少成若天性，习惯如自然——浅析颜之推的早期教育思想

在中国古代教育史上颜之推首先明确提出儿童早期教育思想,他的《颜氏家训》第一次比较全面而系统地阐述了关于儿童早期教育的问题。本文分析了颜之推早期教育的重要性、时间、内容、方法,并提出了对现代早期教育的启示。     

6岁学前儿童如何对2D虚拟与3D真实面孔加工

面孔是一种非常重要的非言语信号,面孔识别能力是一项必备的社会认知技能。在儿童的成长、互动及社会性发展具有极其重要的基础。青少年的发展教育受到遗传和早期教育环境的双重影响。儿童日常接触到大量的2D虚拟面孔,如动画片、人物漫画等。动画片可以寓教于乐,为儿童早期认知发展起到启蒙的作用。本研究从儿童早期教育入手,通过实验法,考察了27名6岁儿童对虚拟与真实面孔的面孔加工机制的差异。通过比较分析得出儿童在早期教育需要加强对儿童的教育方式,分别考察了不同面孔类型是否会影响儿童的偏好和注意偏向,促进教育研究在我国的开展。     

中国教育的创新——记著名早期教育专家冯德全教授

冯德全,我国当代著名早期教育理论家,“0岁方案”至“早教革命”创始人,我国第一个早期教育研究所创办者。1935年1月出生于浙江绍兴,1953年毕业于湖北实验师范学校。从教56年,由小学教到中学、大学,后于1978年开始研究婴幼儿早期教育。曾任湖北大学儿童发展研究中心主任、副教授。1991～2001年,任武汉大学智力技术开发中心顾问、客座教授。     

家长参与特殊儿童早期教育好处

社会的发展,越来越注重教育的发展,而教育的发展使人们更加关注儿童的早期教育和家长的参与学习.健全儿童的教育如此,特殊儿童的教育也是这样.     

残障儿童的早期干预与正常儿童的早期教育之比较

0—6岁是个体身心发展的关键期,此关键期的教育,会影响孩子的智力与心理的发育,这一时期的教育通常谓之早期教育。它既是一种早期教育,又是一种康复训练,适用于发展偏离正常或可能偏离正常的五六岁以前的儿童身上。     

颜之推的家庭教育观

颜之推的家庭教育观对现代人来讲具有借鉴的价值,其精华在于可以帮助我们医治现代家庭教育中的一些弊病,本文就此对颜之推的家庭教育观进行了初步的探讨。     

儿童保健医学的发展

儿童保健医学在当今医学模式迅速转变的趋势下,已发展成为一门具有特色的学科,该学科通过探索和研究儿童各年龄段生长发育的特点,采取适合其特点的适宜技术,达到有效预防疾病,促进儿童身心发展的目的,目前儿童保健医学已在多方面取得到了发展,如:儿童心理行为疾病、早期教育、新生儿疾病筛查等.这些发展对儿童提高健康水平、提升生命质量有着重要意义.     

海阔天空

目前,不少家长过分关注在幼教阶段给孩子灌输知识或使儿童片面的“技艺化”,或盲目追求各种“考等级”。中国心理学会科普委员会主任吴世煌教授就此指出,科学的早期教育不是强制的超前教育、“填鸭式”的灌输知识。忽视儿童身心健康的隐性问题必然影响儿童健康的个性发     

儿童图书馆（室）实施婴幼儿教育问题之构想

婴幼儿是祖国的未来，婴幼儿早期潜开发逐渐被社会所重视。儿童图书馆(室)应抓住机遇，发挥优势，开展针对婴幼儿早期教育的服务。     

打开窗,让生命之光照亮心灵

她的父亲,是设计了钱塘江大桥等许多桥梁的我国著名桥梁学家茅以升;而她,则是我国弱智儿童早期教育领域的拓荒者——中科院心理研究所85岁的研究员、著名儿童心理学家茅于燕。她用一套特殊的方法和一颗纯真的爱心,架起了弱智儿童心灵的桥梁。     

4C认知绘画在特殊儿童社会服务领域的应用——基于自闭症儿童教育公益援助行动的研究

自闭症儿童因广泛的沟通障碍以及刻板行为、兴趣和活动等精神疾病,受歧视、被标签,在入托、升学、交往、社会参与等方面屡遇困境,耗费所在家庭大量人力、物力、财力,成为所在家庭的严重负担。当前,针对自闭症病因的讨论以及医疗干预的逐渐提上日程,但针对自闭症儿童开展早期教育干预的产品研发和生产,不仅数量稀缺、种类较少,且应用过程受到服务提供方专业水平的限制,使用效果还待检验。本文两位作者通过多年前线参与华南地区社区公益服务领域服务,以及开展自闭症儿童教育公益援助行动的方式,在积累自闭症儿童早期教育干预经验的同时,重点进行4C认知绘画工具的开发、升级工作,通过在应用领域开展使用实验、在高教领域开展专业实训等方式,提高4C认知绘画工具的应用实效。     

浅谈学前儿童良好行为习惯养成

儿童的早期教育包括知识、能力、性格等方方面面,归根到底要抓好孩子的良好行为习惯的养成。习惯从婴幼儿时期产生、发展,伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。英国有句谚语：“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”可以看的出,“习惯是人生最大的指导”。儿童特别是学前儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段,处于形成各种习惯的关键时期。因此,重视和加强学前儿童良好行为习惯的养成显和尤为重要。     

家庭教育对幼儿好奇心的培养研究

家庭教育是一种重要的教育形式~([1]),儿童在成长过程中家庭的影响占据着很大的比例~([2]),在家庭教育中,积极地激发幼儿好奇心,对幼儿智力开发以及早期教育有着关键性的作用。本文采取访谈法与问卷调查法,通过三个学前儿童家长对幼儿的观察,了解家庭教育对幼儿好奇心的影响。对A、B、C三名儿童家庭教育的培养现状进行比较、分析,总结出家庭教育对幼儿好奇心培养现状,并提出相应建议。     

早期教育中孩子饮食问题概述

为了不使孩子输在起跑线上,家长不惜重金进行早期教育投资,为孩子提供“最优越”的条件。但他们所创造的“最优越”的条件是否是最适宜的呢？我们只要分析一下家教市场和各类“早期教育方案”广告就可对其窥见一斑。然而在早期教育中孩子的饮食问题成了很多家长都共同面临的问题,本文就早期教育中孩子饮食问题进行了详细的概述。     

城市地区0—3岁婴幼儿早期教育共同体构建的策略研究

0—3岁早期教育共同体是由家庭、早教机构、社区等教育主体为了促进0—3岁婴幼儿的全面和谐发展组成的教育统一体。早期教育共同体不仅能促进婴幼儿健康发展,推动婴幼儿早期教育的专业化发展,也能提高全社会对早期教育的重视。本研究以C市H社区为例,从统筹与宣传、资源建设、环境建设和维系发展等方面尝试构建早期教育共同体,通过反思实践经历,从政府政策保障、社区统筹、家庭观念及早教机构承担社会责任等方面提出建议。     

体育游戏干预对自闭症儿童运动能力的影响

自闭症是一种广泛性发育障碍,包含三种基本特征:人际关系隔离、语言交流困难、行为障碍。目前对自闭症的干预主要方法有药物治疗、行为纠正和训练、早期教育和训练等,体育运动干预方面研究较少。本文拟探讨体育游戏干预对自闭症儿童的影响,采用了文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对3名自闭症儿童进行体育游戏干预研究,干预措施为在原属班集体中开展促进沟通、交流、合作的体育游戏教学,研究结果表明:经过3个月的大量密集干预,3名自闭症儿童在运动能力各方面的指标上有较大幅度的改善,但其他方面没有明显改善。     

儿童的早期教育与计算机

每一个做父母的都希望自己的孩子是神童,每一个教师都希望自己的学生品学兼优,每一个国家都希望新的一代人才喷涌。今天,这些还都是不易达到的良好愿望,然而在将来,这些都会成为现实。在理想和现实之间,计算机参与儿童的早期教育将是一座必经的、     

农村地区早期教育服务模式探究

在教育现代化快速发展的背景下,幼儿教育受重视程度日益加强。然而由于每个地区、城乡发展之间依旧存在许多不同,农村地区幼儿早教工作依旧有许多不足之处。为有效提高幼儿综合能力,减小城乡和地区教育差距,需要提高对农村地区早期教育的重视程度,根据早期教育国内外研究现状,结合我国农村地区早期教育的主要问题,提出相应的应对措施,让农村地区的幼儿教育水平得以有效提升。基于此,本文主要针对农村地区早期教育服务模式进行简略探究,仅供参考。     

常州市区早期教育培训市场的现状调查与分析

本文旨在通过调查了解与分析常州市区早期教育培训市场发展的现状、特点及不足,进而为促进地方早期教育市场的规范管理与长足发展提供意见与建议。     

早期教育教学活动项目方案设计研究

随着经济发展和人民生活水平的提高,早期教育的重要性也越来越受到关注,我国早期教育理论研究和实践水平提高工作主要是在借鉴国外先进经验和根据国内实际情况下进行的,但由于起步发展较晚,且未被纳入公共教育体制等原因,早期教育质量亟待提高。早期教育机构应针对幼儿的心理、生理及现有实际条件进行科学合理的教学活动项目方案、实施计划、团队人员构建、项目实施评价等工作,提升工作效率,确保教学质量的有效提升,满足幼儿发展、家长期望、企业发展和社会进步的要求。