强化教育质量监测 促进教育内涵发展

伴随着如皋经济社会的持续跨越腾飞,如皋教育已从规模发展转向内涵发展,迈入了追求质量、促进区域教学均衡,办人民满意教育的崭新阶段。这一教育追求的实现,如皋既有财政经费投入、硬件均衡的保障,也有区域推进"活动单导学"教学模式的课改硬招,同时,如皋把强化教育质量监测作为引领素质教育深入实施,促进学生全面发展,实现教育的整体优质均衡,提升人民群众教育满意度和幸福指数的     

推进区域教学均衡的实践与探索——以江苏省如皋市为例

推进指向教学均衡的内涵式教育均衡发展,是当前以及今后一段时间如皋教育改革发展的重点。依托践行科学教学模式、教学管理创新、教学评价改革、学校特色建设等系列举措,如皋区域教学均衡工作不断取得新进展。     

推进区域教学均衡的实践与探索——以江苏省如皋市为例

推进指向教学均衡的内涵式教育均衡发展,是当前以及今后一段时间如皋教育改革发展的重点。依托践行科学教学模式、教学管理创新、教学评价改革、学校特色建设等系列举措,如皋区域教学均衡工作不断取得新进展。     

课程与教学变革:引领教师专业发展

近日,2008年度江苏省中学和小学教育科研协进会暨"师陶杯"活动颁奖仪式分别在姜堰市第二中学与如皋师范附小举行。江苏省教育科学研究院管向群书记、王培君副院长,泰州与如皋两市分管教育的领导,基教所、规划办及《江苏教育研究》编辑部的负责同志,省属地市教科所所长、教研中心主任以及部分获奖教师代表参加了年度科研盛会。     

上海工程教育改革的思考

一、上海工程教育发展的基础与特色 （一）上海工程教育的历史与文化积淀 上海工程教育的历史源远流长。作为中国工程教育的发源地之一，上海的工程教育史最早可以追溯到1863年创办的广方言馆。这所外语专门学校在迁入江南制造局后，转变为一所以工业技术为主的专门学校，开设的科目包括航海、矿冶、机器制造和制图等。[第一段]     

项目驱动，打造高质量融合教育县域样板

江苏省如皋市以“江苏省融合教育示范区”项目创建为抓手,以“适宜融合、全面融合、优质融合”为路径,坚持政府主导,学段拓展,提高质量,特教特办,推动特殊教育高质量普惠发展,在如皋教育版图上努力将特殊教育建成“全域均衡、全阶优质、全面发展”的高光区域。     

加强教育技术装备工作 推动教育改革发展

教育技术装备工作是促进教育现代化建设和教育教学改革的一个重要方面和基础性工作。结合如皋教育技术装备工作实践,笔者粗谈谈对教育装备工作的一些体会与思考。立足均衡,抢抓机遇,全面加强教育装备建设教育公平是社会公平的起点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把促进公平作为国家的基本教育政策,教育的均衡发展被置于前所未有的战略高度。     

打好人生底色 培养合格小公民——江苏省如皋师范学校附属小学掠影

这是一所积淀了深厚文化底蕴的学校由清朝进士、翰林院编修沙元炳先生于1901年创办，全国第一所公立小学。它坐落在千年古邑如皋东南隅，门前是涓涓流淌的雉水河，园中有巍巍耸立的大成殿。1982年，如师附小成为江苏省首批实验小学。并先后获得江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、全国小公民道德建设实验学校、全国优秀家长肇校等荣誉称号。     

改革创新引领区域教育优质均衡发展

区域教育优质均衡发展,是落实教育公平的根本途径,而区域教育发展总要面对诸多历史积淀下来的问题,只有在改革创新中才能激发区域教育发展的活力。建邺区是南京市2002年区划调整后的一个滨江城市新区,具有典型的城乡二元结构,其中涉农街道面积逾70%,原有教育基础十分薄弱。     

全人培养促技展多元开被立特色——川大附中教育国际化的探索之路

教育是国家发展的基石,国运兴衰系于教育。纵观当今世界,教育已进入一个高度竞争的时代,教育的专业化、多元化与国际化已成为无可阻挡的趋势。强化学校教育内涵,开展国际化的全人教育,已成为教育发展最优先的课题。四川大学附属中学（简称川大附中）是具有百年积淀的名校。在任何历史背景下,川大附中都没有停止过对“开放多元”式特色教育、“全人培养”式发展教育的思考。     

让每一所学校都美丽

近年来,随着区域经济发展和地方文化资源的发掘,南京市秦淮区教育局抓住时机,基于本地区教育发展水平和学校教育发展的历史积淀,在建设教育现代化的过程中,以区域整体推进学校文化建设为抓手,走出了一条独特的科学发展、均衡发展和内涵发展的教育发展之路。从区域文化资源的挖掘梳理、学校文化建设共同体的构建到学校社区文化的协同共进,他们着眼整体,注重内涵,又各美其美,和而不同。     

教育理念必须不断赋予新的内涵

众所周知．教育是一项超前的事业．只有走在时代的前列．才能适应社会的发展。教育发展的关键在于有一个崭新的理念．在于有一个令全体教职工为之向往和追求的理念。这一理念的形成．是社会发展的要求，是全体教职工智慧的结晶．是学校长期积淀的结果。     

舞蹈教育的现状与发展

中国舞蹈态势良好,推动舞蹈艺术的发展,舞蹈教育对舞蹈的发展起着推波助澜的作用,舞蹈教育在我国已形成一个完整的教育体系。中国舞蹈历史悠久,随着历史的发展我国舞蹈事业在社会上不断发展着,历史的积淀历程漫长而复杂。     

浅论我国教育的传统与未来发展

社会越是发展进步,教育的作用越是重要.昨天的教育传统一定是今日教育的营养,社会未来发展的方向应是今日教育的部分内容.当社会发展到一个高度的时候,我们对教育的认识就必须更具前瞻性.我国教育的未来何去何从?教育要培养有根的人,中国五千年所积淀的优良传统应该是中国人的根,也应该是中国教育的根,有根的中国教育就是未来教育发展的方向.     

开池纳天影 种竹引秋声——江苏省如皋高新区实验小学书法教育现象管窥

<正>有着长寿之乡美誉的如皋,襟江临海,人寿年丰,民风淳厚,非物质文化遗产丰富。明清以来,如皋书法大家辈出。冒巢民、黄七五、汤正幅等名家各领风骚……更值得欣慰的是,在他们的影响之下,家乡如皋这片土地上,书法爱好者层出不穷,书法热现象不断。近年来,随着国家教育部《中小学书法教育指导纲要》的颁发,作为中华优秀传统文化瑰宝     

践行精致教育理念 促进学校优质发展

一、历史的积淀凝炼成科学的办学理念一所学校凝聚力的形成很重要的一点是有没有共同的价值观。共同的价值观演绎成师生共同认可的行为准则,这是一种无形的能动的精神财富。这种共同的价值观是从校长到教职工的一个共同理念,即办学理念。我校的办学理念是精致教育,自主发展。是在结合     

推进上海社区教育发展的若干思考

推进社区教育发展，要十分重视教育资源集聚的过程。社区教育要用价值观引导，构建社区的文化品位，积淀社区可持续发展的深厚底蕴；用人的全面发展观陶冶、培育社区居民，形成社区可持续发展的不竭动力；推进社区教育发展，需要通过社区教育用系统观重组、整合成相适应的结构，成为社区可持续发展的智力支撑。     

推进上海社区教育发展的若干思考

推进社区教育发展,要十分重视教育资源集聚的过程。社区教育要用价值观引导,构建社区的文化品位,积淀社区可持续发展的深厚底蕴;用人的全面发展观陶冶、培育社区居民,形成社区可持续发展的不竭动力;推进社区教育发展,需要通过社区教育用系统观重组、整合成相适应的结构,成为社区可持续发展的智力支撑。     

理想中的校园:让师生诗意的栖居

文化是教育的母体,是教育发展的先声.教育是文化作用的结果,是文化的构成要素.教育是以对文化的思考、积淀、传承和创造作为自己的任务和使命.教育首先应该是一种文化行为.     

校庆与学校主题文化的构建

校庆,通常是指一所学校在经历了一定阶段的积淀发展之后,在指定的时间组织在校学生、知名校友以及社会有关人士参加的一个庆祝活动。校庆活动常常以总结办学经验、展示办学成果为主要内容,是学校教育管理过程中的一种特殊的教育手段,是学校发展历程中的一件具有里程碑意义