和生活待遇、完善教师聘用体系;从青年教师自身,研究好《高等学校教师职业道德规范》并建立良好的师生关系、向优秀同行教师学习的对策。     

我国转型期社会失范与重建模式探析

本文以中国社会转型期为背景,运用社会学中的社会失范理论,揭示了了中国社会失范在经济、政治、思想、文化、社会心理层面的表现及基本特征;从社会宏观层面（经济因素、制度因素、文化因素、政策因素等）与社会微观层面（道德规范内化弱化、规范认同障碍、角色失调等）分析了中国社会失范的原因及危害,提出了社会失范发生后的重建模式。研究这些问题,探讨应对措施,对于力求使转型社会和谐有序,维护社会稳定,是十必要的。     

高校师德失范行为行政处罚的难点与法治化

在2019年4月至2023年5月教育部公开曝光的76项违反教师职业行为十项准则典型案例中,有31项涉及高校师德失范行为的处理,其中撤销教师资格、从业禁止等行政处罚形式被频繁使用。从法学层面而言,此类行政处罚存在命名不当、处罚情形超出法律法规限定、同案不同判以及与其他处分形式衔接不当等问题。结合《教师法》及其他相关法律法规规章的修改,建议提升高校师德失范行为行政处罚依据位阶、明晰行政处罚依据内容,建立阶梯化的高校师德失范行为行政处罚裁量基准和依职权化的处罚听证程序,并将师德失范行为人的权利救济纳入司法范畴。     

高校网络道德失范的现状及对策研究

高校网络道德失范现象越来越引起人们的关注,加强网络道德建设势在必行.文章对加强高校网络道德建设进行了积极的探索.     

论高校招生中的行为失范

高校招生工作关系到我国高等教育事业的健康发展和人才培养的质量,涉及千家万户的切身利益,是全社会关注的热点。高校招生行为失范包括个人、教育行政部门和高校三个层面,给国家和社会带来了极大的危害。高校招生行为失范,主要是因为高校招生政策法规不健全、利益驱动、招生工作缺乏透明度、招生工作的监管力度不够、部分招生工作人员素质不高所致。完善招生立法、建立和完善招生信息公开机制、健全招生工作监督体制、加大对招生失范行为的处理力度、提高招生工作人员素质,是防止高校招生行为失范的关键。     

高校学术失范的伦理思考

目前高校学术失范问题成了人们关注的焦点之一。文章立足于当今社会现实,对高校学术失范这一现象进行了伦理思考,并深挖了产生根源,进一步提出了加强高校学术道德建设的伦理要求和治理对策,呼吁高校师生加强学术道德素质,用严格的道德自律来维护学术的尊严和圣洁,坚决与学术失范做斗争。     

新时期高校青年教师职业道德失范原因及对策探析

新时期我国高等教育事业快速发展,这使得高校青年教师的数量急剧增加。高校青年教师的整体素质较高,但基于一些内外部因素,部分教师在职业道德方面出现了一些失范现象。通过分析研究,本文提出改进师德师风建设的对策,以切实提高高校青年教师的职业道德水准,并最终提高我国的高等教学质量。     

网络道德失范下高校德育教育的新思考

本文根据大学生网络道德失范的表象,分析了网络道德失范的原因,探究了在新的网络环境下高校德育教育的新思路,新方法,对规范大学生网络道德提出了一些理性的思考和对策。