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一年一度的暑假已经到了,学生们好不容易摘下了沉重的书包,各种各样的补习班又接踵而来.相比国内较为单一的假期生活,国外的中小学生们又是如何度过暑假的呢?看过世界各国人们对暑假的不同认识,你是否在“如何安排孩子的这个暑假”有了一些新的思路呢? 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2008,(Z1)
暑假到了,Sarah想知道加拿大学生暑假做些什么,是待在家里打电脑游戏,还是出去旅游呢?Sarah听说Brad到过全世界很多地方旅游,她很想知道Brad对此有什么特别的感受。 相似文献
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暑假期间,许多大学生选择了兼职.但是,对于身处校园的学子来说,如何获取兼职的信息呢?一般来说学生获取兼职信息的途径有如下几种:一是通过学校有关组织如学生会、校勤工助(俭)学中心、校团委等获取信息,这类信息大部分是令人放心的,但通常僧多粥少,远不能满足学生的需求;二是通过一些用人单位到学校发放的小传单,这种信息通常鱼龙混杂,对学生来说应该保持高度的警惕性;三是一些传媒如招聘网站等,网站信息由于更新快、信息多、查找方便而日益受到学生的青睐.那么哪些网站有兼职信息呢?如何在这些网站上找到自己所需要的信息呢?做起来其实很简单,下面我们以中华英才网为例,五步便能搞定,找到你想要的信息.…… 相似文献
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时值6月,暑假将近。对于暑假作业的布置,教师们准备好了吗?学生对于暑假总是充满着期待,期望有一个美好的暑假。作为教师,如何帮助学生度过一个美好的暑假呢?除了暑假中的返校、家访等活动,教师与学生的接触点更多的在于暑假作业。那么教师要如何为学生准备暑假作业?如何通过暑假作业参与到学生的暑假生活中?如何合理而个性化地批改学生的暑假作业?本期,我们设置暑假作业的布置与批改话题,期望能探索出暑假作业布置、批改、过程把握的方法,以助力教师的教学工作。 相似文献
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郭海 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(Z2)
送走了一个紧张、忙碌的学期,同学们期盼已久的暑假终于到来了。在你的记忆中,是否有特别难忘的暑假经历呢?你是怎样过暑假的呢?是和伙伴们痛痛快快地玩上一个夏天,还是被迫参加各种暑期补习班?是呆在家里整天看电视、玩电脑,还是干一件连自己都佩服的事情?……大家过暑假的方式各不相同,对怎样过一个有意义的暑假也一定有着自己的看法。 相似文献
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孙四周 《中学数学研究(江西师大)》2008,(10)
习题讲解在什么时候讲?讲到什么程度?又如何去讲?讲过以后又如何安排好学生的学习活动,让他们及时巩固习题讲解的效果呢?等等.这些细节都将直接影响到解题教学的成 相似文献
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刚从幼儿园来到小学的孩子在学习和心理上都处于断乳期,如何既关注学生内心需要和个性发展,又使他们快速适应课堂教学,符合规范要求呢?课堂规则的建立就显得尤为重要了。课堂规则是学生进入课堂和参与课堂各项活动应遵守的一种规范,订立课堂规则的目的,是要使课堂中的教学活动得以顺利进行,使学生享有愉快、和谐的集体生活。根据低年级学生的年龄特征和心理特点,重视课堂规则的幼小衔接, 相似文献
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暑假,是孩子们自由的天地。对于小学六年级的孩子们来说,的确是这样。因为他们已经结束了小学生活,小学老师不会再布置暑假作业给他们,到中学去学习还未到时间,中学老师也无法布置暑假作业给他们。而五年级的孩子们可惨了,每年暑假他们都要完成不同学科的老师布置的“一点点”暑假作业。这“一点点”作业压得孩子们喘不过气来,再加上家长又要求孩子们参加一些“兴趣活动”。暑假里,孩子们每天都安排得满满的,有的孩子就连晚上还要外出学习。难怪有的孩子会说:“为什么要有暑假呢?”这也许不是普遍现象,但值得引起老师、家长思考。大家都有过… 相似文献
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当城市的夏天远离请风与鸣蝉,当玩伴被锁在家里、送进焙训班,当爸妈用防范的心把你裹得越来越严实,当美好的暑假计划如肥皂泡一个个破灭……我们的暑假还能过得有趣吗?暑假究竟属于谁?相信这道题的答案里不仅仅只有“学生”。放假,放假,却是越放越假。是时候对放假进行打假了。你觉得呢? 相似文献
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