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1.
心太懒(改编自任贤齐《心太软》)我总是心太懒心太懒/天黑到天亮只知道玩/我不痛不痒地浪费着时间/我知道我根本没那么匆忙/我总是心太懒心太懒/把所有时间都用在玩/说得总是简单做起太难/应该学习就别再偷懒/  相似文献   

2.
学校教师群里不知谁发了一个段子:"你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那课文,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,不是你的,就不要多讲。"虽是调侃,但我仍然感慨万千。法国南部有一个著名的葡萄产区,漫山遍野都是农民的葡萄园。每当葡萄成熟的时候,无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往  相似文献   

3.
爸为歌狂     
"你总是心太软,心太软……"唉,又来了,我老爸一天到晚总唱个不停!开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱.不信,我给你讲一件事.  相似文献   

4.
流行歌曲《心太软》曾经风靡一时。近日,偶然在微博里看到一段被篡改过的歌词,歌词韵味十足,读起来朗朗上口。一开始只是觉得有点意思,可细细想来,个中所蕴含的教学道理却掷地有声、入情入理,把这些侃词和新课程标准的教学理念进行一定的联系,颇受启发。篡改过的歌词是这样的:你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那课文,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,不是你的,就不  相似文献   

5.
<正>"你总是心太软,心太软……"唉,又来了。我老爸一天到晚总是唱个不停:开车唱、散步唱、浇花唱,就连洗澡也唱。一个星期天的早晨,好不容易有机会睡个懒觉的我被一阵音乐声吵醒,到客厅一瞧,原来是爸爸舒舒服服地靠在沙发上,一边得意洋洋地吃着花生米,一边拿着摇控器搜索音乐节目,一遇到喜爱的歌曲,他的手就触电似地停下来,还跟着电视小声哼唱着。  相似文献   

6.
上课铃声响了,学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中,有几个学生嘴里还轻哼着:“你总是心太软,心太软……”今天要上《詹天佑》一文,这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。  相似文献   

7.
我为歌狂     
2岁。轻轻依偎在妈妈怀里。“睡吧,睡吧,妈妈的宝贝……”总是听着妈妈柔柔的歌声,才能进入梦乡。4岁。刚刚学会走路的我常常站在小板凳上自娱自乐:“世上只有妈妈好……”7岁。大年初一清晨,我拿着小口袋,挨家挨户地敲门,倚着门框,对着屋里的叔叔阿姨唱:“恭喜恭喜过好年,红包红包快拿来……”逗得大人们直乐,结果——当然是红包、糖果塞满小红袋喽!11岁。常常抱着一只录音机当吉他,拿着卷起的书当话筒,对着镜子高唱:“你总是心太软,心太软……”陶醉得就连爸爸妈妈叫我吃饭都不理。所以总是等到爸妈破门而入,揪着我的耳朵问我要不要吃饭时…  相似文献   

8.
上课铃声响了,学生们还沉浸在任贤齐《心太软》的歌声中,有几个学生嘴里还轻哼着:“你总是心太软,心太软……”今天要上《詹天佑》一文,这篇课文可不能在这么轻松活跃的氛围中进行。  相似文献   

9.
歌赋鸿门宴     
沛公旦曰从百余骑,来见项王,至鸿门,谢曰:“过去我们同甘又共苦,此刻月亮代表我的心。”项王曰:“我承认都是无伤惹的祸,那样的小人太坏我太冲动,才会在刹那之间只想和你战一场。”范增举目项王,举所佩玉以示曰:“你总是心太软,心太软,把所有的问题都自己扛,留他吃饭简单,杀他太难。”项王默然不应:“其实你不懂我的心。”范增起:“对  相似文献   

10.
你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,你应该不会只想做个"讲师",傻傻等待,……在课堂教学中往往有许多教师会有以上的"教学同感":讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.这是学生的问题吗?我想也不竟然,关键在于有没有激发学生学习的兴趣.如:有理数的加法这一节,我们可以用扑克牌代替正负数来玩游戏,红色的为正数,黑色的为负  相似文献   

11.
幽默     
《教师博览》2004,(9):28-28
心太软英语课上,年轻的女老师抱怨道:“有些同学的作业马马虎虎,极不认真,我真想把它撕碎扔到纸篓里,那样我就可以不必批改作业了。可是我终究没有这样做。”这时,一个男生面露遗憾之色:“你总是心太软,心太软。”女老师闻罢摇了摇头,苦笑道:“独自一个人批改到天亮。”上帝会做老师发下数学考试卷,汤姆一看没有一道题会做,便在试卷上写道:“这么难的题,也许只有上帝知道怎么做,我不知道。”试卷发下来后,汤姆看到老师在上面批道:“上帝100分,你0分。”抱怨阿明以抄袭作业而闻名于学校,这天他被老师请到办公室。“你写写抄袭作业的体会。”…  相似文献   

12.
软件软吗     
“软”是个常见的词,但含义丰富。“你总是心太软,心太软……”歌词中的“软”,本义指“柔软”,后来又有了懦弱。、无力等引申义。它可以单独成词,也可以和有关语素组成复合词,如“软风”、“软骨头”等。  相似文献   

13.
“你总是心太软,心太软……”唉,又来了。我老爸一天到晚总唱个不停:开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱。那个星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把电视打开,用遥控器一个又一个频道地挨着看,一有音乐节目,他的手就触电似的停下来。他靠在沙发上,一边得意洋洋地抽着烟,一边还跟着哼。我躺在床上翻来覆去,被他吵得怎么也睡不着。星期天都不让人睡个好觉,真过分!我得想个办法,让他听不成音乐。我冥思苦想,终于想出一个妙计。我悄悄起了床,来到客厅,把电源总开关一拉——看你这回怎么听,我美滋滋地想着。回到床上,刚躺下就听到爸爸不满…  相似文献   

14.
笨真好     
笨,真好!我笨,我真好! 我,常被人骂作是十足一个大笨蛋、瓜儿。我自己也这样认为,好像是有点笨。但是,笨,又何尝不好呢?我有两大笨,便有两大好。哪两大笨?听俺慢慢道来。NO1:心笨。所谓心笨,便是心很笨。如何笨呢?让俺想想。喔,"我总是心太软,心  相似文献   

15.
新课改在我校实施已有几年,但在一些英语课上常常看见的是,课堂上教师讲解得眉飞色舞,但学生却不太投入,心不在焉,听课率不高,于是,教师教得困惑,学生学得被动,学生对英语学习缺乏兴趣,教学质量可想而知.我们常常把这样的老师戏称为"心太软老师".那来自流行歌《心太软》,只是改编了歌词罢了."你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲……你这样到底累不累……不该讲的,就不要勉强".这种现象显然是教师的教育理念滞后造成的,进而反映到教与学的交流中来.这些现象的出现,虽有教育客观环境因素的影响,但最根本的问题还是初中英语教学模式的陈旧.  相似文献   

16.
一天午饭后,晨晨得意洋洋地唱道:“我们彼此都保存着那份爱……”一边的伟伟不甘示弱地大喊:“你总是心太软……”围观的孩子有的跟着唱,有的哄笑,有的羡慕。我看了觉得很不是滋味。喜爱音乐是孩子的天性,一段熟悉的旋律,几个简单的音符,都会令孩子兴奋得手舞足蹈...  相似文献   

17.
“我的心太软,心太软……”唉!老爸又卖弄歌喉了。我走进房间,只见老爸拿着麦克风,在电视荧屏前扭着腰,动情地唱着。我生气地囔囔:“吵死了!能不能安静点,爸爸!”“嗯?”老爸生气地白了我一眼 “大人的事,小孩少管!”老爸立即用 120分贝的声音回答我(那是麦克风的功劳)。没办法  相似文献   

18.
前几年,任贤齐唱的流行歌曲《心太软》,很多青年男女随口都会哼几句:“心太软,心太软……”其实,如果家长把它作为家庭教育歌曲来唱,也颇有几分启发。目前,家庭教育中出现的不少问题,其中有个很大的原因,就是家长对孩子心太软。婴儿一生下,日日夜夜抱着,这自然无可厚非。但半年后,孩子会爬了,就不必整日抱着不放手。科学证明,爬,只会增强孩子的体质和生理机能。所以国外孩子,满地翻滚摸爬,父母很少抱他。一年后,孩子会蹒跚学步了,更不必去抱。但我们这儿不少大人,生怕孩子跌撞磕碰,总是过分溺爱,紧抱不放,不让他自己走。因此,不少孩子走路迟…  相似文献   

19.
前几年,歌星任贤齐演唱的歌曲《心太软》十分流行,很多年轻人都能随口哼上几句:“你总是心太软,心太软……”其实,当爷爷奶奶、姥爷姥姥的,如果将其作为养育隔辈人的歌曲来听,那么或许会有一些感悟和启发。当前,隔辈教育中存在着一个普遍的问题,就是老人对孩子心太软。例如抱孩子这事儿,孩子一生下来,爷爷奶奶、姥爷姥姥就整天抱着,然而当孩子会爬了,还是总抱着他。其实,爬,对孩子的发育十分有好处。据说,国外的孩子从小就满地爬,成人只是为孩子创设一个安全、卫生的环境,却很少抱他。孩子蹒跚学步了,成人就应放手让他自己走。可是,很多老人…  相似文献   

20.
沙建华 《江苏教育》2014,(10):72-72
清晨到校,有学生主动找到我:"老师,对不起,昨晚发的《给家长的一封信》,我忘记给家长签字了。"对这样的孩子,我总是边抚摸着他的头,边嗔怪道:"都怪这个不长记性的小脑袋,看来今天我不和你玩儿了。"于是,孩子会伸出舌头,做个鬼脸溜走了。这时,我的同事会善意地提醒我:"对这种学生要态度严肃,不能心太软,因为这样下去会让他养成对你布置的任务持‘无所谓'的态度的。"  相似文献   

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