国家审计模式的比较与选择——兼论我国国家审计模式的重构

本文通过对世界发达国家的政府体制与审计模式进行异同分析,得出了审计模式选择的若干启示;并对我国目前国家审计模式的特点和缺陷进行评价,提出了我国国家审计模式的最佳选择:对我国现行的行政型审计模式进行合理转变,走"具有中国特色的立法型审计模式"之路。     

论法学本科教育的应用型价值取向——兼析独立学院法学本科教育的价值选择

有关法学人才的培养模式以及法学人才的培养目标,一直以来为教育界和法学界所关注。法学人才培养应以多元价值取向为指导,以教育序列和社会需求为基础,并以此来探讨和确定法学本科教育的应用型价值取向,其实,这也是独立学院法学本科教育的价值选择之一。     

论我国高校法学教育

高校教育要适应“社会主义法治国家”建设的要求,就必须高度重视法学教育。本文从高校法学教育的重要性,我国高校法学教育现状以及如何完善我国高校法学教育进行了论述。     

中美两国学校体育与健康教育结合的比较

体育与健康教育结合成为世界教育改革的一种发展趋势。就中美两国学校体育与健康教育结合，从认识及其起源、结合内容、师资来源、实施途径和结合效果5个方面进行了比较。     

论医学生法学二学位教育模式的完善

目前国内的高等医学院校纷纷开办医学生法学二学位教育,以实现医生法律素质的提高和沟通能力的增强。本文从师资队伍建设、教学方法改革和教材编写等方面入手,探讨医学生法学二学位教育的建设问题。     

中美专业学位研究生教育的比较研究

立足于中美两国专业学位教育不同的发展历程,从培养目标、招生考试、课程设置及教学方法、实践实习、学位论文等方面分析了中美两国专业学位研究生教育的异同,从中得出有利于中国专业学位教育发展的一些启示：完善培养机制,给予学生充分的自由发展空间：扩大招生范围,灵活规定入学条件：课程设置与教育方法应灵活多样：专业学位教育应重实践应用。     

师范教育结构比较与云南的模式选择

通过对世界各国及地区间师范教育结构模式的比较,分析了我国师范教育发展的主要趋势,结合云南省经济、社会进步与基础教育改革发展的实际,提出对师范教育的结构模式进行调整的选择方案.     

中美法学教育比较浅析

中美两国的法学院在入学条件、法学院的选择因素、学位设置、教育理念和方法、就业指导等内容方面存在异同点,对美国的法学教育与中国法学院教育进行研究对比有助双方在实践中取长补短。     

中美篮球产业的比较研究

随着社会主义市场经济制度的建立．体育运动逐渐走向职业化、市场化和科学化道路。篮球运动作为体育中的一个重要组成部分，也要顺应体育的发展潮流。美国NBA篮球市场经过近60年的发展，已积累了比较丰富的管理经验和经营理念。随着我国市场经济的发展和篮球改革的进一步深化,CBA篮球联赛作为职业篮球的基本组织形式也进入了一个新的发展阶段。但与美国的NBA相比,还存在一定的差异和差距。     

中美篮球产业的比较研究

随着社会主义市场经济制度的建立,体育运动逐渐走向职业化、市场化和科学化道路.篮球运动作为体育中的一个重要组成部分,也要顺应体育的发展潮流.美国NBA篮球市场经过近60年的发展,已积累了比较丰富的管理经验和经营理念.随着我国市场经济的发展和篮球改革的进一步深化,CBA篮球联赛作为职业篮球的基本组织形式也进入了一个新的发展阶段.但与美国的NBA相比,还存在一定的差异和差距.     

超越教科书法学:当代法学教育的反思

法学教育的宗旨是培育具有法律信仰、人文情怀、丰富的专业知识和高度的职业素养的法律人。当代的法学教育是教科书法学模式,与法学教育的基本理念相悖,需要在新的价值理想追求的关照下重建。     

开放教育法学专科人才培养目标和模式研究

随着社会经济文化的发展,法律职业工作门槛的增高,开放教育法学专科逐渐走下坡路。如何抓住机遇获得重生,只有树立“以人为本”的教育理念,与时俱进,从社会对人才的实际需求出发,打破现有的学科框架进行多学科之间的渗透,注重专业技能的训练,培养法律复合型的基层专业人才,才能使这一专业得到可持续发展。目前的开放法学专科教育必须从人才培养目标、专业课程设置和人才培养教学模式等多方面进行改革,培养民营企业所急需的复合型通才,在激烈的市场竞争中达到教育者和受教育者的双赢。     

中美休闲体育的比较研究

对中美休闲体育进行了比较研究,找出了当前我国休闲体育与美国存在的差距,为中国休闲体育的快速、健康发展提供对策。     

中美法学专业社会实践环节的比较研究

本文对中美两国法学专业社会实践环节进行了比较 ,美国法律教育的任务是致力追求实用目标 ,增加了三类非常重要的实践性课程 ;我国当前的法学教育在社会实践环节方面基本上是按照认识—实践—再认识的模式指导开展的。我国的法学专业教育要转变观念 ,把理论与实践有机地结合在一起     

中美高校竞技体育人才培养模式的比较研究

通过对中美高校竞技体育人才培养模式的比较研究,分析两者的管理机构、运行模式及其效益,并结合我国高校竞技体育人才培养模式存在的问题,借助于美国NCAA的成功经验和系统科学的管理办法,探索适合我国高校竞技体育发展的合理模式,为我国在市场经济体制下办好高校竞技体育人才培养,为我国高校竞技体育改革与发展,为建立有中国特色的社会主义竞技体育人才培养体系提供理论依据。     

论法学教育的职业化改革

随着法制建设步伐的加快,社会主义市场经济体系日渐完善,对法律人才的需求更加急迫.这要求我们去重新审视法学教育的目标,把法学教育改革的目标同社会发展以及法制建设紧密结合在一起.法学教育的职业化是法学教育改革的必由之路和当务之急.     

体育教育专业七种常用教育实习模式的比较

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对体育教育专业常用教育实习模式的运用实效进行研究,从实习观念、实习目标与要求、组织与管理方式、时间安排、成绩评价五个方面对集中、分散、集中与分散相结合、分段、分段与集中相结合、委托、顶岗七种实习模式进行比较与分析。研究表明：不同的教育实习模式均能满足于特定时空下体育教育专业人才的培养需要,扬弃和深化传统教育实习模式,构建系统的、全程的教育实习模式将是体育教育专业教育实习改革与发展的方向。     

21世纪法学教育的新思维

21世纪中国法学教育的中心就是培养理想的法律人才 ,为此 ,笔者就培养现代法学人才的目标及战略和步骤等问题论述出更加适应 2 1世级发展的法学教育的内容。首先是培养品德高尚的理想型与应用型法律人才 ,其次是培养继承传统与创新相结合的法律人才。才能使法学教育立足实践 ,面对实践 ,服务实践。     

中美旅行社品牌管理比较研究

随着我国加入WTO,我国的旅行社市场已经全面开放。合资旅行社以及外国独资旅行社都已在我国设立,我们正处于与国际接轨的关键时期,品牌竞争强弱悬殊的尴尬已无法回避。中国旅行社业长期在低水平上徘徊,难以实现质的飞跃,症结之一就是旅行社缺乏品牌化经营。本文通过中美两大旅行社在品牌管理方面的比较,找到两国在此方面的差异,以期对我国旅行社业有所裨益。     

中美体育教师职前培养模式的比较研究

美国体育教师职前培养在培养目标、培养体制与课程设置上都有成功的经验,本文基于对中美两国体育教师职前培养模式的比较研究,提出进一步改革我国体育教师职前培养模式,为21世纪我国普通高校体育教育本科专业的深化改革研究提供参考与借鉴。