玉米单穗粒质量的遗传模型分析

为了探究玉米单穗粒质量的遗传规律,为选育高产玉米新品种提供参考,以3个玉米组合(组合I:B53/PH6WC;组合Ⅱ:B53/H58;组合Ⅲ:2394/PH6WC)的六世代群体为材料,采用主基因+多基因混合遗传模型分析的方法,对玉米单穗粒质量的遗传特性进行剖析.结果表明:组合I符合D2模型(1对加性主基因+加性-显性多基因模型),以主基因遗传为主,并且在F2世代选择效率最高;组合Ⅱ符合E1模型(2对加性-显性-上位性主基因+加性-显性对基因混合遗传模型),在不同的分离世代检测到的基因特征差异很大;组合Ⅲ符合E0模型(2对加性-显性-上位性主基因+加性-显性-上位性多基因混合遗传模型),分离世代的平均主基因遗传率为52.8%,在F2世代选择效率最高.     

2013年高考遗传综合题突破策略

<正>遗传综合题通常联系分子遗传学、变异和细胞增殖等内容,以基因互作、致死现象为背景信息考查孟德尔遗传定律及应用,如遗传类型、显隐性和基因在染色体上位置的判断,遗传系谱图分析、遗传图解表述、概率计算及综合推理等。1突破策略1.1遗传定律本质和假说演绎法遗传综合题解答的核心知识是遗传定律和原理的应用,如Aa个体自交后代的基因型比例为1:2:1,表现型比例为3:1,Aa个体测交后代基因型比例为1:1,表现型比例为1:1。多对基因位于不同对染色体上的遗传情况可拆分成多个一对相对性状的杂交实验,然后运用乘法原则进行组合即可,如(3:1)×(3:1)     

水稻待测粳型亲籼系花粉育性和小穗育性的遗传研究

目的：弄清粳型亲籼系花粉育性和小穗育性的遗传规律,选育优良水稻品种.方法：3个杂交组合的亲本、杂种F1代和杂种F2代研究了待测粳型亲籼系花粉育性和小穗育性的遗传规律.结果：G2410亲籼并与籼稻的亲缘关系较远,是粳型亲籼系.粳型亲籼系花粉育性和小穗育性受多基因控制,在一个具体组合中,常受1-2个主基因和多个微效多基因控制,各主基因之间的遗传力大小常有不同,控制小穗育性的基因数比控制花粉育性的基因数更多.     

遗传病图谱的遗传方式判断技巧

人类遗传病图谱是调查和分析家族遗传病的一种重要记录形式。遗传病图谱的分析也是考查学生遗传学知识应用能力、观察能力、分析推理能力和逻辑思维能力的一个好的图表题型 ,既能体现思维的严密性 ,又能体现思维的灵活性。许多学生对人类遗传病图谱的遗传方式的判断感到有点捉摸不定 ,本文就人类遗传病图谱的遗传方式判断方法提供借鉴。1　确切地知道人类单基因遗传病的全部遗传方式人类的许多遗传病是受单基因控制的 ,按基因的作用特性可分为显性和隐性两种 ,显性和隐性分别位于常染色体上、X染色体上、Y染色体上。组合起来 ,常见人类遗传…     

例析“基因定位在染色体上”的解题方法

很多遗传题需要首先对基因是位于常染色体上还是性染色体上、是连锁在1对同源染色体上还是分别位于不同对的同源染色体上作出正确判断,怎样分析题目信息将基因定位在染色体上呢?本文主要结合近几年的高考试题介绍几种有效的方法。一、用特殊杂交组合判断是否为伴性遗传XBXb×XBY、XbXb×XBY这2个杂交组合,由于后代性状表现与性别相关联,可以用来鉴别基因是位于x染色体上还是位于常染色体上。     

基因自由组合规律释疑

中等职业学校种植类专业基础学科《植物生产与环境农业生物技术》第一章《植物遗传的理论基础》第一节《遗传的三大规律》中,基因的自由组合规律讲的是高等生物的基因在有性生殖过程中的一种遗传规律:即子一代F1在形成配子时基因的分离和组合现象。因为这一规律的发生就在配子形成即减数分裂过程中,因此     

DNA并非遗传的全部

众所周知 ,DNA是遗传信息的携带者 ,遗传现象主要是由基因决定的。但是 ,近几年来科学家发现 ,朊病毒是一种可遗传的蛋白质粒子 ;DNA甲基化也导致一些遗传现象的发生 ;性状间的相互制约也可引起不受基因控制的表型出现……这些现象说明DNA并非遗传的全部。     

巧用基因频率,妙解遗传概率

在解某些遗传题时,如果巧妙利用基因频率,就能化繁为简、化难为易,快速而准确地得出正确答案。将每个亲本可能存在的多种基因型作为一个整体,求出此整体中每个基因的基因频率,再将两亲本的各个基因及基因频率进行组合,就很容易得到后代的基因型及概率。     

对两例伴性遗传问题的概率分析

在分析伴性遗传特点的教学中 ,学生对伴Ｘ显性遗传与伴Ｘ隐性遗传的特点———前者女性患者多于男性 ,而后者男性患者多于女性 ,感到不好理解 ,而教材、教参中又没作过多的解释与说明 ,因而属于伴性遗传教学中的难点知识。笔者在自己的教学过程中 ,通过运用概率统计学的知识与方法 ,突破了这两个难点知识 ,收到了较好的教学效果。现就其计算方法与解题过程叙述如下 :问题 1:伴Ｘ显性遗传特点中 ,为何女性患者多于男性 ?解 :设伴Ｘ显性遗传其致病基因为显性基因Ａ ,ａ为正常基因 ,其父母组合类型、子女基因型及患伴Ｘ显性遗传病的儿子和女儿…     

基于科学思维培养的基因定位问题备考策略

基因定位问题既可考查遗传规律、伴性遗传等必备知识,也可考查理解能力、实验探究能力和综合运用能力等关键能力,还可考查科学思维、科学探究等生物学学科核心素养。结合多年教学实践及近几年的几道高考试题,分析、归纳了基于科学思维培养的基因定位问题备考策略,以供参考。     

用乘法定理解多对等位基因自由组合的简便方法

基因的分离定律和基因的自由组合定律是遗传的两大基本定律，一种等位基因的遗传遵循分离定律，独立遗传的多对等位基因遵循自由组合定律，自由组合定律告诉我们．位于非同源染色体上的非等位基因分离和组合互不干扰．它们属于独立事件，而独立事件同时发生或相继发生的概率是它们择自概率的乘积，这就是乘法定理．     

掌握遗传规律 提高解题能力

<正>高考生物卷中有关遗传规律的题目命题形式灵活多样,要想提高遗传试题的得分率,考生需要在理解遗传规律的基础上,掌握解答遗传学各类试题的相关技巧和方法。例如,基因自由组合类遗传试题常采用"分解组合法",即将由多对基因决定的复合性状分解为单一性状,按分离定律一对一对进行分析,然后根据数学中的加法原理或乘法原理再组合。该方法在解答配子的类型、子代基因型的种类、子代表现型的种类、子代基因型出现的概率等问题中十分有效。     

DNA并非遗传的全部

众所周知，DNA是遗传信息的携带，遗传现象主要是由基因决定的。但是，近几年来科学家发现，朊病毒是一种可遗传的蛋白质粒子；DNA甲基化也导致一些遗传现象的发生；性状间的相互制约也可引起不受基因控制的表型出现……这些现象说明DNA并非遗传的全部。     

水稻香味及其遗传

以IR36 × [(桂花黄×红光稻 )F5×国际大粒香稻 ]F4(香籼型 )复合杂交为组合方式 ,研究F2 、F3单粒稻米香味的遗传特点。结果表明 :杂种稻米 (F2 )无香味 :有香味符合 15∶1的遗传分离化。取用F2 的纯合香型单粒种植 ,经剥蘖繁殖得 4 8个F3样品 ,经分组取样分析 ,得F3香味程度分离符合数量遗传规律。结合有关研究提出 :水稻香味性状遗传为质量———数量遗传 ,其遗传控制主要受制于两对独立遗传的隐性主基因 ,同时有至少两对微效基因参与作用。介绍了稻米香味与食味的关系及稻米香味品质质量的评价     

利用聚丙烯酰胺凝胶平板电泳对杂交细胞酯酶同功酶的分析研究

酯酶同功酶可作为遗传及表达活性的生化指标，本利用柴胡和石防风两种药用植物，经过原生质体融合及组织培养后取其再生融合细胞的愈伤组织，采用垂直平板聚丙烯酰胺凝胶电泳方法，进行酯酶同工酶电泳图谱分析，可以测得杂交细胞基因重组后是否有新的酯酶（蛋白质）表达与出现，从而可预测杂交细胞的优势组合。     

遗传学中的排列与组合问题

有关排列与组合问题曾在高中生物《生物的遗传和变异》这一章节中涉及。例如,在遗传学中,基因是以特定的脱氧核苷酸(或碱基)排列顺序来代表遗传信息的,这就涉及排列问题。而在分析个体的基因型时常不考虑基因排列的先后,譬如“Aa”与“aA”实际上是同一基因型,这是组合问题。     

超甜型玉米蔗糖性状的配合力分析

以7个超甜型玉米自交系为亲本,按Griffing完全双列杂交方法1配制组合,研究了超甜型玉米蔗糖性状的配合力效应.结果表明蔗糖性状的遗传受加性基因和非加性基因的共同控制;各品质性状的一般配合力效应、特殊配合力效应及其变异幅度均存在较大差异.     

巧解遗传题

高中生物遗传的基本规律内容,出现较多的名词术词,所涉及的基础知识也较多,是教学中的重点与难点。在教学中,本人紧扣课本,引导学生对基础知识进行梳理、推理,从中掌握解题技巧。下面谈谈我的做法。 1 要求学生掌握基本结论在教遗传规律时,要求学生领会并掌握下面的基本结论:如F_1自交结果中(即F_2),有几种组合方式?有几种基因型、几种表现型? 基因型种类和表现型种     

DNA碱基对改变而生物性状不变的可能原因

1碱基对改变发生在没有遗传效应的DNA片段(基因间隙区)中 基因是有遗传效应的DNA片段.除了基因外,DNA分子中还有许多没有遗传效应的片段,存在于基因与基因之间.这些片段不能称为基因,可以将之称为"基因间隙区".因此,这些"基因间隙区"的碱基对发生改变.生物的性状一般不会改变.这些"基因间隙区"虽然不能控制生物基因的表达,但却有个体差异,可用于侦探罪犯或身份鉴定.所以科学家仍然把"基因间隙区"纳入"人类基因组草图".     

验证孟德尔遗传规律的方法

遗传的基本规律是高考考查的重点,准确把握它们的实质是解题的关键。基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。