有益有趣的对对联活动

对联是我国富于民族风格的独特艺术。中学生掌握了写对联的基本方法,学会了对对联的艺术,既有利于陶冶情操,培养审美趣味,激发学习兴趣,丰富知识,更有利于培养想象力和创造能力。我在教学之余,组织学生开展写对联的活动,取得了良好的效果。我们的具体作法是: 一、结合学生思想,讲古今大师的故事,激发学生写对联的兴趣。开始,学生认为是搞单纯的文字游戏,“没意思”,“不如看小人书痛快过瘾”。我就给学生讲古今历史上对联大师巧对的故事。     

2006年中考对联题集锦

对联是中华文化宝库里的一朵奇葩。掌握一点对联知识,既可以更好地感受到我们民族文化的美,还可以培养自己的想象能力和语言概括能力。对中学生来说,主要能弄清对联中的对偶修辞手法即可。也就是要明确对偶是指字数相等,结构相同,意思相近、相对或相反的两个句子。其中,“结构相同”、“字数相等”、“意思相近、相对或相反”是难点。近年来,就有很多地方出现了有关对联的考题。2006年中考也不例外,请看以下考题:1.名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人(第④…     

试谈对联在语文教学中的运用

一、对联在语文教学中运用的依据 两语相对,应用性极广的对联是我国独有的古老的文学样式。虽然目前语文教学大纲对对联知识并未作学习规定,教材也未把对联知识作一种文体知识进行介绍,参考资料中也不重视对联,中学语文老师也较少提及对联,但这并不表示对联不重要。我认为中学生学习对联知识很重要,语文教师在语文教学中讲对联用对联、教学生写对联更为重要。这是因为:     

浅谈中职语文课中的对联教学

对联对于语文教师来说,是一种宝贵的教学资源,而对联教学对学生能力的培养有重要作用。在中职语文课中进行对联教学,可以采用以下方法：将对联故事引入课堂,激发学生的兴趣;引导学生从诵读对句中了解知识;引导学生先填补对联,后尝试创作。     

浅谈中职语文课中的对联教学

对联对于语文教师来说,是一种宝贵的教学资源,而对联教学对学生能力的培养有重要作用.在中职语文课中进行对联教学,可以采用以下方法:将对联故事引入课堂,激发学生的兴趣;引导学生从诵读对句中了解知识;引导学生先填补对联,后尝试创作.     

诵读对联韵动学生

对联融合了中国传统的文化、民俗、语言艺术,是中华民族独有的一种文学形式。它能让学生在学习中不知不觉地继承中华民族的优秀文化,激发学习的兴趣,培养了创新精神和实践能力,使学生不但对对联知识有了更明确的认识,而且利用对联知识优化语文学习,提高语文素养。     

刍议化学实验教学中学生分析能力的培养

在化学教学中,化学实验是培养学生分析能力的重要途径和手段。中学生分析能力的培养是学习、掌握化学知识不可缺少的思维过程,也是素质教育的重要组成部分。中学生分析能力的培养是多角度、多渠道的。本文就化学实验教学如何培养中学生的分析能力谈几点体会。     

如何开展高考对联题的夏习

对联是中华民族的文化瑰宝，在我国文学百花园中占有非常重要的地位。在我国，对联可以说是相当地普遍。作为中学生，也应该继承和弘扬这一优秀文化传统，熟悉并掌握对联的一般知识，并且要能书写出独特、新颖、精彩的对联。对联不仅能考查学生的语言运用能力，而且能考查学生的知识面和文学素养。因此，2004年高考语文试题中，全国卷、广东卷和浙江卷中都出现了对联试题，让人耳目一新，并且得到人们的普遍认同。下面从四个方面谈谈对联的复习备考。     

说古论今话对联

第一课时活动目的１ 让学生通过课外阅读和课内交流 ,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产 ,是我国文学园地中的一枝奇花异草。２ 丰富、拓展学生的语文知识 ,了解对联的特点 ,并尝试练习对简单的对联。３ 激发学习语文的兴趣 ,培养学生独立阅读、说话和思维的能力。活动准备向学生推荐一些谈对联的书籍和文章 ,并要求学生摘录一些对联故事、知识 ,收集精彩的对联 ,准备课内交流。活动过程一、讲对联故事主持人 :同学们 ,我们都读过一些关于对联的书和文章 ,知道了一些有关对联的知识 ,长了不少见识。今天 ,我们就来聊聊对联。如果我们在聊…     

如何开展高考对联题的复习

对联是中华民族的文化瑰宝,在我国文学百花园中占有非常重要的地位。在我国,对联可以说是相当地普遍。作为中学生,也应该继承和弘扬这一优秀文化传统,熟悉并掌握对联的一般知识,并且要能书写出独特、新颖、精彩的对联。对联不仅能考查学生的语言运用能力,而且能考查学生的知识面和文学素养。因此,2004年高考语文试题中,全国卷、广东卷和浙江卷中都出现了对联试题,让人耳目一新,并且得到人们的普遍认同。下面从四个方面谈谈对联的复习备考。一、对联的基本要求1、字数相等,内容相关字数相等,内容相关这是对联的基础,例如广东卷的出句是“荔枝…     

人才培养视域下初中体育教学方法多样化探究

初中体育教学改革,将教学目的从培养中学生知识水平转移到培养中学生的综合能力。初中体育教学是培养中学生体育思想和身体素质的重要课程,无论在学习方面,还是在将来的工作中都将对学生产生很大的影响。     

中学生对联创作教学的实验及体会

本介绍了作开展中学生对联创作教学的实验及体会。对联写作教学提高了语教学的学含量，加强了语教学的实践性，增强了学生的理性思维和形象感悟的能力，培养了学生的创新能力和独立思考精神，激发了学生学习的积极性和主动性。     

论中学生声乐素质能力培养的必要性

声乐艺术是一门综合性的素质能力培养的艺术,在中学生的综合素质能力培养中声乐素质能力培养非常必要。声乐素质能力涉及声乐知识与技能、乐理知识、人文素质能力和团结协作意识能力等方面的培养。     

论中学生语文阅读能力的培养

在新世纪,一个人不管从事什么工作,都需要不断获取新的信息,掌握新知识,其中主要的途径就是阅读。阅读能力成了现代社会人们不可或缺的能力。有了阅读能力,现代人才能自我学习、自我更新、自我发展。对中学生来说,阅读能力更是一种十分重要的能力,同时也是应该具备的重要素质。阅读能力的强弱与获取知识、提高学习兴趣、增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,培养中学生的阅读能力应该成为教育的一个重要的目标。语文教师更应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养。本文就如何培养中学生语文阅读能力加以探讨。     

物理学与中学生素质培养

对中学生实施素质教育 ,加强能力培养 ,已成为当今教育界的共识。物理学以其丰富的知识 ,与实际结合紧密的特点 ,及其广泛的渗透性 ,成为中学生素质培养的有效途径之一。搞好物理教学 ,能有效地提高中学生的素质。一、物理学对中学生若干基本创新素质培养1.实验能力的培养物理学源于实践 ,又高于实践。学习物理时 ,通过一些基本的实验 ,可以训练学生严谨的科学态度 ,及一定的实验技能 ,即培养了实验能力。这为继续深入学习物理学知识 ,及在工农业生产中进行科学实验打下重要基础。因此 ,在教学中必须强调实验课在能力培养和学习中的地位 ,加…     

中学化学教学中应加强学生科学素质的培养

中学生科学素质的培养具有重要意义。为此,要抓好以下方面:在化学实验中感悟科学情感,培养中学生良好的科学品质;在化学实验中感悟科学情感,培养中学生良好的科学品质;在团结协作的实验探究中培养中学生的科学精神,在尊重实验事实的要求中培养中学生严谨的科学态度,在改进实验的过程中培养中学生的创新能力;介绍生活中的化学,培养中学生应用化学知识解决实际问题的能力,提高中学生学习化学的浓厚兴趣;渗透化学前沿知识,充实中学生的科学知识;在基础技能训练中培养中学生科学研究的方法。     

浅析当前初中数学应用题教学

数学是工具学科中最为重要的一门,所有工科学科的应用知识都是基于数学的基础上的,因此,要注重中学生数学解题能力的培养,将数学知识回归生活实际,培养中学生的数学实际解题能力.一直以来,问题的解决是数学教学的重点,通过数学教学培养学生的数学能力,发展学生的逻辑思维能力,培养中学生的创造性.     

浅谈中学生文学欣赏能力的缺失与培养

人文素质教育中文学欣赏是非常重要的手段,对丰富中学生知识、陶冶情操和净化道德以及对中学生的道德提高方面都具有极大的作用。现阶段,我国中学生的文学欣赏能力普遍偏低,人文素质急需提高。本文,笔者将会对中学生文学欣赏能力过程中存在的问题探究分析,并且提出有效的培养方法,从而提高中学生的文学欣赏能力。     

浅谈中学生阅读能力的培养

阅读是人们获取知识的一条重要途径,培养中学生的阅读能力,将对其整个中学阶段学好各科知识产生极大的影响。     

在阅读教学中培养学生的迁移能力

知识迁移在语文教学中广泛存在,注重迁移能力的培养是提高语文教学水平的关键。下面仅就阅读教学中学生迁移能力的培养和提高,谈几点看法。概括能力是知识迁移的基础迁移,是用已有知识解决新问题的过程。已有知识结构的概括水平决定了问题的最初映象。对已有经验的概