明乎其道 习乎其技——读《你的知识需要管理》

一个人的阅读史就是他的心灵史。阅读,使人的视野开阔,想象飞驰;阅读,使人的理性高扬,实践有方。阅读,是发现世界的一扇窗。本栏目的开辟,希望成为这样一扇窗—碓教育的园地里不断呈现最关的风景,引领你采撷教学智慧的花朵、专业成长的果实。     

历史的惊雷隆隆轰响——读《极简欧洲史》

仅229页,共12万字,一本小32开的小册子,却从不同角度把浩繁复杂的欧洲历史讲了6遍！     

教育需要合适的温度——读《做有温度的教育》有感

从事教育工作二十余年,接触过若干同行,有的成为了教育名家,有的走上了领导岗位,有的还是做着自己的"教书匠"……林林总总,每一个教育人都发生着这样那样的变化。我一直在找寻着一个恰当的词汇来概括我们从教的经历,但一直没有找到。近日读了《今日教育》中一篇文章《做有温度的教育》,感悟颇深——教育是人与人之间传递温度的事业,教师有温度,学生才会有温     

对我国高等教育管理研究的几点看法——读程星的《世界一流大学的管理之道》

最近,北京大学出版社出版了程星博士的新作《世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究》。对那些有志于从事高等教育管理研究的学生学者来说,这本书可能会很有用。以下是我认为此书好在哪里的一些看法,希望对读者有所     

知识与能力的迁移——《阅读和写作》单元自读课教学初探

讲读课和自读课是中师《阅读与写作》的有机的整体，由讲读到自读，体现了举一反一，触类旁通的知识迁移规律－由传授知识向培养能力过渡。本就自读课的教学，提出了四方面做法：1、抓住常规训练；2、设计自学提纲 3、解决疑难问题；4、总结检查效果。     

从晚明到晚清:知识史视域中的西学翻译史——邹振环《晚明汉文西学经典:编译、诠释、流传与影响》述评

复旦大学邹振环教授的著作《晚明汉文西学经典:编译、诠释、流传与影响》,从知识史的角度切入,对晚明来华传教士的西学汉译经典进行了论述.该著每一章以个案研究的形式,详论了晚明西学东渐的十个经典案例.该著的意义不仅在于将传教士西学汉译的影响跟踪到晚清,还将中国社会源自西方的现代性追溯到晚明.邹教授的这部专著,既属于知识史,又属于翻译史,对于中国翻译史的书写具有重要启示意义.     

高等本科院校旅游管理专业《酒水知识与酒吧经营管理》课程体系构建——以南阳师范学院为例

立足高等本科旅游教育,在本科旅游专业鲜有《酒水知识与酒吧经营管理》教材的情况下,以旅游高职高专教材为基础与征求学生意见相结合,构建出《酒水知识与酒吧经营管理》的课程体系：酒水、茶水、咖啡、软饮料基础知识要详尽,实践操作知识与酒吧管理知识并重,突出酒水的储存保管知识和营销知识,增加酒吧的布局与设计知识.     

吴言明和他的——《高职课程知识管理论》

<正>吴言明(1965-),男,广西凤山人,南宁职业技术学院教务科研处副教授。多年致力于教育教学研究,曾主持广西"九·五"重点课题"少数民族师范生心     

教育需要智慧的惩罚——读《没有赢家的“战争”》有感

《没有赢家的战争》这个案例,较为真实地记录了一个有责任心的中学老师,在教育转化问题学生过程中的苦恼和心路历程,折射了当前基础教育中许多值得深思和探讨的问题。其中,当前中小学教育中一个颇受争议的话题——如何     

基于高职单招生特点的《酒水知识与酒吧管理》课程教学改革与实践——以广东轻工职业技术学院为例

《酒水知识与酒吧管理》课程是高职院校酒店管理专业的核心专业课程之一,搞好本门课程的建设十分重要。我们以广东轻工职业技术学院酒店管理专业单招生为研究对象,分析了面向单招生的《酒水知识与酒吧管理》课程教学中存在的问题,并就如何根据高职单招生特点对该课程的教学内容和教学方法进行改革提出了自己的建议。     

知识管理：科技期刊发展“隐形的翅膀”——以《科技创业月刊》为例

知识经济的出现和现代信息技术的发展,使知识管理走进学术期刊成为一种趋势。科技期刊应该分析自身情况,结合自身优势,积极地利用知识管理整合期刊现有资源,建设基于知识导航、知识发掘的信息平台,提升杂志质量,突出杂志特色,增加杂志核心竞争力,打造杂志品牌,使杂志在激烈的竞争中不断发展壮大,获得新的竞争优势和发展前景。     

应对教学的复杂性:需要源自心灵——读《教学勇气——漫步教师心灵》一书有感

《教学勇气——漫步教师心灵》一书是由美国学者、教师心灵导师帕克·帕尔默所著,作者从教学要从心灵出发,分析了教学的困惑是我们对教学技术的过分重视,忽视了教师的自身认同和自身完整;是我们对客观知识的过分迷恋,忽视了主观的契合;是我们对智力的     

开启高等教育的良法善治 ——读董立平博士的《高等教育管理价值通论》

一国高等教育的发展关乎国家民族的千秋大业.因此,对高等教育管理的研究就成为各国高等教育理论界的一门显学,研究成果林林总总,见仁见智,或高屋建瓴、顶层设计,或微观入致、关注操作,或论制度,或谈方法,不一而足.不同的哲学观点与价值偏好会导向不同的管理方向,从古典大学到现代大学概莫如此.     

校长要学会用思想管理学校——读《教育的理想与信念》有感

看了北师大教授肖川所著的《教育的理想与信念》,深深地被那凝练、隽永、雅致、精当的表达所吸引.肖教授在书中谈到,"教育家都有自己独到的思想,思想能提升教育品质","你真正的生命就是你的思想".的确,教育需要思想,需要有思想的的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校、创生先进的办学模式.校长也要学会用思想引领教师的行为;用思想陶养学生的心灵;用思想提升学校的品质.     

图书馆的快乐管理与快乐工作——读《全国图书馆馆员快乐指数调查》有感

本文从关注图书馆馆员快乐感受出发,阐述馆员的快乐指数与工作满意度、读者满意度密切相关.要提高馆员的快乐指数,既需要管理方面体现人性化,即实施快乐管理,更需要馆员积极培养热爱本职工作的情感,以使图书馆与馆员均能达到和谐快乐的状态.     

让考试走向人性化、科学化、现代化——读康乃美研究员的《考试管理技术》

福建广播电视大学副校长、研究员康乃美博士主编的《考试管理技术》此前由华中师范大学出版社出版。出于一种职业的敏感性,我很快拜读了这部大作,掩卷沉思,好生感慨,有些话不能不说。君欲阅其书自然想知其人。康乃美博士乃当今教     

高等教育问题的“中国式”思考路径——读别敦荣教授的《高等教育管理与评估》

别敦荣教授的《高等教育管理与评估》一书体现了我国学者用"中国式"的思维和语言来思考和表达对我国高等教育的态度、观点和价值判断,反映出理论研究与实践研究紧密结合、理论研究的前瞻性和现实性、概念运用的规范性和准确性等特点。     

高职园林技术专业课程标准的研究与探索——以《园林工程施工与管理》课程为例

在分析课程标准建设现状和必要性的基础上,以建设五年制高职园林技术专业《园林工程施工与管理》课程标准制定实践为例,探讨了如何依据五年制高职园林技术专业职业能力需求建设五年制高职园林技术专业课程标准,为其他课程标准的制定提供参考和依据.     

理论引领与实践指导的完美结合——读董泽芳、何祥林合著的《高校目标管理的理论与实践》

正20世纪90年代以来,随着我国高等学校合并和重组.学校规模变得越来越大,过程管理已经不能满足效率和效益的需要。目标管理作为一种现代管理方法逐渐受到高等学校的关注。近年来不少高校对实施目标管理进行了探索且取得了一定成效,但在理论与方法上仍有很多困惑。近曰通读了中国社会科学出版社出版的董泽芳、何祥林合著的《高校目标管理的理论与实践》一书,感悟甚多。该书在研究上具有以下主要特点:     

中国公共管理的本土化问题——兼评《中国公共管理》一书

中国的公共管理学研究应该在借鉴各国先进经验的基础上进行本土化研究,应该从中国的实践出发来思考中国公共管理问题.<中国公共管理>正是一本基于对中国问题思考基础上的著作,它为我们提供了一个思考公共管理问题的基本视角和方法,按照中国国情和公共管理的理念来探讨中国公共管理领域中存在的问题,即协调党政关系,处理好政府与第三部门的关系,提高私人部门的社会责任感及在公共管理中的地位.