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义务教育六年制小学语文第一册“看图读拼音识字”教学指要德保县教研室黄志平“看图读拼音识字”共12课,要求识字66个,学会17个笔画名称和7条笔顺规则。这部分教材是识字的起步。教材的意图是让学生一边读纯拼音句群,复习汉语拼音;一边学习笔画简单的汉字及汉... 相似文献
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关于义务教育一、二年级语文教材中涉及到的几个概念丁培忠句子和句群义务教育小学语文课本(人教版)第一册的“看图读拼音识字”部分,每课都编有一个纯拼音句子或纯拼音句群。在跟课本配套的《教师教学用书》中把这些句子和句群都称做“纯拼音句群”。如该书的“‘看图... 相似文献
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浅谈“看图读拼音识字”的教学江苏戴成锦九年义务教育五年制小学语文第一册,在刚入学儿童学习了汉语拼音之后,在识字之初,看图学词学句之前安排了“看图读拼音识字”的教学内容。这部分教材的内容分为两组,每组6课共12课,识字66个,学会17种笔画名称和生字的... 相似文献
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第一册“看图读拼音识字”第10课教学建议江苏周梦熊“看图读拼音识字”第10课,内容可分两部分,第一部分是一幅图和纯拼音句群。图上画的是儿童游乐场。与图对应的纯拼音句群是两句话:进门,出门,随手关门。出口,入口,按规定走。第二部分是六个生字、田字格里的... 相似文献
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“看图读拼音识字”的认识和实践福建林润生,林茂盛“看图读拼音识字”,是义务教育教材小学语文第一册的一种重要类型的课文。它安排在“汉语拼音”教学之后,在“看图学词学句”之前,在教材中起着承前启后的作用。承前,通过诵读大量音节,巩固汉语拼音。启后,1.开... 相似文献
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抓住课型特点加强语文基本功训练「看图读拼音识字」教学谈石家庄市教科所王晓香“看图读拼音识字”是九年义务教育小学语文新教材第一册中新出现的一种课型。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用。这是小学语文教学中一个很重要的阶段。... 相似文献
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看图读拼音识字是小学语文第一册出现的一种新的课型,安排在拼音教学之后,识字教学之前,起着承上启下的作用。这一课型具有双重任务:既要引导学生识字,又要巩固拼音知识。因此,在教学中要重视发展学生语言能力,突出识字与认识事物相结合、识字与语言环境相结合。下面以第一册看图读拼音识字第8课教学为例谈谈我的做法。 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册教材编排了一种重要课型——“看图读拼音识字”。这类课型,较原通用教材有较大的改进。如何教学这类课文,是值得我们探讨和研究的。下面笔者谈点粗浅认识。 一、认真钻研教材,把握教材特点 从“看图读拼音识字”的形式看,都是围绕着“看图——读拼音——识字”这条主线,借助图画(插图)的丰富内容,借助纯拼音句群,从发展儿童的语言入 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”分二级编排,这是识字教学的起始课。通过教学识字66个,学会横、竖、撇等17种笔画和先撤后捺、从外到内两条笔顺规则;认识田字格,并用田字格进行写字训练。“看图读拼音识字”既表明了这部分教材是由图画、拼音和汉字有机组合而成,又暗示了教学的基本程序为“看─—读─—识”,其教学重点是“识字”。教材借助图画和汉语拼音来识字,使字的音形义紧密结合;要学的生字从纯拼音句群中提出,体现了“在语言环境中识字”的要求;生字同词、句紧密相连,为听说读写综合训练创造了有利条件。一、指… 相似文献
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第一册《看图读拼音识字》教学建议□安徽省淮北市教科所特级教师胡淑芳教学目标小学语文第一册《看图拼音识字》共两组,每组6课,共12课。每一课的内容包括:插图、纯拼音句子或句群、生字和指导书写的田字格,以及随生字出现的17种笔画名称和笔顺。要学的66个生... 相似文献
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“看图读拼音识字”课型特点分析湖北武汉市教研室黄建业在义务教育教材第一册中,出现了一种新的课型──“看图读拼音识字”。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用,负有双重任务,即以识字为主,巩固并熟练汉语拼音。这种课型的设计反... 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”分为两组,共识字66个。要求学会17个笔画名称和七条笔顺规则。这部分教材是学生识字的开始,第一课的内容包括纯拼音句群、插图和生字,以及随生字出现的笔画和笔顺。它强调从发展语言入手,借助图画读懂纯拼音句群,在看图和读纯拼音句群的过程中掌握要求学会的生字。 相似文献
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九义教材小语第一册第一单元包括看图读拼音识字1—6课.本单元教学重点是:1、复习巩固汉语拼音;2、进行初步的朗读训练;3、学会30个笔画简单的字和14个基本笔画和基本笔顺规则.4、学习正确的执笔方法和写字姿势.本单元处于识字的开始阶段.学生刚刚学完拼音,要做到较正确地朗读纯拼音句群和学习生字是有一定难度的,在教学中要注意指导学习方法,激发学生识字兴趣,培养良好的朗读习惯和写字习惯.“看图读拼音识字”教学的一般顺序应该是: 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册“看图学词学句”教学指要德保县教研室黄志平“看图字词字句”这部分教材开6课,识字38个,学习词语34个。教材分为两组,第一组是纯拼音句子和汉字注拼音的句子混排在一起的短文;第二组是汉字注拼音的短文。每组3课,每一课的内容包... 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”共12课,是识字的起步,它从发展语言入手,借助图画和纯拼音句群,安排生字。教材的编排意图是让学生一边阅读拼音句群,复习巩固汉语拼音,一边学习笔画简单的汉字及汉字的笔画和笔顺,在此基础上进行最初步的阅读训练。这部分教材,具体来说有以下几个特点:1.识字减少了教学量,放缓了速度。现行教材的“看图读拼音识字”有20课,识字量为99个,新编教材减少到12课,识字量只有66个。2.继承了现行教材的优点,采用多种形式识字,着眼于教给识字方法,培养识字能力。如:教给汉语拼音,提高学生认读字音的能力; 相似文献
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人民教育出版社2001年4月第1版九年义务教育六年制小学语文第一册教科书《笔画名称表》把“7”称作“横折撇”。这一册的《教师教学用书》在“看图读拼音识字”第5课的“教学建议”中,也把“7”称作“横折撇”。 相似文献