共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
河东区王庄子大街第一小学十分重视保护学生视力的工作。老师、家长互相配合,共同关心学生视力;学生之间互相监督,人人注意保护视力。目前,全校有百分之八十四的学生视力正常,并保持稳定。学校还分批把患假性近视的学生组织起来,采取多种方法进行矫治,其中有些学生视力已经恢复正常。他们的主要做法是: (一)搞好宣传,使教师、学生、家长人人重视。为了使师生认识保护视力的重要性,学校利用卫生讲话时间,向师生进行保护视力和用眼卫生的宣传。他们把保护视力的方法 相似文献
2.
我校是一所拥有14个班751个学生的城镇小学。1979年扬州全国学校体育卫生工作会议后,我校广泛开展了保护小学生视力的工作,几年来取得了一定成绩。全校近视眼发病率由1981年的10.6%下降到1982年的5%,学生视力明显增强。我们主要做了三件事 相似文献
3.
《天津教育》1987,(5)
几年来,我校学生视减率一直较低(低于市小学生均值),较稳定(每年视减率上升与下降相差均为“1”左右),获市保护学生视力先进单位称号。一、学校把保护学生视力作为培养学生全面发展的重要内容来抓有一校长分管卫生和学生视保工作。在学校工作计划中,将视保工作列为一项重要内容,要求采取必要的有力措施,把学生视减率控制在最低程度。领导与卫生教师经常联系,指导订好学期卫生工作计划,要求学校各部门和教师都重视、支持学生的视保工作,在全校形成一个重视保护学生视力的良好风气。 (一)学校对班主任、任课教师有明确具体教学卫生工作要求,并经常抓评比落实。 1.上课要随时意注纠正学生的读、写、坐姿; 2.板书要端正,字迹清楚,字体大小为3—5平方寸; 相似文献
4.
5.
6.
目前,学生视力减退现象极为严重,必须引起各级教育部门高度重视。我们希望,学校、社会以及家长密切配合,协同作战,把保护学生视力作为一项重要任务来抓。各级教育领导部门,应采取有效措施,切实改善教室采光条件;新建的中、小学教室、黑板、课桌椅等设计应征求卫生保健部门意见,做到科学、合理,保证学生健康。学校领导要重视保护学生视力,学生在校时间不宜太长,布置家庭作业要恰当;充分发挥班主任、校医和保健老师的作用,定期检查学生视力情况,建立视力卡片;加强对学生、家长的卫生宣传教育,培养学生用眼卫生习惯,认真做好眼保健操、进行体育锻炼,积极开展近视眼的防治工作。 相似文献
7.
8.
我从一九七八年开始在塘沽区红楼小学做卫生教师工作。当时我对学生视保工作的重要性并不理解,更谈不到采取什么措施。后经认真学习中央有关部委颁发的《中小学卫生工作暂行规定》(草案)和《保护学生视力工作实施办法》,又学习兄弟单位的先进经验,思想认识提高了,感到做好学生视保工作是关系到祖国新一代健康成长的大事,是卫生教师的光荣职责。一、争取领导重视与支持。我经常主动向学校领导汇报上级有关学校卫生保健工作的指示精神, 相似文献
9.
视力低下是中小学生的常见病。如何有效地保护学生的视力,控制视力低下成为学校卫生工作的重点和难点。 近年来,我校积极采取了一系列综合防治措施,使全校学生视力低下率得到了有效控制。 一、领导重视,做好防近工作。学校成立了健康教育小组,由主管校长任组长,监督检 相似文献
10.
保护学生视力,是我们学校一项应该重视的工作。这篇文章中所反映的一些问题,据我们了解,在某些地区、某些学校、某些班级也是存在的。丹阳师范附小分析了学生视力衰退的原因,采取一些积极措施,保护学生视力,取得了显著的效果。他们的做法可供各校参考。希望各地学校的行政领导和全体教师都把保护学生视力的工作认真地抓起来。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
近日,教育部《近视防控工作方案》出台后,众多学校为预防学生近视可谓下足了工夫,而浙江省义乌市一所小学甚至把视力水平与学生评优挂上了钩.引起社会广泛的关注。 相似文献
17.
10638名小学生视力状况调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的对兴化市昭阳镇辖区内小学生视力低下的患病情况进行监测,以便更好地指导学校卫生工作和儿童常见病防治提供科学的依据。方法依照《江苏省中小学生健康体检技术规范》的要求,对2009年兴化市昭阳镇7所小学共10638名学生进行视力不良的调查分析。结果2009年兴化市昭阳镇辖区内小学生视力低下检出率为32.73%。结论兴化市昭阳镇辖区内小学生的视力状况不容乐观,应采取积极有效的措施,加强视力低下的控制。 相似文献
18.
粉红色的校舍,精心布局的花草树木,干干净净的地面,特色鲜明的校园文化……记者漫步在这所小学,感觉如置身于城里的学校一般,只是学生朴素的衣着暗示着这是一所农村学校.在学校教学楼1~3楼上,分别镶嵌着三个大字:一楼"净"字,二楼"静"字,三楼"轻"字,这是学校对不同年级学生的不同要求.学校宣传栏里张贴着《马埠中心小学养成教育"三字经"》,内容分礼仪、卫生、安全、公物、寝室、用餐、课堂、夕会等几个方面,把对小学生的日常行为要求,用学生喜闻乐见的"三字经"形式表现出来,便于学生记忆、理解,指导学生的行为养成. 相似文献
19.