论体育教学(训练)中注意品质的作用

体育教学(训练)中注意问题的提出，什么是注意品质，如何在教学(训练)中培养学生的注意品质，怎样运用注意品质进行教学(训练)，以达到身体素质和运动技能的提高。     

注意与体育教学训练

1.注意的概念注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。指向是心理活动反映对象的范围,使心理活动具有一定的方向。集中是心理活动反映对象的深入程度,使心理活动不离开注意的对象。注意是心理过程的开始,并且总是伴随心理过程,在心理过程中,注意并不消失,它使心理过程顺利进行。注意是一种心理特征,它只起着维持某种心理活动的指向和使这种活动不断深入的作用。为了引起学生对当前学习的注意,我们常常会提醒他们“注意听讲解的内容”、“注意看动作示范”。因为,如果不提醒他们注意,就可能会错过对某些信息的感知。人的感知系统的生理水…     

高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

分析当前高中体育特长生的生活学习现状,总结管理教学中的存在的问题,以及如何找到提高体育特长生训练效果的方法。     

体育教学中篮球训练的方法与技巧探究

篮球训练是初中体育教学体系重要组成部分,在丰富体育教学内容,优化体育教学效果方面发挥重要作用。基于此,本文立足实际,从核心概念入手,阐述初中篮球训练的基础内容,分析篮球训练在体育教学中的作用。在全面了解相关情况基础上,结合事实论证、理论论证等方法,提出篮球训练的方法与技巧。达到发挥篮球训练价值、提高体育教学质量的目标。     

体育教学中注意规律若干问题的初探

运用注意规律去组织教学,提高体育教学质量有着非常重要的意义。本文对体育教学中学生注意的外部表现、影响注意的主客观因素,以及如何利用规律组织体育教学进行了初步分析和探讨。     

在体育教学中如何保持学生的注意

在体育教学中保持学生的注意,是保证教学质量的关键。在教学实践中总结出如下经验:①正确运用无意注意;②积极有效地调动学生的有意注意;③善于利用注意转移规律。     

微格教学与体育教学技能训练

本文对微格教学方法在体育教学技能训练中的运用问题作了研究探讨。阐述了微格教学的基本概念、理论基础和主要特点：对体育教学技能作了分类研究，提出了用微格教学方法训练体育教学技能的基本过程；对运用微格教学方法时应注意的问题也进行了探讨。     

浅析少儿武术教学与训练应注意的问题

少儿武术教学与训练,除了遵循一般的武术教学与训练的方法外,还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文采用文献研究法,通过少儿武术教学与训练实践,浅谈一下在少儿生理、心理等方面应注意的问题。     

论少儿武术教学与训练应注意的问题

少儿武术教学与训练,除了遵循一般的武术教学与训练的方法外,还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文采用文献综述法对少儿生理、心理等方面应注意的问题进行了简要总结。     

体育教育改革中应注意的问题

现行的教育体制在许多方面难以适应快速发展的形势。教育改革成为社会发展的必然。改革中要做到实效,解决实际问题,需要注意一些原则问题。本文对体育教育改革中注意的问题进行了初探。     

注意在体育教学中的运用

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。本文论述了无意注意在体育教学中的运用;有意注意在体育教学中的运用;无意注意、有意注意转换的规律在体育教学中的运用;注意的训练方法。有了良好的注意力,才能保证教学活动顺利完成。     

少儿速滑运动员训练教学及应注意的问题

少儿期科学的训练是速滑运动员取得优异比赛成绩的基石。速滑项目要有所突破,就应从少儿速滑运动员的科学化训练抓起。少儿速滑运动员的训练要掌握其生长发育的特点和少儿速滑训练的发展规律实施教学,少儿速滑教学的突出特点是,必须将技术教学与辅导紧密结合,抓住少儿速滑运动员生理、心理和技术上的关键环节,在保证少儿速滑运动员身体生长发育的基础上,适宜安排运动负荷,产生良好的心理情绪反应。慎重对待少儿速滑运动员训练中出现的问题,采用相应的教法手段有效控制教学过程,以取得良好的训练效果。     

注意与体育教学

注意与体育教学有着密切的联系。呈开放性课堂的体育教学需要学生具备高度的注意集中能力。因此,在体育教学过程中．体育教师应设法避免注意分散的各种刺激干扰,正确运用注意规律,使学生将注意集中于从事的活动中,从而提高教学效显。     

体育教学中集中学生注意力的练习方法

1.反口令法学生所作的动作与教师所发口令相反。如：教师给向右转口令学生向左转;教师给向左转口令学生向右转;给向后转口令学生原地不动。     

注意规律在体育教学中的运用

阐述在体育教学中运用注意规律的重要性,原则和要求,以及怎样培养和发展学生集中注意力的方法等问题。     

夏季室外体育教学应注意些什么

炎热的夏季给体育教学带来很多不便,如在体育课上长时间暴晒,可能会发生晒伤、中暑等现象,那么,如何避免这些现象的发生,同时要注意些什么事项呢?一、设制适宜的运动量及运动负荷夏季室外体育课在运动量及负荷的安排上要科学合理,既不能太大,也不能太小,太大不但起不到健身教育     

浅谈体育教学与训练的关系

体育教学和训练是相互统一和联系的,但是两者也存在着一定的区别,主要是具体的目标和方式方法的不同.对于教学来说,主要的任务是引导学生了解掌握必要的知识、技能、战术等,训练的主要任务是在了解和掌握的基础之上,提高他们的技能、技术和战术水平.由于两者的任务不同,采用的方式方法也不同,但是在教育的过程中统一进行,两者是相辅相成的.     

新媒体时代高校体育教学应注意的几个问题

从有利于大学生"学"与有利于体育教师"教"的视角,分析了普通高校在体育教学中用好新媒体的优势。为继续运用新媒体、并设法用好新媒体来有效开展体育教学工作,文章重点探讨了新媒体时代背景下普通高校在体育教学中应注意的几个问题。     

注意规律在体育教学中的应用

正确运用注意规律,认真组织教学,将学生注意力集中到课堂上来,是上好体育课,提高教学质量的有效途径,在体育教学中运用注意规律,提高教学质量的方法是:排除无关刺激对教学的干扰;教学方法力争生动活泼,富有启发性和趣味性;重视培养学生注意的能力和加强学习目的性教育。     

论注意规律在体育教学中的运用

对无意注意和有意注意的概念进行了界定, 并对利用无意和有意注意来组织教学进行了阐述