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河南省个体工商户、私营企业从业人员将逐步实行持证上岗。最近,河南省劳动厅、省工商行政管理局、省个体劳动者协会联合发出通知,要求对省内个体、私营企业从业人数较多,涉及消费者利益和身心健康以及安全要求较高的工种,首先进行持证上岗试点,对其他工种争取三至五年内实行持证上岗。《通知》明确提出,对从事关系人民生命安全,涉及消费者利益和身心健康的职业(工种)的人员,比如:饮食服务、美容美发、家电维修、计算机操 相似文献
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北京市提出1995年职业技能开发工作的目标和任务。北京市劳动局局长刘志华日前在一次讲话中,把“以劳动力市场为导向,以充分就业为目的,积极推进职业技能开发体系的建设”作为1995年全市劳动工作的重要内容之一。他指出,这项工作的重点是:在市政府统筹规划下,建立城乡一体化的培训格局,拓展培训领域。统筹规划市、区(县)职工技能培训实体建设,形成多方办学、多层次、多形式、覆盖城乡劳动者的职业技能培训网络。建立职业技能开发信息网络,定期发布主要工种岗位供求信息,引导 相似文献
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中央部委高校转制大行动 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高等教育管理体制改革的曙光,随着新世纪。新千年的来临,既可望又可及。"今后,绝大多数中央部门不再办学。"这个在两年前还是十分敏感的话题,而今已成为教育领导部门的郑重宣告。这表明,我国高教管理体制,正在经历着前所未有的变革与更新,长期困扰我们的"条块分割"问题,有望在近期得到解决。它必将对中国高等教育的发展产生巨大的推动作用和深远的影响。史所罕见的大调整水到渠成全面突破高度计划经济体制遗留下来的以"条块分割"为特征的高教管理体制,是高等教育五大体制改革的重点和难点。而解决"条块分割"的问题,主要矛盾在… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,高等教育地方化(或曰区域化)的问题已被提到了议事日程上来了。把高等教育的地方化仅仅理解为除了部分学校仍由中央部委管理,其他都交由地方管理是不全面的。高等教育的地方化从更广泛的意义上讲,应该包括这样三个层面:即一是由中央部委直接管理一部分关系到国家经济和社会发展全局的骨干高校,地方则积极参与共同建设;二是将原来属于中央部委的高校与地方进行联办或交给地方办,这部分学校 相似文献