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1.
肖昌斌 《湖北教育》2004,(14):22-23
“目标已经锁定,‘黎明一号’行动现在开始!”随着宜城市市长、市化市场管理领导小组组长陈万波一声令下,三辆稽查车载着13名队员,划破静寂的夜空向指定目标飞驰而去。稽查车在市区一居民区停下,队员们穿过一条长长的过道,七绕八拐来到一栋没有任何异常的楼房前,紧锁的铁门久  相似文献   

2.
“嘟——”哨声一响,全场队员都愣在了那儿。突然有一个声音(那就是我的)问裁判:“怎么开球啊?”裁判瞟了我一眼,用粗哑的嗓音说:“两名队员站在球后面,每人各踢一脚就可以开始了。”于是,我与另一名队员准备发球了。我蹬了蹬腿,“砰!”球从我的脚背上一下飞了出去。虽然球速还说不上快,不过球已经没有了踪影。再定睛一瞧,足球早就落到了对手的脚下。我两眼珠一凸,顿时呆住了。心想:靠!我真是“害群之马”,怎么这么倒霉,球都是我们开了,还搞这么一个“失误”!真是对不起“父老乡亲”哪!要是这球不是我开的,那该多好。正悲观到极点时,仿佛神…  相似文献   

3.
飘扬的气球     
开学没几天,队员们心中最崇敬的辅导员——夏玉珍老师,突然住进了医院,他们多么想看看自己的老师呀! 夏老师是全国优秀辅导员,是推进素质教育的模范。她带领的中队,有12名“小发明家”,有3名市级“小足球队员”,有两名“小钢琴家”……连最调皮的张二宝、也被评为“小动物专家”。 提起张二宝,还有一段故事呢。在一节语文课上,“调皮大王”张二宝  相似文献   

4.
鼓励的结果     
有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教  相似文献   

5.
《小学科学》2011,(4):26-27
“砰砰砰砰!” 几发不知从何处射来的子弹,打断了海豹突击队前进路线上的几棵灌木枝。队长山姆立刻向其他七名队员做出手势:分散、隐蔽!  相似文献   

6.
看过这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。  相似文献   

7.
早读课上     
“怎么这时候才来?都已经上早读课了,你家不是离学校挺近的吗?”“昨天球赛看得太晚了,今天起床时已快六点半了。喂,快,把作业本借给我抄抄。昨天的那场球赛太精彩了,看了没有?”“没有,讲给我听听。”“那场球赛是意大利对英格兰,踢得可真叫棒!意大利前锋……”“怎么样?”“班主任来了,今天读什么?”“《短文两篇》。”“于园在瓜洲步五里铺……”“走了,后来呢?”“等一下,作业还有几个字……好了!刚才讲到哪儿了?”“意大利的一名前锋……”“对对,那名队员打……语文老师来了……于园在瓜洲步五里铺……那个队员首先攻入一球,还有十秒…  相似文献   

8.
王保军 《成才之路》2009,(21):67-67
行为科学中有一个著名的“保龄球效应”:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打到了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。保龄球效应告诉我们,赞赏和批评其收效有多么大的差异。  相似文献   

9.
袁冲 《四川教育》2003,(11):36-36
有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,  相似文献   

10.
星期天,爸爸豁出去了,决定陪涛涛玩上半天。“哗——”五颜六色的积木倒在了小桌上,涛涛高兴地嚷着:“爸爸和涛涛砌楼房喽!”为了培养涛涛观察图片的能力,爸爸要涛涛按纸上的图案摆,涛涛却要随意砌,小手摇晃着,不小心弄掉了一块(?)爸爸说:“涛涛,把那块积木捡起来。”涛涛不愿意地“嗯——”了一声,仍然兴趣盎然地砌着楼房。“把那块积木检起来!”爸爸的声音中带着威严。“不!”三岁的涛涛丝毫不卖账。爸爸“哗啦”一下把积木全扒拉过来:“不捡起积木,就别想砌楼房!”涛涛傻了眼,随即大哭起来:“我要砌楼房,我就是要砌楼房!”“你把积木捡起来,就给你砌楼房。”爸爸的语气缓和了一些。“不,我就是  相似文献   

11.
两名保龄球教练分别训练各自的队员,队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对队员说: “很好!打倒了7只。”他的队员听了很受鼓舞,心里想,一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说: “怎么搞的.还有3只没打倒。”队员听了心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员  相似文献   

12.
有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们,积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。  相似文献   

13.
我们的少代会召开了!少先队员们,你们知道少先队代表大会的代表证是怎么做出来的吗?李嘉文队员介绍说,“代表分为列席代表和正式代表,列席代表为每个中队的中队长,正式代表是由每个中队民主推荐上来的。将审核后的少代会代表的照片贴在一张白卡纸上,在照片下方写上名字、中队名称,盖上队章,装进卡套里,最后穿上绳子,一张代表证就做好啦!”大家一定很好奇,大队委员是如何选举出来的吧!李嘉文队员告诉记者,“本届参加大队委竞选的队员,除了各班民主推荐的,还有很多通过自荐上来的队员。这些队员要先通过少先队知识的考核,海选出23名候选人;这些候选人进入第二  相似文献   

14.
拔河比赛     
“一,二,加油!”什么?这是在干什么?告诉你吧,这是我校一年一度的拔河比赛。比赛先从六年级开始,按年级依次进行。现在,我们班的参赛队员正在做着准备活动。“五年级的比赛队员准备入场!”听到通知,队员们立刻跑了过去。这次我们五(4)班的对手又是五(2)班,这可是我们班的老对手了,每次比赛,我们都不分上下。“两个班的比赛队员各就各位!”随着裁判的号令,我们班的队员上场了。最前面的是“大力士”马萧,他双手紧紧抓住绳子,眼睛睁得大大的,腮帮子鼓得圆圆的,像是攒足了力气。其他队员站稳了脚,紧紧抓住绳子,静静地听着裁判的号令。就连旁边…  相似文献   

15.
鼓励的结果     
有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们,积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。其实,希望得到他人的肯定、赞赏,是每一个人的心理需要。学生亦是如此。一个…  相似文献   

16.
拔河比赛     
活动课上,四年级几个班级集中在后操场上,体育老师说:“四(1)班和四(2)班,先进行拔河比赛吧!”于是,我们两班分别选出了力气较大的男女生各10名。比赛前,队员们纷纷摩拳擦掌抓紧时间做准备活动,有的摘下帽子,有的解下围巾,还有的脱下棉衣。“各就各位,预备——”只见队员们都叉开双腿,扎好马步,闭紧嘴,绷着脸,双手紧紧握住粗绳,专心等待着哨声响起。“嘟!”比赛开始了,队员们都蹲低了身体,用力向后拉。双方的指挥员都挥着小红旗,大声喊着:“加油!加油!”我班队员都憋红了脸使劲拉,可对方就像脚上钉钉,纹丝不动。对方指挥员高喊:“一、二、三…  相似文献   

17.
在安徽省怀宁县的新县城里,有个著名的阳光酒店。附近小区的居民都是新住进来的,虽然工作性质不同,但大家相处和谐、融洽。当独秀小学少先队号召组建社区小队时,队员们不约而同地想到了这个动听而温暖的名字:阳光小队! 队员们开展了“今天我值日”活动,轮流打扫社区的公共卫生。两名心灵手巧的队员,还在草坪、花坛上设置了两块心型和太阳型的提示牌,上面写着“草色青青,衬托您的爱心;花姿绰约,源自您的深情”、“有了道德的阳光,才有花草的芳香”。  相似文献   

18.
喝完水,我们在草地上发现了一个灰头土脑的乒乓球!太好了,这真是老天送给我们的礼物!顺顺太郎说,我们好久没在一起踢球了,现在人手差不多,我们就来一场足球赛吧。好耶!大家都跳了起来。现在我们连皮皮尔在内一共有九人,可以分成两支队伍。皮皮尔不会踢球,当然得做裁判。我和洋山芋球踢得好,是义不容辞的两名队长,挑选队员就成了我们的权力。按老规矩,我们猜“石头剪子布”,谁赢了谁先挑队员。“石头、剪子、布——”我和洋山芋伸出了拳头。坏了,我们忘了自己已经是猫了,猫爪子根本分不开五指。这种选队员的方法只能作废。我们于是采取了民主…  相似文献   

19.
第三届中国宜兴陶瓷艺术节就要在宜城镇举行了,随着陶艺节开幕日期的临近,节日的气氛越来越浓了。我校的少先队员也被卷入这欢乐的海洋中,他们在议论:“嘻嘻,真有趣,陶瓷还过节!”“你知道么,我们宜兴的陶瓷就是有名气!”……为了让队员了解家乡的陶瓷艺术,热爱家乡,让他们了解家乡改革开放的巨大成就,并为家乡的改革开放出点力,我们抓住“陶艺节”这一大好时机,组织队员开展了一系列活动。光彩照人的陶瓷艺术为了让队员了解陶瓷艺术,大队部组织队员开展了“六个一”活动:看一本《陶都宜兴》的书,进行一次参观,走访一名陶瓷工艺制作者,作一次社会调查,介绍一件陶瓷艺术作品,举行一次陶瓷艺术知识竞赛。在活动中,队员们了解了宜兴陶瓷的久远历史:早  相似文献   

20.
“准备着,为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!”这熟悉的口号是每一位少年先锋队队员必须经历的入队宣誓誓言。尽管我已从少年步入青壮年,但这声音好像就在昨天。在宣誓的刹那,每位队员都会油  相似文献   

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