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随着物联网时代的到来, 越来越多的高校开设了物联网工程专业。为了让物联网工程专业适应物联网快速发展的形势,基于物联网的三层体系架构, 提出了物联网工程专业的理论课程体系,并从物联网的特点出发,提出了物联网的实践教学内容,以推动物联网工程专业教学体系的完善与发展。 相似文献
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中国在“物联网”发展进程中起步较早,但目前来看从事物联网技术研究与应用人才极其缺乏。因此,高职院校要紧紧围绕物联网专业发展特色,构建物联网专业人才培养模式,积极开办物联网专业。高职物联网专业只有准确定位,明确岗位,才能构建起学生合理的知识结构,从而适应物联网的发展。 相似文献
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李铧 《张家口职业技术学院学报》2010,23(4)
物联网产业的发展要求高校开展物联网方面人才的培养,如何进行专业设置、课程调整,是所有高校都在探讨的问题.就物联网产业分类、分析高校专业设置与物联网的关系、提出在对现有专业进行物联网方向专业整合时,可以按照本专业的特点增设相应的课程.针对物联网产业发展,在进行专业方向调整时,可开设急需人才培训班,对现有专业进行方向调整和专业方向招生,以满足对人才的需求. 相似文献
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蒸蒸日上的互联网产业给物联网教育带来机遇的同时,也给物联网专业培养带来新的挑战。物联网应用是跨专业、跨学科、高难度、深层次的应用,需要计算机、电子电工、通信、自动控制、软件、管理工程等多个学科的融合。物联网专业教育对师资要求高,师资培养有一个较长周期。文章分析物联网专业的现状和面临的问题,提出要采取校企合作与共建人才培养模式,才能保证物联网技术人才培养效率和质量。探索高职物联网专业校企合作与共建人才培养的结合点,实现校企资源共享、专业共建,达到企业、学校、学生三赢。 相似文献
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以物联网为代表的战略性新兴产业是国家大力培育的新经济增长点,在物联网行业的需求中对职业人的要求更高,涉及的知识面更广,人才的需求量也越来越大,物联网专业在高职院校迅速开设起来。高职物联网专业建设状况、专业建设质量标准及物联网专业对应的职业能力、质量评价与监控是迫切需要研究的问题。 相似文献
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本文以装备制造业中物联网技术应用为主要服务目标,根据物联网技术体系框架,突出三结合的专业内涵建设,构建高职物联网技术应用专业课程体系,充分体现了物联网技术特征与行业应用需求,积极推进高职专业建设与人才培养。 相似文献
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物联网安全课程是物联网工程专业学生的专业必修课,然而,物联网安全是一门集合众多学科的交叉学科,在教材和教学内容上存在差异。该文首先简述了物联网工程专业的课程设置特点,然后深入分析物联网工程专业开设物联网安全课程所面临的问题。最后针对这些问题,给出了在物联网工程专业开展物联网安全课程的教学内容。 相似文献
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物联网工程专业实验课程设置探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据2010年教育部通知,中国拟对物联网等重要战略性新兴产业设立本科相关专业。关于物联网工程专业的实验课程设置是一个全新的问题,总结物联网工程专业的实验课程建设经验,对物联网工程专业的实验课程设置提出了建议。首先阐述物联网工程专业的产生背景,在分析物联网所涉及技术及相关知识的基础上,给出物联网工程专业实验课程建设方案。 相似文献
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随着物联网产业的蓬勃发展,国内不少高校都开设了"物联网工程"专业或者物联网相关课程。物联网的安全是物联网产业发展过程中必须要解决的问题,也是"物联网工程"专业学生的必修课程。物联网安全是信息安全的一个新领域。我们认为,物联网安全课程的教学内容应该体现信息安全的核心技术和物联网在信息安全方面的特殊需求,并且物联网安全课程的教学应该坚持理论授课与实验相结合方式,理论与实践并重。作者结合多年来讲授信息安全相关课程和物联网安全内容的体会,对物联网安全课程的教学内容和方法进行了探讨。 相似文献
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从国家产业政策导向和我国目前物联网产业的现状出发,阐述了西部高职院校开设物联网应用技术专业的必要性;并建议经合西部物联网产业的现状与规划及本校的办学优势,在技术应用层次上定位物联网应用技术专业的人才培养目标。 相似文献
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当前,物联网的相关研究已经引起了学术界广泛的关注。伴随着物联网研究的兴起,很多高校已经陆续开设物联网工程专业,以培养适应物联网产业的专门技术人才。本文从系统与控制的角度,浅谈关于物联网工程本科专业的几点教学方面的思考,以探索物联网工程专业有效的教学方法,提高学生的培养质量。 相似文献
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谭龙 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):192-194
物联网是国家战略性新兴产业,物联网工程专业是培养物联网高素质专门人才而设置的新专业。基于此,针对物联网工程专业的培养目标、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设等方面,对实验实训教学基地的建设、教学手段、教学方法、考试改革等进行了研究与探讨,以期为社会培养出优秀合格的专业人才。 相似文献
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物联网产业具有覆盖行业广、包涵内容多、应用性强等特点,因此物联网专业的建设将有利于地方本科院校优化学科专业结构,调整专业布局,向应用技术型高校转型.本文从建设合理优化的物联网课程体系、物联网专业师资队伍的建设、物联网实验室建设、专业教材建设、网络课程的建设这五方面来研究和探讨物联网工程专业建设、实现培养应用型物联网人才的目标. 相似文献
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物联网已成为国家战略性新兴产业,高职院校担负着培育大量物联网人才的使命。本文分析了物联网产业发展现状与人才需求,以江苏扬州商务高等职业学校为例,探讨了人才培养目标,阐述了物联网应用技术专业的关键技术,对专业建设进行了合理规划等。 相似文献