我国中学教育的前途

【一】向读者预先声明五点【二】先述八项比较合理的标准【三】现在一般中学教育的实况——关于学生者五关于学校者四【四】八派改革中学教育的主张     

没有前途的职业

ab如d·alley oeeuPation没有前途的职业Bxind沮ley原为“死胡同”或“不通的道路”。在此成语中,blind一alley作为修饰语,形容oeeupation,以表示“没有前途的职业”。例句:As this 15 a blind一alleyoeeuPation,he intends to lookforanewjob.(由于这是没有前途的职业,他打算找一份新的工作。)没有前途的职业~~     

最没有前途的职业

年轻时，犹太人爱因斯坦为养家糊口，在瑞士苏黎世专利局做公务员。科学史上说，这期间小爱长夜漫漫。无心睡眠，利用业余时间，琢磨出狭义相对论。不过，白天上班的小爱，也没闲着，除了处理别人申请的专利，还捣鼓出四十多项发明专利，可惜大抵因为不实用的缘故，基本没有投入生产。     

漳县职业中学教育教学质量分析

近三年来，漳县职业中学乘着国家大力发展职业教育的东风，不断扩大办学规模，改善教育教学条件，根据市场需求设置号业，使办学效益不断提高 教育教学质量现状分析     

在改革中发展的梅州职业中学教育

在改革中发展的梅州职业中学教育梅州市教育局教育科广东省梅州市自１９８０年开始兴办职业中学教育，经过十多年的不懈努力，加之近年来市委、市政府对职教给予高度重视．市教委等职能部门工作做得比较扎实，从而使全市职业中学教育得到了较快的发展。在今年召开的全省职...     

农村中学如何渗透职业技术教育

遂宁市市中区船山乡初级中学校,近年来,为农村中学渗透职业技术教育作了一些探索。该校从1994年秋开始,与安居坝职业中学联合办职业技术培训班,收到良好效果,学生人数由1995年上期的182人,增加到1997年下期的536人;教师福利由每人每月10～20元,到人均每月200～300元;     

长沙市职业中学教育信息化现状分析

为了掌握长沙市职业中学教育信息化发展现状和存在的问题,抽取6个职业中学作调查。通过调查分析,了解长沙市职业中学教育信息化的发展情况,包括教育信息化的统筹规划、资源配置、教师的应用水平、信息资源和系统整合共享水平、安全保障体系等。通过分析职业中学的具体情况,提出解决方案,以促进长沙市职业中学教育信息化的发展,促进教育现代化。     

农村中学如何渗透职业技术教育

遂宁市市中区船山乡初级中学校,近年来,为农村中学渗透职业技术教育作了一些探索。该校从1994年秋开始,与安居坝职业中学联合办职业技术培训班,收到良好效果,学生人数由1995年     

农村中学应加强职业技术教育渗透

农村中学不仅担负着为高层次学校输送新生的任务,而且担负着培养适应农村经济和社会发展需要的"有知识、懂技术、善经营"的新型劳动者的责任.     

农村中学应大力普及职业技术教育

教育必须为社会主义建设服务,决定了我国农村中学教育必须为农村的社会主义建设服务.但是,长期以来,农村中学受片面追求升学率的办学思想的影响,     

永昌县职业中学

永昌县职业中学始建于1985年。学校占地而积91亩,建筑总面积20048平方米。建有计算机、财会、数控、钳工、电子电工、学前教育、汽修等15个实训室和卫星数字传输教育网络、远程教育宽带网、校园网。图书馆藏书40408册。现有教职工216名,专业教师47人;教学班60个,学生2928名。开设机电、数控、财会、计算机、电子、汽修、学前教育、旅游、种植养殖等9个专业。     

浅谈职业技术学院的前途和命运

随着社会经济的迅速发展和高等教育向大众化的迈进,职业技术学院如雨后春笋般生长出来。如何看待这些迅速成长起来的高等职业技术学院的现状、前途和命运呢? 从目前的招生情况看,职业技术学院的景况并不乐观,特别是许多工科中专升格为高职的情况不容乐观。与大学本科院校的学生求学校的景况形成了学校求学生的鲜明对     

哪些文凭最有职业前途?

中国人几个世纪以来崇尚的"书中自有黄金屋"这句老古话,在当今世界已经不完全可以"顺理成章"地为学子铺垫锦绣前程。上大学、考博士、获得好几张文凭确实可以增加就业优势,但如果选择专业日寸不同时关注市场,时刻调整自己的学业方向,使之同客观需要接轨,哪怕知识学得再多再好,毕业以后也会面临长期找不到工作的窘境。据法国国家干部就业局(Apec)对获得硕士学位(Bac+5)的     

发展农村中学职业技术教育的几个问题

本文根据潍坊市八年来的工作实践,分析了阻碍农村中等职业技术教育发展的三个关键问题,提出了四条对策,对当前我省农村中等职业技术教育的发展有一定参考价值。     

农村中学加强职业技术教育的必要性与可行性

一、农村中学加强职业技术教育的必要性 党的十一届三中全会以后,随着农村经济体制改革的逐步深入,农民发挥了较大的积极性,从而使产品种类增多,产品数量增加,社会效益和经济效益有了相应的提高。在这场巨大的变革中,有两种情况值得注意:一是农村的产业结构由单一的种植型向多种经营发展,不仅有农林牧副渔,而且有工厂、采矿、建筑、运输、商业和服务性行业,其中以第一产业为主,扩展到第二产业和第三产业;二是农村生产力诸因素中最重要的劳动者的素质不高,即使是中青年劳动者,也是普通中学的高、初     

重视劳动职业技术教育 深化农村中学教育改革

一、世界教育发展的新趋势《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育体制改革“也要注意借鉴国外发展教育事业的正反两方面的经验。特别是在新技术革命条件下,一系列新的科学技术成果的产生,新的科学技术领域的开辟,以及新的信息传递手段和认识工具的出现,对教育产生了更大的影响,发达国家在这方面的经验尤其值得注意”。     

广州市职业中学教育技术部门职能的调查分析

为了了解广州市职业中学教育技术部门的职能，笔者走访了广州市的15所职业中学，采用问卷调查法与实地考察相结合的方式，对其中的12所职业中学的教育技术部门的设置、人员组成、现代教育技术设施的装备以及教育技术部门的职能情况进行调查。调查发现，职业中学教育技术部门的职能按重要程度一是教学与培训，二的是管理与维护。三的是开发与制作，四的是科学研究。     

日本中学教育中的前途指导

一、日本中学教育前途指导的源流 日本的中学教育,包括初中和高中两个阶段都十分重视对学生的前途指导教育。它是日本现代中学教育的一个重要特征。 日本对中学生的前途指导教育,可追溯到本世纪     

教育信息化任重道远前途无限

自20世纪90年代以来,世界各国都在加快教育信息化的建设步伐.教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化以及综合国力的重要标志之一. 　　教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,尤其是对创建全民学习、终身学习社会体系,对于深化基础教育改革,提高高等教育质量和效益,培养“面向现代化,面向世界,面向未来“的创新人才更具深远的意义. 　　……