加强治校理教能力建设 促进学校又好又快发展

加强党的执政能力建设是党的一项重大紧迫的战略任务。党的十七大报告指出,以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,加强党的执政能力建设,要着力建设高素质的领导班子。胡锦涛总书记曾指出：“党的执政能力强不强,关键在各级领导班子。”     

献身特教事业青春无悔

2007年8月31日对于我来说,是今生最难忘的日子。这一天在北京召开了全国优秀教师代表座谈会,我有幸作为我省的优秀教师代表参加了此次会议。胡锦涛总书记在座谈会上的讲话,充分肯定了我国教育事业在近年来取得的突出成绩,高度     

采取有效措施促进特教事业发展

赵小红在《中国特殊教育》2008年第10期上发表文章,对新时期中国特殊教育发展提出了政策建议。作者认为,首先要建立特殊教育的财政投资制度,这是促进残疾儿童教育公平的基本保障。目前,特殊教育学校数量不能满足需要,学校办学条件差,其中重要的原因就是经费短缺。因此必须提高特殊教育的经费特别是国家财政性教育经费的额度,使之每年持续、稳定增长。     

浅谈促进特教教师专业化发展的学校支持策略

特教教师专业化发展是建设高质量特教体系、强化特殊教育普惠发展、落实立德树人根本任务的关键所在。特殊教育学校作为特教教师专业化发展的主阵地,应以强化思想政治引领为主线、以开展教育科研为抓手、以提高职后培训质量为重点、以组建教师发展共同体为支点,为教师专业化发展提供有力支持。     

加强校园文化建设,促进学校教育又好又快发展

校园文化是教育文化的主体。虽然加强校园文化建设是一个永恒的主题，但是不同时代和教育发展的不同阶段对校园文化的认识和重视程度不同。当前，强调加强校园文化建设，是经济和社会发展的必然产物。是教育经过一个阶段改革和发展之后的历史要求。     

以特教园区建设为龙头带动特殊教育健康发展

近年来,我们潍坊市高度重视特殊教育发展,把市级特教园区建设作为推动全市特殊教育事业发展的龙头工程来抓,构建起以集特教师范、中心盲校、中心聋校为一体的市级特教园区为龙头,以各县市特殊教育中心(学校)为骨干,以普通学校特殊教育班和随班就读为主体的特殊教育办学格局.     

加强教师培训，促进西部特教发展——西部特殊教育学校教师培训班在兰州开班

我国西部特殊教育学校教师专业化成长专题培训班于7月14日至19日在兰州开班，来自甘肃、青海、宁夏和陕西的27所特殊教育学校的100多名教师参加了培训。     

建设医教结合特教支持体系，促进残疾儿童全面发展

特殊教育发展是社会文明进步的标志,重视和发展特殊教育,是贯彻落实党的十七大精神,关注民生,关爱弱势群体,建设和谐社会的必然要求,也是实现教育现代化的重要组成部分。2009年8月,上海市人民政府办公厅转发了市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划（2009--2011年）》,文件明确提出了上海市发展特殊教育事业的指导思想、主要目标和具体措施,旨在以实施医教结合为核心,     

学习和实施教育规划纲要 促进特教事业进一步发展

今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,在北京召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,对全面实施《纲要》提出了明确要求。     

加强学校文化建设，促进学校全面发展

树立榜样，典型引路，能够对广大教师起到以点带面的作风。为了促进广大教职工无私奉献教育事业，全心全意为学生服务，学校完善了各项管理制度、用人制度，组织开展“校级骨干教师”、“校级后备干部”评选活动，明确了广大教职工的岗位职责，细化了各自的权限。同时，加大了考核力度，做到奖罚分明，好坏有别，更好地发挥了教师的创造性劳动。     

以十七大精神为指导推进特教事业发展

在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记明确提出了大会的主题：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这一主题，鲜明地回答了在新的阶段我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、     

加强实验教学队伍建设 促进学校又好又快发展

文章论述了高等学校加强实验教学队伍建设的必要性,分析了国内高校实验教学队伍建设存在的问题,总结了学校实验室管理体制改革对实验教学队伍建设的推动作用,提出了下一步加强实验教学队伍建设的新举措。     

促进特教师资队伍建设途径浅论

“传道,授业,解惑。”是自古以来对老师的要求。一位好的教师,不仅能让优秀的学生更加优秀,更重要的是对意志薄弱的学生在人生的岔路口徘徊时,能果断将他们从歧路拉回来。眼下,人们对老师的期待更高,老师受到的压力日趋增大。随着社会的不断发展,在诱惑和压力的共同作用下,教师队伍的稳定性越来越令人担心。以特殊教育学校而言,由于教育对象的特殊,教育教学效果往往不尽人意,教师的成就感相对低落。这对师资队伍的负面影响更加明显。2004年以来,我校几名教师就是因为难以承受这种压力而先后辞职或调离。这对构建“和谐的柳州教育”是不利的。因此,如何建设一支稳定、高素质和高标准的特教师资队伍,是一个值得关注的话题。     

加强高校基层党组织建设促进学校事业的发展

加强高校基层党组织建设,是高校党建工作的基础和重点,是巩固党对高校的领导地位.促进高校的改革发展和稳定的重要保证。 一、高校基层党组织的地位与作用 高校系党总支直接接触并面向广大教师和学生,是高校的基层组织.是党的全部工作和战斗力     

加强师德师风建设 促进高校又好又快发展

教育部《关于进一步加强和改进师德师区建设的意见》指出：“我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度．从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义。”因此,师德师风建设和学术道德建设,必须引起我们高度重视,切实采取有效措施,加强师德师风建设．推动学校又好又快发展。     

加强作风建设 推进教育事业健康发展

教育部近日召开党组扩大会议，传达中央纪委第七次全会精神。部党组书记、部长周济强调，要认真学习贯彻胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会重要讲话，全面加强直属机关思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，以良好的风气扎实推进教育事业持续协调健康发展。     

构建“三个体系”保障教育事业又好又快发展

长岭县教育系统有中小学77所，教职工6400人，学生64000人。近年来，他们针对系统大、人员多、工作艰巨而繁重的实际，认真、扎实、有效地抓好党风廉政建设和政行风建设，并取得了显著成效。长岭县教育局党委连续三年被评为省级精神建设先进单位，2008年被松原市委、市政府评为“软环境暨政行风建设先进单位”，被长岭县委、县政府评为“软环境暨政行风建设满意单位”，在全县民主评议行风活动中，被评为全县管理部门第一名。     

加强基础建设 实施科学管理促进全区中小学图书事业健康发展

鞍山市铁东区现有中小学校31所，其中中学7所，小学22所，特殊教育学校2所。现有中小学学生52281人。全区中小学不仅校校设置藏书室、阅览室，而且大部分学校还建有资料室。全区图书藏量充裕，总量达160余万册，学生人均图书占有量为30余册。工具书种类平均每校达200余种，班级书架980余个，开放式书架276个。全区在图书馆(室)装备、使用、管理及档案建设等方面达到国颁一类标准的学校有25所，占全区学校总数的73．5％，其余大部分学校达省颁一类标准。     

加强政务网站建设提升公共服务水平促进教育事业又好又快发展

十堰教育信息网在湖北省教育厅的正确领导下。在十堰市教育局的高度重视和大力支持下,经过几年的努力．组织机构得到健全,基础设施日趋完善。建成了以“十堰教育信息网”门户网站为龙头、县市区教育网为主节点、乡镇中心学校为终端的教育网站集群,为十堰教育系统信息化和教育政务建设与发展奠定了良好的基础,     

提高领导班子科学决策水平引领学校事业又好又快发展

高等学校领导班子引领学校事业发展的能力,突出反映在科学决策上。科学决策是指人们在管理活动中,在预测的基础上,依据科学理论,运用科学方法,对社会经济、企业、事业等发展的方向、目标、规划、计划、政策、策略和重大措施等做出的选择。决策作为一种管理活动,是指从方案的形成到拍板定案的整个过程,而不是拍板定案的瞬间,其效应更体现在方案实施之后。