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高三进入刭专项复习阶段。考生应紧紧圈绕考试息型和知识模块主攻高考考查的重难点内容。为了帮助考生突破复习“瓶颈”,本刊于2012年第12期~2013年第1期集结名校名师,特别推出《语、数、外专项复习难点突围》,依据《考试大纲》,结合典型实例。点拨答囊技巧,并精选名校高质量的训练囊供考生训练。所筛选6大难点均是考生较难攻克... 相似文献
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高三进入到专项复习阶段.考生应紧紧围绕考试题型和知识模块主攻高考考查的重难点内容。为了帮助考生突破复习“瓶颈”。本刊于2012年第12期-2013年第1期集结名校名师,特别推出《语、数、外专项复习难点突围》,依据《考试大纲》,结合典型实例。点拔答题技巧,并精选名校高质量的训练题供考生训练。所筛选六大难点均是考生较难攻克... 相似文献
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进入高考备考中期.各个学科都会按照题型或知识模块对高考考查的重点内容进行专项复习。以集中训练的形式突破这些高考必考知识点.而这些内容往往也是考生复习中的难点。为了帮助考生更好地应对专项复习中的重难点.本刊2011年第12期及2012年第1期将为考生截取语、数、外专项复习中的“硬骨头”.从命题趋势入手。结合高考真题讲解答题技巧,并配备具有针对性的高质量训练题.以讲练结合的形式帮助考生逐个击破备考难点。 相似文献
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《考试大纲》和《考试说明》出台后,考生逐步进入第二轮复习阶段。第二轮复习应配合《考试大纲》和《考试说明》进行专题训练,强化知识板块间的横向联系,跨单元进行综合,整体提高分析与综合能力。一、把握试题变化,掌握学科内涵1.抓住学科主干知识力与运动的关系是高中物理的主干 相似文献
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随着高考的临近,考生的复习也越来越紧张。如何做好考前复习,在复习中有哪些"忌讳",怎样克服,希望在阅读了这篇文章之后,对考生朋友们的复习能有所裨益。一、总复习中的四点注意事项1.进一步吃透《考试说明》的精神,明确复习范围和要求。《考试说明》规定了命题的范围和能力要求,考生统考前应进一步学习《考试说明》,以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度。 相似文献
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通过第一轮复习阶段的系统复习后,考生对知识脉络已经比较清晰,在此基础上,考生应结合已经出版的课标版《考试大纲》《考试说明》进行第二轮、第三轮复习。一、第二轮复习方法从2月~4月底,考生进入第二轮复习阶段,也是专题复习阶段。在此阶段中,不管以前的基础如何,考生都要对单个专题 相似文献
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2012年课标版《考试大纲》以及《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的"指南针",能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考试大纲》及《考试说明》把握正确的复习备考方向,及时调整备考规划,本刊备考指导中心专家团的名师分两期详解2012年课标版《考试大纲》与《考... 相似文献
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《招生考试通讯》2013,(3):18-20
《考纲》风向标 与2012年相比。对考生的能力要求、考试的内容范围、题型示例等保持稳定。但是有一处对考生有利的变化,即增加了“理科综合试卷结构表”。并附加三个注解。特别是注2说明:“在选择题指导语中明确给出单选和多选的题号”,即将高考试题不定向选择题明确分为单选题和多选题,节省了答卷时间,降低了试卷难度。考生在备考中可以按照此模式进行训练。近三年高考真题是《考试大纲》《考试说明》要求的完美呈现,具有很强的指导性和重要的示范性,是把握复习的重要标尺。考生应研读真题,以复习基础知识与基本技能为落足点,以复习主干知识为主线。同时注重复习方法的训练和提高。 相似文献
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一、认真研读《考试大纲》
考生应明确掌握《考试大纲》的具体要求,尤其是考点部分,目前可遵循2012年的高考考纲。考生一定要严格按照考点复习基础知识,不能只看书本、只看老师整理的笔记,不注重考点基础知识的复习,这样会造成考点的遗漏。如《经济生活》中有两个考点教材中并未纳入:一个是融资,一个是负税人。所以,考生务必在基础知... 相似文献
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高考第二轮复习是对知识重点、难点、热点的专门性、集中性复习,是在第一轮全面扫描复习的基础上进行提高和深化。考生若能在第二轮复习中找到复习重点,并采用合理的复习技巧、策略,必将在这一阶段显著提高成绩。继上期本刊特别推出《第二轮复习A+方案之语数外》之后,本期由辽宁省实验中学理综合、文综合学科高级教师为考生量身打造理、化、生、史、地、政第二轮复习方案,希望对考生的第二轮复习提供最给力的帮助。 相似文献
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<正>一、找准切入点:以新《考纲》为导向,灵活构建知识结构一方面,《考纲》(或《考试说明》)是二轮乃至冲刺复习的方向。一轮复习时,考生们大多是依据上一年的《考纲》复习备考的。虽然每年高考《考纲》具有相对稳定性,但由于经济社会的发展变化以及考试政策的微调,《考纲》对高考的要求也会作出相应的调整,如考点范围、题型示例、参考例卷、模块分值等,考生应依此相应调整复习内容与应对策略,把握目标方向,做到有的放矢。另一方面,知识是能力的基础。一轮复习时,考生们大多采用具体的、微观的知识点梳理方法,从"是什么""为什么"怎么办(样)"的角度梳理知识,侧重于建构知识间的纵向链接,这一做法有利 相似文献