汉语第二课堂教学的思考与实践

提高少数民族学生的汉语交际能力,除了正常的课堂教学外,第二课堂教学也是重要的途径之一。为满足学生学好汉语的需求,充分调动学生学习汉语的积极性,应在第二课堂教学中营造良好的语言环境和学习氛围。学生可通过汉语演讲比赛、汉语小品表演比赛、汉语歌曲演唱比赛等渠道,在第二课堂教学中开展汉语学习．．     

基于第二课堂生物专业师范生教学技能训练模式构建——以云南某高校为例

第二课堂已经成为高校教学的重要组成部分,发展多种形式的第二课堂、创新第二课堂管理模式,可以促进本科生人才培养质量的提高。构建“模块化培训+比赛”的教学技能训练模式,以期通过富有特色的第二课堂来促进师范类高校生物科学专业学生的教学技能有所提升。     

英语演讲比赛——优化第二课堂的有效途径

英语第二课堂是学生进行语言实践活动的重要基地,它的作用是第一课堂无法取代的。根据实际情况来确定开设有特色的第二课堂教学,创造更多的机会让学生在课外用英语进行交流,可以使学生达到学以致用的目的。我校外语教研室经过长时间的探索研究和初步的实践应用,认为形式多样、内容丰富的英语演讲比赛是优化高职高专学生英语第二课堂的有效途径。     

第二届中小学生“个性·成长”作文大赛暨“我与《第二课堂》”征文启事

正首届全国中小学生"个性·成长"作文大赛已成功举办。为了鼓励和倡导中小学生形成良好的阅读风气和提高写作水平,全面而富有个性地发展,且为青少年的健康成长注入正能量,在《第二课堂》创刊30周年即将到来之际,特举办第二届"个性·成长"作文大赛暨"我与《第二课堂》"征文比赛。征文活动具体事宜如下:一、征文主题:书香伴我成长《第二课堂》创刊于1985年5月,2015年将迎来创刊30周年纪念。从一棵幼苗到成长为参天大树,《第二课堂》伴随一代又一代青少年成长,走过了卅载历程。30年来,《第二课堂》为渴望增长知识的读者朋友们持续提供了图文并茂的知识大餐,丰富和拓展了大家的视野,也为跋涉在书山题海中的青少年撑起了一片绿荫,滋润和抚慰过他们的心灵。30年来,无数的读者和作者与《第二课堂》结下了深厚的情谊。《第二课堂》既是读者提升学识和能力的加油站,也是大家休闲和快意表达的演练场。请把你与《第二课堂》的故事,或者你阅读《第     

第二届中小学生“个性·成长”作文大赛暨“我与《第二课堂》”征文启事

正首届全国中小学生"个性·成长"作文大赛已成功举办。为了鼓励和倡导中小学生形成良好的阅读风气和提高写作水平,全面而富有个性地发展,且为青少年的健康成长注入正能量,在《第二课堂》创刊30周年即将到来之际,特举办第二届"个性·成长"作文大赛暨"我与《第二课堂》"征文比赛。征文活动具体事宜如下:一、征文主题:书香伴我成长《第二课堂》创刊于1985年5月,2015年将迎来创刊30周年纪念。从一棵幼苗到成长为参天大树,《第二课堂》伴随一代又一代青少年成长,走过了卅载历程。30年来,《第二课堂》为渴望增长知识的读者朋友们持续提供了图文并茂的知识大餐,丰富和拓展了大家的视野,也为跋涉在书山题海中的青少年撑起了一片绿荫,滋润和抚慰过他们的心灵。30年来,无数的读者和作者与《第二课堂》结下了深厚的情谊。《第二课堂》既是读者提升学识和能力的加油站,也是大家休闲和快意表达的演练场。请把你与《第二课堂》的故事,或者你阅读《第二课堂》的感受,用文字写下来。     

高校第二课堂中思想政治教育的作用探讨

高校第二课堂的发展奠定了高校教育模式和内容改革与发展的基础,但不可否认的是蕴含在第二课堂中的自由性也需要结合国家意识形态和社会主流价值观。对于高校而言,如何将思想政治教育融入到第二课堂中及其具体作用是本文探讨的问题。     

语文第二课堂教学小议

如所周知,语文的第二课堂是一个五光十色的广阔天地。就广义而言,举凡宇宙间的山山水水,社会上的各行各业,人群中的一言一行,墙壁上的一字一画,无一不属于语文第二课堂的教学内容。就狭义而言,语文的第二课堂应当包括图书馆、阅览室、文化馆、影剧院、书店、电台、电视等各个生活领域。譬如说,语文教师率领学生到阅览室阅读,指导学生到图书馆借书,到书店买书,指导学生举行文艺演出会、诗歌朗诵会、演讲比赛会、作文比赛、智力测验、学雷锋做好事以及利用假期做社会调查写调查报告等,哪一种活动又不是最实际最具体的第二课堂教学实践呢?因此,语文第二课堂教学对语文教师来说,己非新鲜事物了。然而,这是不是说,我们的语文第二课堂教学早就搞得有声有色,成绩卓著,毋须再谈什么改革了?当然不是。实践告诉我们,过去,我们对这方面的认识还是不足的。有的还处在无计划、无检查、不深入、不细致乃至放任自流的状态之中。值     

四川教育学院

学院十分重视校园文化对学生的熏陶,把校园文化活动纳入第二课堂加以积极建设。近年来,先后举办师生运动会、广播体操比赛、女教职工秧歌舞比赛、大型文艺汇演、校园文化艺术节、诗歌朗诵会、金话筒主持人大赛、英语大赛、三项棋类比赛、学生社团活动大赛等。     

第二课堂百花放——山东省淄博市临淄区齐都镇中心小学特色少先队活动素描

"合格"+"特长",没说的,是人才培养的方向。朝着这个方向,淄博市临淄区齐都镇中心小学组织开展了百花齐放的第二课堂活动。队员们可根据自己的兴趣和特长,自愿参加演讲、知识竞赛、阅读比赛、腰鼓队、书法、舞蹈、合唱、武术、毽球等十余个项目的活动。在第二课堂活动中,队员们发挥特长、潜能和创造力,在实践中发现自己、锤炼自己、升华自己。这种别开生面的学习和成长环境,激发着队员们的学习兴     

第二课堂在缅甸语教学中的阶段性应用价值

第二课堂主要是补充课堂知识之外的社会实践能力和培养创新能力的场地,同样,作为学习语言来说,第二课堂承担的任务和意义非常重大。不同时期的第二课堂甚至可以影响本专业学生的创新能力和主观能动性的发挥,尤其是对语言学习者来说,第二课堂作用的发挥直接影响到专业意识的形成与学生的学习生涯和职业生涯规划。     

基于《新通用英语》综合教程的第二课堂活动

第二课堂活动在公共英语教学中的优势是为学生创造"使用中学习"、"自主学习"的外部环境。活动从主题内容到形式都应以创造真实语境为目标。同时,第二课堂活动又是课堂教学的延伸。我们的第二课堂活动是构建真实语境与课堂教学相结合,是寓学于"乐为"的积极尝试。     

浅淡化学“第二课堂”教学

时代要求我们教育工作者必须十分重视培养学生智力和能力,造就创造型、开拓型人才。开辟“第二课堂”,能充分调动学生的学习积极性,拓宽学生的思路、激发学生的探索精神,培养学生的独立工作能力,是造就创造型、开拓型人才的重要途径。多年来,我们结合化学学科的特点,在“第二课堂”教学活动中,作了一些探索。一,发动和组织化学“第二课堂”的组织形式有多种多样,参加学生的人数也可多可少。例如读书会、报告会、讨论会、专题讲座、讲演比赛、化学智力竞赛、实验表演、化学谜语活动等,可以吸收较多学生参加。另一些形式,象专题研究小组、     

浅论小学英语教学中的第二课堂建设

第二课堂因其形式生动活泼、丰富多彩,学习空间较大,学习时间自由,在小学教学中显得越来越重要。而小学英语教学过程中,由于教学时间的安排、学生年龄的特点,特别是语言学习对环境的依赖等因素,第二课堂的作用尤为凸显。本文从“设置英语园地,增强学习氛围”和“创快乐家庭英语,争做英语小老师”二个方面入手,重点阐述了小学英语教学中第二课堂的具体构建。通过第二课堂的学习,既把英语学习延伸到课外,延伸到家庭,拓展了学生学习英语的广度与深度,也为学生学习提供了良好的语言习得环境,最终使教学效果得到强化。     

课程思政理念下第二课堂育人体系建设的基本遵循与路径研究

第二课堂是高校实现立德树人根本任务的前沿阵地和关键卡口。高校第二课堂育人体系在实践创新上与立德树人本质要求实现了融合,在育人价值上与思想政治教育旨归实现了耦合,在体系构建上与课程思政阵地需求实现了契合。推进高校第二课堂育人体系建设,要突出立德树人的根本任务、突出协同育人的价值理念、突出互动共进的教育方法,从而实现思想政治教育从嵌入到融入、从扁平到立体、从单一到协同的三个转变,加快第二课堂育人体系创新建设,推动第二课堂融入服务于高校思想政治工作体系。     

融入茶文化的大学英语第二课堂的构建

把茶文化融入到大学英语第二课堂是一种创新,大学英语第二课堂是茶文化传播的良好载体。把茶文化融入大学英语第二课堂要坚持四个原则:提取茶文化中与大学教育相契合的内容;保持趣味性与意义性并存;重视英语综合能力训练;遵循现代性原则,构建线上第二课堂。在实施中,可采取趣味讲座,开展体验式、互动型的主题活动,茶诗、茶词欣赏与翻译,台词配音等方式。对于实施中存在的师资等问题,有待进一步研究解决。     

高中生物课程第二课堂文献综述

从1983年"第二课堂"被提出后,近十年来研究第二课堂的学者不断增加,但是,在仅有的4篇研究中学生物课程第二课堂的文章中,对生物第二课堂现状的研究都是草草略过,文章从第二课堂的发展和中学生物第二课堂的发展进行文献综述。     

家长参与小学生第二课堂艺术活动的策略与实践

在小学教育中第二课堂和第一课堂相互配合形成有机整体,第二课堂是第一课堂的延伸和升华,具有不可替代的作用。文中介绍了第二课堂的概念和作用,以及家长参与小学生第二课堂的模式及其意义。     

谈适合高师院校开展的英语第二课堂活动

要实现英语语言教学的最终目标,即培养学生的语言交际能力,仅仅靠搞好第一课堂教学是远远不够的,广大教师和学生都要积极地投入到丰富多彩的英语第二课堂活动中。高师院校因为各类专业课多,英语课时更为有限,开展英语第二课堂活动更为必要。如何深入开展灵活多样的英语第二课堂活动,营造整个校园良好的英语学习氛围,调动整体学生学习英语的积极性,是值得高师院校英语教师深入研究的问题。     

搭建活动平台,搞活第二课堂

第二课堂是高校教学过程的三要素之一.高校的教学由于受标准课时的限制,学生有较多的自由学习时间.如何引导学生把自由时间充分利用到提高思想品德修养和综合素质上来,本文构建了一个“4414”高校第二课堂教育体系,提出了第二课堂的运行思路.     

高校英语第二课堂开展的误区与应对策略

英语第二课堂活动是英语素质教育的要求和有效实施途径。通过分析目前高校英语第二课堂活动开展中存在的误区,指出了开展英语第二课堂应坚持的原则,并提出了在这些原则指导下开展第二课堂的具体活动形式。